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一年级班务工作总结

时间:2022-12-23 09:47:06 惠嘉 工作总结 我要投稿

一年级班务工作总结范文(精选22篇)

  时光在流逝,从不停歇,一段时间的工作已经结束了,这是一段珍贵的工作时光,我们收获良多,制定一份工作总结吧。那么工作总结的格式,你掌握了吗?以下是小编收集整理的一年级班务工作总结范文,欢迎大家分享。

一年级班务工作总结范文(精选22篇)

  一年级班务工作总结 篇1

  本学期是本班学生入学的第一个学期,在各个方面,学生还不太适应,所以搞好班务工作是本学期的重要任务。为了使学生更快更好的适应本校学习和生活,为了创造良好的班风,我主要做了以下工作。

  一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。

  “谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中,我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、注重养成教育

  良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的'荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。一年级正是养成教育的最佳阶段。学期一开始,我首先对学生进行思想教育,让他们明确校规,校纪。要求每位同学背会《小学生守则》,了解《守则》内容,成为他们行为的指南。同时在校时要表现好,能自觉抵制不符合学校规定的行为,为班级教育、教学开了好头。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。

  三、加大安全教育的力度。

  在培养学生良好学风中,还狠抓了安全教育,增强了安全意识。让学生熟悉交通规则,熟记交通标志。上学,放学遵守路队。经常给学生讲解,比较什么事危险不能干,什么事不道德、不诚信,应远离。引导学生懂得安全重于一切的道理。故一学期平安无事故。

  四、干部队伍的组建和培养。

  一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步

  在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。

  此外,还注意了关心学生的身体健康,教育学生坚持体育锻炼,注意卫生保健,提高身体素质。关注学生的业余生活,发展学生的兴趣爱好和个性特长等。

  本学期,主要通过以上几方面工作对每个学生的健康成长全面负责。工作中也有很多不足的地方,有待于今后继续努力探索、改进、提高。

  一年级班务工作总结 篇2

  时间一晃而过,转眼这学期已结束,这学期班务工作收获不少,现将班务工作总结如下:

  一﹑在教学开始,我引导学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,使他们的言行语动有个规范,有个目标,从而使学生健康发展。

  二、在学习中,我常鼓励学生争先恐后?,团结前进,并常给他们以榜样教育,给他们一个竞争对手,使他们不断在知识的海洋中汲取力量。

  三﹑班集体教育,每个孩子都是班集体中的'一员,都要有主人翁责任感。每次学习活动,检查,我都启发学生这些事情自己完成,在活动,检查中学生受到荣辱教育,逐渐学生责任感增强了,班中的纪律,卫生逐渐好转,开始有一个爱护集体,保护公共财务的好习惯,老师在和不在一个样,形成了良好的学习风气。

  四﹑平时多对学生进行礼貌教育,并让他们在学校,家中多应用礼貌用语,使他们成为讲文明有礼貌的好孩子。

  五、思想教育。在教学中我利用晨会、班会以及结合各门课程,教育他们什么是对,什么是错,什么该做,什么不该做,从而努力向上,健康成长。

  总之,在这学期的工作下,学生的学习、思想、行为都有好转。

  一年级班务工作总结 篇3

  在炎热的夏天,我们的教育教学工作即将结束,一学年以来,大局部学生思想进步,天真活泼,积极向上,关心集体,学习习惯和行为习惯良好,教育学生积极参与各项活动,认真看、听、书写的好习惯,按要求写好字。但有个别学生学习不主动,不能自觉的完成学习任务,课堂中不够注意听讲,学习偷懒,学习习惯差。在各项活动中不够主动参与、成果低下。

  一、班级管理

  在本学期班级管理工作中,着重进行了以下几方面的实践探索:

  1、培养学生的自我管理能力。在班内实施值日班长、值日组长制,由每个同学轮流担任班干部负责学习、纪律、卫生等各方面的工作,每周评选最佳班干部,每一轮结束,请表示出色的班干部推荐方法,谈体会,也请其他同学说说自身当班干部的感受,从而使“班级管理靠大家”的思想深入人心,增强了学生的主人翁意识与自我管理能力。

  2、多种评价方式激趣。课堂随机评价、日小结、周综合评比相结合,在班内开展结竞争对子、与昨天的我比一比、看谁的进步大等常规活动,定期进行评比小结,褒扬先进、鼓励进步,真正调动起了学生参与各方面活动的积极性与主动性,优良的班风日渐形成。

  3、以丰富的活动吸引人。结合各科教学内容与学校活动和实际生活,先后开展了古诗背诵竞赛、叶贴画制作、普通话朗诵、小小运动会、我是家乡小画家、我会做家务、和时更换学习园地、儿童乐园、课间游戏多有趣等活动,评出了班级小博士、朗读小明星、能帮妈妈做家务、身边小画家、超级大玩家等在班和各项活动中表示出色的同学,几乎人人都是最棒的,每个学生都充沛感受到自身被重视被多篇,自信的投入各项活动,充沛发挥自身的优点,展现自身的特长。

  二、教学工作

  教学工作中,主要在培养学生的`自学能力方面进行了探究。首先抓学生的学习习惯的养成。由于低年级学生自学能力较弱,因此预习时安排的任务比较细。比方语文课上,课前要求学生读会课文,认识生字、会组词,找出不理解的词语查字典弄懂,数出课文有几个自然段,弄清没个自然段讲什么,还有哪儿不理解等。学生现在家里自身独立学习,第二天早自习小组推荐,解决自身能解决的问题,把不懂的问题记下来,课堂上老师重点检查基础知识的掌握以和解决疑难问题,课堂效率大大提高,学生的学习能力也增强了。其次,因材施教分层要求。优等生鼓励他们从课外汲取营养,比方确定每堂课相关的课外链接知识,进行资料搜集,课堂上展示推荐;后进生着重采用多种形式激发他们的学习兴趣,基础知识之外不再提过高要求,而是鼓励他们进行自身喜爱的活动,发展所长。第三、重视知识的综和。每一局部内容学习前我都让学生先看看这局部内容包括那些知识,哪些是重点,哪些是难点,学完后一起总结,让学生根据自身对重难点的掌握相互出试卷检测,查漏补缺,效果很好。第四、重视手抄报在学习中的作用。每一期的手抄报我都细细指导决不马虎。内容有主题、有重点、结合所学知识合理拓展,之后开展多篇评价,使之也变成一个自学的过程,而且也是综合素质提高的过程。

  一学年来,本班各项活动开展得有声有色,力争被评为校级优秀班集体。努力完成教育教学任务,教学成果。

  三、存在问题:

  1、学生书写习惯差,不认真。

  2、个别学生卫生习惯差。

  3、管理方法不够新颖,班风无明显进步。

  四、采取措施:

  1、以勤立身,增强自身的典范作用。

  2、加强思想教育与个别指导。

  3、进一步加强习惯养成与和时补纠缺乏。

  4、教学要注意和时回顾,反馈弥补。

  一年级班务工作总结 篇4

  中国教育家叶圣陶说:;一句话,教育就是培养良好的习惯;是的,良好的行为习惯在一个人的生活中扮演着重要的角色。一年级不仅是基础教育的初级阶段,也是培养良好行为习惯的关键时期。这学期,我担任一年级三班的班主任。我接触的学生活泼、开朗、体贴、情绪化,并且有强烈的自我表达欲望。针对我们班生动活泼的特点和对学校工作的积极响应,结合本学期月度培训重点和小学生公民素质培养教育,开展了一系列工作。让我谈谈我的具体工作和实践。

  一、习惯养成。

  1.培养一般学习习惯。

  初中生的一般学习习惯包括:课堂习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯,以及文具的整理和使用习惯。根据学生的特点,首先培养学生的具体学习行为。例如,在课堂上训练学生说话和举手时,告诉他们为什么应该先举手,然后进行演示练习。要求每个人都要掌握标准的举手姿势(左手略高于头部,不要与桌子碰撞发出噪音)、说话的姿势和声音。其次,创作儿歌,使学生养成简单、愉悦的习惯。例如,在训练学生课前休息时,要准时上学,认真做作业,把要求和方法编成童谣,引导学生。童谣的材料是:“l上课铃响时,迅速走进教室,安静地休息,等待老师下课,“书到的时候,拿起笔,认真地做作业“再比如,在培训学生放置和整理学习辅助工具时,我使用一般的顺序和方法,并使用晨会和班会让学生演示步骤。同时,我将文具放在左上角,以儿童的形式指导学生。第三,注意巩固好习惯。这是一个重要的环节。从心理学的角度来看,学生会忘记作文的技巧,因此反复把握和把握重复已经成为班主任的一项重要工作。在这个阶段,我使用比较和其他方法来巩固学生的良好习惯。在师生双边活动中,学生的学习行为和学习习惯在多个系统中得到及时提醒、监督和训练,形成行为迁移,形成良好习惯。每个人都有良好的习惯,班级的风格和外貌也自然发展起来。

  2.培养特殊的学习习惯。

  每门学科都有自己的特点,因此教学方法和学习方法都不同。那么学习这些科目的习惯就不同了。我称之为“特殊学习习惯”、“以汉语写作习惯为例,这是初中生一种特殊但非常重要的学习习惯。我不仅教学生如何握笔和用笔,而且教他们写作的顺序,严格读写,做到“一拳”、“一脚”、“一寸”“。写作姿势和习惯对培养孩子的自控能力和稳定的心理素质具有重要意义。其他学科的教师有什么要求?作为班主任,教师应该理解和配合他们。在与学科教师的长期关系中,我逐渐了解到d各学科教师的具体要求。

  例如,体育老师要求学生在课堂上跳绳,提前通知学生,并要求每个人做好准备。再举一个例子,我很清楚其他艺术和其他学科的教师需要什么,他们有什么要求,比如周末安排、家庭准备和课前检查。慢慢地,学生们也形成了一种习惯。我认为班主任善于培养“特殊习惯”,这有利于与各学科教师形成教育合力,共同促进良好学习习惯的形成,从而有助于班级风格和面貌的'全面发展。因此,当大一新生入学时,我把培养良好的学习习惯作为班风班容建设的突破口。

  3.纪律习惯的培养。

  在学校里,纪律是教学质量的保证。这学期,我经常用班级小组来教学生如何遵守课堂纪律。平时我们经常在课堂上进行小组评估。如果我们发现一些学生或一个小组做得很好,我们应该及时表扬他们,在课堂上树立榜样,及时纠正不良现象。

  4.礼貌习惯的培养。

  也就是说,要求学生实现外表美、语言美和心灵美。加强对学生执行学校学生行为规范的要求,着装整洁,穿校服,戴小黄帽。班干部监督检查,结合考核制度,提高学生自我意识。目前,学生们已经养成了这种好习惯。在语言和行为方面,学生们知道如何礼貌。无论在校内还是校外,他们都会礼貌地喊“老师你好”,学生们团结友好。

  二、培训班干部。

  要做好班级工作,必须有一支精干的干部队伍。这学期,我们班挑选了班干部,分配了他们的职责,明确了他们自己的工作。他们还经常教他们如何做好工作,了解他们在工作中遇到的困难。教育班干部要以身作则,要求学生首先做好自己的工作,以管理他人来说服公众。

  如果班干部在某项工作中遇到困难,老师会帮助他解决,并定期召开班干部会议,表扬和鼓励做得好的班干部,对做得不好的班干部提出建议,教育他们注意改进。经过几个月的培训,班干部不仅工作大胆,而且工作秩序井然,在班上学生中享有很高的威望。让老师们更高兴的是,班上有三位卓有成效的体育委员会成员。

  三、培育好班级群体。

  班级是培养学生个性的沃土。有了这片肥沃的土壤,学生的个性才能茁壮成长。这学期的每天早上,我总是和学生们差不多在同一时间到达学校。我一到学校,就会帮助学生做好卫生和早读。这样,学生们不仅逐渐养成了热爱劳动的好习惯,而且总想为自己的班集体争光。班上不值勤的学生大声朗读,逐步形成健康向上、团结协作的班集体。

  四、家访意向。

  教师要教好学生,不仅要做好学校的教育和管理,还要做好校外工作。为了教好学生,他们应该联系他们的父母并获得他们的帮助。我通常注意把这项工作做好。尤其是那些淘气的学生或学习成绩不佳的学生,应该在父母的监督下学习。建立他们的自信,促进他们的行为准则。收到了良好的效果。

  五、学生安全教育的重要性。

  在课堂上,我教学生遵守交通规则,注意人身安全,不要在河里洗澡,不要在危险区域玩耍,注意食品安全,不要购买摊贩出售的脏食品。学生们在课间休息时也要注意团结,不要打架,以免发生意外。将安全隐患消灭在萌芽状态。

  总之,只要我们真诚地为孩子和他们的健康成长付出,端正我们的工作态度,以改善孩子的生活状态为出发点,我相信我的班主任的工作能力会通过不断的培训得到提高。关于班级管理和不同的工作方法有很多东西。我将在实践中不断探索和总结行之有效的方法和经验,使班级管理水平不断提高到一个新的水平。

  一年级班务工作总结 篇5

  本学期我担任一年级六班的班主任工作。回首一学期的工作,有成绩亦有不足,是一种说不出的滋味,酸、甜、苦、辣,杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了:

  一、思想教育工作

  对于一年级的小学生来说,虽然理解了半年的各科教育,但在组织纪律方面还需要进一步的加强。所以,开学初我组织学生学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》,学期到头,学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高,并且在拾金不昧方面也大大发扬起来了,班上的“小雷锋”也多了,学习的风气也变得更浓了。

  二、时刻关心孩子

  我认为爱是无声的.语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,要想管理好班级,必须关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对教师异常热情,经常会围着教师转。我也会把孩子叫到身边,和他们聊聊天:问问他们周末去哪玩了;这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天都谁提高了!在这种简便的聊天氛围下,把握好时机,顺其自然的给孩子们提出一些要求,再鼓励鼓励他们的学习情景,常常会收到意想不到的效果。

  三、及时表扬鼓励孩子

  对于一年级的孩子来说,表扬的效果是十分好的。平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:“你又提高了”,“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说:“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……

  四、重视培养孩子们的行为习惯

  各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础,一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到教师在与不在一个样。如果一个班级构成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。对于这一点,我正在努力中。如根据一年级孩子的特点,采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如:写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。

  五、安全教育工作

  1、不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍,在校内外做到轻声慢步,不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。

  2、教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。

  3、教育学生注意饮食卫生,不在摊点上购买任何不卫生的小食品,防止食物中毒。不喝生水,不吃零食;不吃陌生人给的东西。

  4、不损坏学校的花草树木。

  总之,在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。

  一年级班务工作总结 篇6

  本学期我担任一(1)班的教育教学工作。作为“班群众灵魂”的班主任,我认识到自己所承担的重任。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,我主要做了下面几点工作:

  一、培养学生的良好习惯

  一年级学生由于年龄小,自我控制潜力差,纪律问题要一提再提。因此,从孩子入学开始,我就从培养学生的良好习惯着手。如要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行校园的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好校牌和红领巾,不赤脚、不穿拖鞋上学;培养学生礼貌礼貌的习惯。在言行举止上,要讲礼貌礼貌:无论在校内、外,见到老师都要礼貌问好,同学之间能够团结友爱,互相帮忙,拾到东西要及时上交。另外,针对纪律问题,我抓住任何机会带着孩子学习校园规章制度,组织好学生的纪律。并在课后注意观察学生的行为,发现不良现象及时纠正,根据学生的表此刻学生中树立榜样,让孩子们逐渐养成上课认真听课、认真作业,下课礼貌休息、加强锻炼,爱护公务的好习惯。经过老师和孩子们三个多月的共同努力,从他们的行动已经能够看到:他们小小的`心灵里已经发出美的幼芽。

  二、建立良好的班群众

  马卡连柯以前说过:“教育了群众,团结了群众,加强了群众,以后,群众自身就能成为很大的教育力量了。”班群众不仅仅是教育对象,更是教育的强大力量。另外,良好的班群众是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。因此,我一向注意班群众建设,并透过群众来教育学生。我觉得群众活动,最能培养学生的凝聚力、群众荣誉感。因此,我带领学生用心参加校园的各项活动,如常规比赛,趣味运动会,诗歌朗诵等活动。另外,良好的班级卫生也是班群众的重要组成部分。每一天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,一到校园就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班群众争光。在大家的团结努力下,我们一(5)班逐步构成一个健康向上、团结协作的班群众。

  三、培训班干部。

  要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍。在开学不久,我们班就评选出了班干部,如班长、纪律部长、卫生部长、牛奶部长等,给他们分工,并明确自己所做的工作。孩子们热情很高,也很负责,给老师省了不少精力。但鉴于部分班干,自控潜力不好、工作不用心、反响不好,我也经常对班干部们进行改选,重新委任负责的、“民心所向”的新干部。平时,我经常与干部谈心,并教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干部要以身作则,要求同学们做到的自己首先要做好,管理他人才能服众。对工作做得好的班干部我经常表扬鼓励,对做得不够好的干部提出推荐,教育他要注意改善。经过几个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班同学中威信也高。

  四、做好家校工作。

  老师除了要教好学生、做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要经常与家长持续联系,取得家长协助,这样才能把学生教好。平时我注意做好这个工作,经常与家长沟通、交流。除了每一天透过家校通平台与家长交流孩子最近的学习和表现,也能和走读学生家长应对面沟通孩子一天的表现。个性是那些顽皮和不能按时完成作业的同学,经过老师和家长的多次教育,此刻改变很大,基本能遵守校园纪律并按时完成作业。

  作为一个刚刚走上工作岗位的新教师而言,班主任工作的资料是复杂的,任务是繁重的。很多时候会感到当班主任很累,事情很多,很累心,有的时候还会很心烦。但是,有时看到孩子在我的教育下能够成长那么一小步、能够进步那么一点,我也是发自内心的高兴和自豪。当我处身孩子周围,看到那一双双稚嫩明亮的的眼睛,那种感动是从心里往外涌的,那个时候我觉得能成为一名小学老师是多么幸福。或许这也正验证了那句话:痛并快乐着。

  当然,在这几个月的班主任工作中,我也有太多做的不满意的地方。比如,学生纪律虽然有所改善,但一旦离开了教师的敦促,孩子们就会散乱,这也说明了在学生行为规范这方面,我的工作还是没有做到位。另外,我要反省的是组织学生班群众活动。在这方面我缺乏经验,没能给孩子深刻的人文关怀,对群众组织管理做的不好。我要学习和改善的地方太多,但不管怎样,在这短短的三个月的工作、学习和实践里,我也学到了太多太多。在那里我十分感谢龙小的各位领导和老师夺我的帮忙和鼓励,也个性感谢我的师傅周老师和宣老师,她们给了我很大的帮忙。没有他们的支持,就没有这天我的进步。

  班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,我们从孩子那得到的也是一个秀丽的世界!

  一年级班务工作总结 篇7

  时光飞逝,不知不觉一学期就过去了,我担任的是一年级的班主任,在这一学期中,我和学生们都努力踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。

  一、培养学生的良好习惯。

  一年级学生由于年龄小,表现为活泼好动,自觉性很差,凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上,首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为规范》,提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中,时刻注意调动学生的用心性,逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如:每一天在校生给老师检查,走读生给家长检查,并做好记号,然后才能够出去玩。另外我利用学生手边的课本,让他们做完作业一齐看看课外书,这样既持续教室安静,也能够使学生增加课外识字量,对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯,我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书,不能够离开自己的位子,由课代表监督完成。

  二、培养良好的班群众

  班群众是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。我带领学生用心参加校园的各项活动,这个学期校园开展的活动比较多,我帮忙学生收集故事参加“知荣辱树新风”讲故事比赛;选拔学生参加“迎六一奥运梦想”现场绘画比赛,我班祝皖同学在比赛中获得区级一等奖;在庆六一活动中,我带领学生排练的两个节目都获得成功。透过这些活动使学生构成热爱班级的感情,而且时刻想为自己的班群众争光。逐步构成一个健康向上、团结协作的班群众。

  三、培养有管理潜力的小干部

  班干部是老师的得力助手,选拔一个有潜力的`班干部至关重要。一年级学生年龄小,潜力强的也不多,所以我着重培养了3类班干部:班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每一天选出一个值日组长,他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查,这样就培养了小干部的潜力。

  四、平时加强与家长的联系

  本学期我把学生的联系电话存进自己的手机,以便随身携带,家长打来电话也一时,我总是耐心地和他们讲解、沟通,把孩子时时刻刻的状况告之家长。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊状况,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解状况,取得家长的理解和配合,共同教育孩子。家长们也都十分信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。

  一学期很快就过去了,班里的孩子基本上都适应了校园生活,对校园的各项规章制度也已十分了解,大部分也能够做到,就应说学生还是比较听话的。但是我还有很多做得不足的地方,比如工作还不够细致,对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力,把班级的方方面面建设得更好。

  一年级班务工作总结 篇8

  一学期转眼就结束了。作为一年级班主任,我们觉得是忙碌,是辛苦,但更多的是快乐与收获。本学期我们注重班风班貌地建设,我们的目标是努力营造一个积极向上,有凝聚力的班集体。一年级是幼儿走向小学生活衔接的第一步,如何引导幼儿迈好人生的第一步,其重要性显而易见。接下来我来谈谈自己工作中的认识与想法。

  一、做好学前的教育

  由于年龄小,自控力差,纪律涣散,过惯了有吃有玩的生活,一下子要他们适应学校的制度和习惯较为困难,所以开学第一周,按照学校的计划,我们给学生做了充分的入学教育。

  二、培养良好的习惯

  对任何人来说,从小培养良好的习惯都非常重要,好习惯一生受益。学前教育是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还直接关系到学习和工作的成功与否,甚至会影响孩子的将来。

  三、锻炼孩子的管理能力

  在班级管理中,我努力发现每个孩子的特点。给孩子表现的机会,锻炼孩子的各方面的能力。让孩子参加班级的管理,培养小助手,小老师。让更多的孩子觉得自己行。如:让孩子收发本子,查作业,领读课文,管纪律、管卫生,负责门窗的'开关,带队出操等。

  四、细心、耐心、加爱心做学生的好师长。

  一年级学生小,在平时的工作中就要细心每早只要学生走进教室。我们都要仔细观察学生们的心情。如发现有问题要及时寻问情况。并及时安慰和解决。如发现学生有病要及时与家长取得联系。平时学生生病请假也能发短信或打电话寻问病情。要让学生和家长能真真切切地感受到老师的关爱。

  五、严格班级管理,抓紧“养成教育”

  首先,从思想、行动上注意认真贯彻落实学校“三爱、三服务”和“一切为了孩子,一切为了明天”的办学方针。我们把主要精力放在班级管理和思想教育工作上,努力做到认真负责、一丝不苟,工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力,乐业、敬业、积极向上,保持健康心理以及乐观的精神状态。其次,要树立童心、爱心、耐心,坚持正面教育原则,全面育人,在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子,循循善诱、耐心细致地做好他们的教育工作,抓住他们的闪光点不放,在班上给他们树立威信,让他们有面子,能抬起头走路,挺胸说话,帮助他们树立自信心。在教育方式方法上大多数采用耐心启发诱导式、讲故事教导式、亲身感化式、沟通思想谈心式,讲清什么是对与错、好与坏、应该不应该,培养辨别是非能力和自我们教育能力……能正确地对待自己,也能正确地对待别人。除此以外,重要的是要努力克服急躁情绪,不断调整自己的心态,使自己保持清醒头脑和良好心态,对待发生的每件事做到心中有数,记好班主任工作日志,做到工作天天有安排、周周有重点、月月有小结,做孩子们敬爱的好老师和良师益友。

  六、做好家长的沟通工作

  好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。有相当部分文化水平较低的家长,对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向,为此,我精心准备了开家长会的内容,精心布置了教室,营造了与家长和谐交流的氛围,在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度,向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求,对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训,认真疏导,细致说理,耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法,努力赢得家长的信任、支持和配合,共同探讨教育的有效方法,取得了家长的积极配合,实效明显。

  总之班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我们相信,我们的班主任工作能在不断地磨练中得到提升。

  一年级班务工作总结 篇9

  时间过得真快,转眼间,一学期过去了,看着孩子们一天天变得懂事起来,我真的从心里感到欣慰,这更让我觉得教师工作的伟大与神圣!在我看来,教师不仅仅是一种职业,更是一种精神的化身,它孕育着真、引导着善、创造着美、奉献着爱!

  自从我带一年级以来,我已经深深地爱上了班上的那些孩子们,爱上了我的这份班务工作,我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好!

  本学期以来,我首先全面了解了班上的每一位学生,摸清了底细,本班共有学生10人。由于一年级学生年纪小、刚入学,对学校的环境以及上课等方面都很陌生,因此,他们没有上课意识,他们的行为习惯、学习常规都还没有形成,加之,班上大部分学生的家长都外出务工,家长们没有时间来照顾孩子的学习和生活,这都对班务工作带来了一定的难度,而一年级的孩子正是小学阶段打基础和形成良好行为习惯最关键的一年,由此,本学期,我采取了以下几点措施来管理班级:

  一、针对新学期、新生,建立并制定新的班级学习、生活常规制度以及切实可行的管理要求、奋斗目标及班级口号。

  一年级新生刚刚编成一个班后,同学之间、师生之间都很陌生,所以我在开学的第一周在全班搞了一次“自我介绍”活动,使同学们互相认识、了解。随后,我根据观察,先指定、试用了积极分子来暂时担任班干部,之后随着对学生的了解,我根据情况重新指定学生担任班干部。利用每周星期五的班会课对学生就学习、生活、安全等方面的常规制度及管理要求进行教育,让孩子们明确自己班上的奋斗目标、知道并背会了本班的班级口号。在平时的班务工作中,我做到了:每天有班务记录,并及时记录、发现问题解决问题,吸取自己前面的经验教训、多学习,不断改进自己的工作方法。

  二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理

  要做好班主任工作,并不是件容易的事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事情较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性的工作。我认真地向优秀的班主任们学习,在平时的工作中,我还虚心请教其他老师以及同办公室的老师,力求把每件事处理好。

  三、深入了解学生,搞活课堂教学

  为了能很快了解本班学生,我深入班级,每天早来晚走,同时通过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。开学一周多,我已经能准确地叫出每个学生的名字,开学一个多月,就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。针对学生的个性特点,我在教学内容里增加了一些话题,培养学生的学习习惯,激发学生的学习兴趣。

  四、每周做以下工作

  1、检查学生的行为规范和个人卫生,由学生自己检查,并指出不足。值日生小结,总结当天的.值日情况,提出问题并建议改正措施。

  2、小组评比,每周评出一个先进小组。

  3、给班干部提建议,给班主任提意见。

  五、安全教育工作

  大家知道,学校的安全教育工作是重中之重,党中央、国务院已经多次强调各行各业一定要把安全工作放到一切工作的首位来抓。因此,本人在学期中特别重视了对学生的安全教育工作,为了使安全方面不出差错,我经常利用班会课,给学生详细地讲述交通安全知识,防火、触电、防溺水等方面的知识。要求学生不到有危险的地方去玩。本学期以来,由于本人重视了对学生的安全知识的教育,本班未出现受伤现象。

  六、积极开展家校联系

  在平时的班务工作中,我经常性地与学生家长沟通,并把家长请进来,说心里话、说实在话。家长会期间,我精心设计了家长会内容,利用家长会与学生家长互通有无,互相畅谈。

  七、初步开始培养良好的班集体,增强学生集体荣誉感

  班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的班级凝聚力和集体荣誉感。本学期,我带领本班学生组织的各项活动,如:庆“国庆”活动、拍皮球比赛、跳绳大赛等活动,从这些活动中可以看出孩子们懂事了不少。现在,我们班已逐步走向健康向上、团结协作的班集体。

  总之,在这学期中,我与学生们在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但是我忙得高兴、忙得开心,今后,我将更加努力工作,不断完善自己、提高自己!

  一年级班务工作总结 篇10

  一年级下学期工作在不知不觉中过去了,一个学年也许只是微不足道的一小段,然而对于一年级的学生来说,无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导,都具有无足轻重的收获。回首一学期的工作,有成绩亦有不足,是一种说不出的滋味,酸、甜、苦、辣,杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了:

  一、思想教育工作

  对于一年级的小学生来说,虽然理解了半年的各科教育,但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此,我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求,并在开学初组织学生又重新学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》,学期到头,学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高,而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了,班上的“小雷锋”也多了,学习的风气也变得更浓了。

  二、时刻关心孩子

  爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,要想管理好班级,务必关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对老师个性热情,经常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边,和他们聊聊天:问问他们周末去哪玩了;这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天都谁进步了!在这种简单的聊天氛围下,把握好时机,顺其自然的给孩子们提出一些要求,再鼓励鼓励他们的学习状况,会收到意想不到的效果。

  三、及时表扬鼓励孩子

  对于一年级的孩子来说,表扬的效果是十分好的。平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:“你又进步了”,“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说:“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,又奖励了他几颗小红花,一脸兴奋,然后那几天在校园表现就会个性好。

  四、重视培养孩子们的行为习惯

  各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础,一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级构成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。对于这一点,我正在努力中。如根据一年级孩子的特点,采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如:写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。

  五、面向全体与因材施教结合。

  应对这群调皮目中无人的孩子,有时不免会有些急躁。但是这学期来我在教学中不断地提醒自己,必须应对问题要冷静,要沉着,因为我应对的只是六、七岁的孩童,他们是天真的、无邪的,所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施,做好每一项工作。

  (一)关注学困生,给他们以温暖和鼓励。王生钬、周兵森等同是班里学习吃力,纪律性差的学生,语文数学都学不好,我总会耐心地去指导,鼓励他们。当他们偶尔作业当堂完成的时候我也同样会和他们一齐惊喜,一齐高兴,我会搂着他们给他们鼓励,奖给他们笑脸和星星,我发现越是这样性格内向的孩子,老师这样的做法越能给他们学习的信心和动力。此刻他们这两个孩子进步很大,尽管考试的时候成绩不是太好,但是至少懂事些了,学到了一些课本知识。

  (二)留作业,针对学生个性特点。由于课标的要求,一年级语文每课的识字量都很大,对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重,再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的,所以导致学生在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现,即使老师有要求预习的任务,很多孩子也不能充分的预习,所以在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不好,而且每课几乎就是固定那几个学生。所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业,比如说,我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来,会读会认,再把课文读三遍,读熟。而这些学生我只要求他们把生字圈出来,会读会认就能够了,但我会叮嘱鼓励他们:“老师这天只给你们留这一项作业,我相信你们在明天的课堂上必须都能把生字认会。”果不其然第二天的语文课堂,有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课所有的生字都认会了,真的是很出乎我的意料。所以当然少不了要给她一番表扬和鼓励。在教学中我体会对于学困生来说,在留作业上必须先要降低数量和要求,让这些孩子在有限的潜力内完成老师布置的任务,使他们初步享受到自己进步,受到老师表扬的乐趣,然后在此基础上循序渐进。

  六、安全教育工作

  1、不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍,在校内外做到轻声慢步,不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。

  2、教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。

  3、教育学生注意饮食卫生,不在摊点上购买任何不卫生的小食品,防止食物中毒。不喝生水,不吃零食;不吃陌生人给的东西。

  4、不损坏校园的花草树木。

  七、卫生工作,疾病防控工作重中之重

  今年来的流行感染病可不少,有手足口病、性腮腺炎等。我从多年的工作经验证明,做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的'前提,如果班级卫生工作搞不好,不但影响学生学习的精神面貌,而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好,就会直接影响孩子的健康。因此,本人在班级卫生方面下了狠心来抓,一是在个人卫生方面要求学生每一天饭前便后要洗手,衣服要持续干净整洁,在教室卫生方面要求学生坚持做到每一天两扫的工作。在环境区域,我班坚持做到了随时有垃圾随进行清理的工作。每一天除了按时量体温,还要做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?“三问”——作业做好了没有?身体是否有不舒服?如果发现学生有任何状况及时联系家长或到校医室看。

  八、收获多多,快乐多多

  孩子们渐渐地长大,他们的本领也越来越多,那惊喜、快乐也就越来越多了。

  九、存在的问题。

  1、班级管理工作虽然有条不紊,但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上,但我在执行的时候总是心软,总认为他们还是小孩子,不能逼得还紧,以后的工作中要注意。

  2、班级工作有布置,无落实,使个别学生容易钻空子。如每日明星的评比,有几次校园搞活动没顾上评比,这让有些学生很失。

  3、班级的各项常规工作有待进一步加强,比如:卫生、路队、两操等,要天天讲,天天抓,要不厌其烦。

  以上仅是我在班级工作中所做的一些努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有经验,然而更多的是教训。如果问我这一年来的感受的话,我会说,是很累,但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着职责,是强烈的职责心使我激流勇进。我可能不会成为名师,但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生,永不放弃。在班主任工作中,要想把班级管理得井然有序,让学生紧紧凝聚在班群众的力量中,需要作为班主任的我不断开启思维,努力探索,掌握更多、更先进的经验和方法,争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验,争取迈上一个更高的台阶。

  一年级班务工作总结 篇11

  时间过得真快,转眼间,本期的教学工作已告一段落,在这一期里,我始终坚持按照校园要求;遵从课程标准;遵循教学规律;始终以学生为本;以学生的全面发展为本;在班级教师和学生的协作配合下顺利的完成了本期的教学工作。现将其总结如下:

  一、基本状况回顾

  本学期我从事一年级班主任工作及其它教学工作。从一开始我就认真分析了本班的状况,制定了班务管理和学科教学方面的计划。在这一期的教学中,也认真切实的落实了这些规划。用心组织学生搞好了班级日常事务和使学科教学顺利进行。前半学期主要开展的工作是:选拔培养和指导班干部,教学上完成语文第1、2、3、4、单元。也使其他科目有序推进。同时,加强安全和日常礼貌礼仪习惯教育。后半学期指导班干部全面管理好班级的各项事务,完成了语文第5、6、7、8单元,其它学科也完成了教学任务;礼貌礼仪习惯也得到了强化,学生品德意识、公德意识也明显提高。组织学生全面进行复习、迎接考试。

  二、我在工作中采取的主要措施和取得的主要成绩

  一是用心引导法。在教学中,给足时间,让不敢答,不能答的同学放开喉咙、敞开心胸大胆的来回答问题。对答得不正确的鼓励其勇气的一面,对声音不够洪亮的可鼓励其聪明等。另外,为了克服其害羞,我还用了让学生大胆起来学习各种动物的`在表达自己的观点,是一种自我意识的体现,是在张扬个性。体会成就感。

  二是充分信任法。如在班级的管理中,首先是培养、指导,再是让他们大胆去干。

  三是正面教育法。如我在本班的学习园地的办理过程中,有少部分同学不够用心,于是我就把他们单独叫来给他们讲重要性:一是能美化教室;二是能锻炼我们的潜力,增加我们的阅历;三是让人们望见我们的才干。最后,透过大家的努力,使我班在评比中获得优异的成绩。在安全工作中也常用到此方法。此外,在教学中我不放过每一个朝读、每一节课的每一分秒,同时精心备课、仔细阅题,从不缺堂。也千方百计的不请假耽搁,与学生同学习、共奋斗不让学生在教室而自己却去做别的事,显著提高学生成绩,简单完成教学任务。在班级管理教学中,我尽力向他年级同学科的教师请教,有疑难问题向大伙请教。这样使我们的班级管理、学生的综合素质都较以前有了提高。透过这些措施,本人在这期里使我班同学养成了好的学习习惯,生活习惯,语文、数学、常识科目成绩均有所提高。

  三、本期工作中存在的主要问题及今后的工作打算

  存在的主要问题是班级整体发展定位不够明确,如究竟我班的班级各项工作要做像什么样貌,成绩到达什么标准心中没数,致使班级管理不够,成绩不够稳定。而且学生主动用心性不够,如我班某同学,在工作中因犯了错误受到老师的批评,就说,自己不愿意当班干部,工作一点也不够主动用心。

  今后的打算:针对以上的问题,搞好班级定位,使管理和教学水平,学生品德有明显提高,主动用心地开展自己的工作,从自我发展,学生发展,共同发展的高度去做好自己的本质工作!

  一年级班务工作总结 篇12

  时间过得真快,转眼间,一年级第二学期马上结束了,看着孩子们一天天变得懂事起来,我真的从心里感到欣慰,这更让我觉得教师工作的伟大与神圣!在我看来,教师不仅仅是一种职业,更是一种精神的化身,它孕育着真、引导着善、创造着美、奉献着爱!

  自从我担任一年级班主任以来,我已经深深地爱上了班上的那些孩子们,爱上了我的这份班务工作,我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好!

  本学期以来,我首先全面了解了班上的每一位学生,摸清了底细,本班共有学生32人,其中男生16人,女生16人。由于一年级学生年纪小、刚入学,对学校的环境以及上课等方面都很陌生,因此,他们没有上课意识,他们的行为习惯、学习常规都还没有形成,加之,班上大部分学生的家长都是农民,忙于做种地或外出务工,没有多余的.时间来照顾孩子的学习和生活,这都对班务工作带来了一定的难度,而一年级的孩子正是小学阶段打基础和形成良好行为习惯最关键的一年,由此,本学期,我采取了以下几点措施来管理班级:

  (一)学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理

  要做好班主任工作,并不是件容易的事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事情较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性的工作。学校在开学的第十周举行了“班主任培训会”,在培训会上,我认真地向优秀的班主任们学习,在平时的工作中,我还虚心请教其他老师以及同组的老师,力求把每件事处理好。

  (二)深入了解学生,搞活课堂教学

  为了能很快了解本班学生,我深入班级,每天与孩子们朝夕相处,同时通过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。开学一个多月,就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。针对学生的个性特点,我在教学内容里增加了一些话题,培养学生的学习习惯,激发学生的学习兴趣。

  (三)积极开展家校联系

  在平时的班务工作中,我经常性地与学生家长通过电话沟通,并把家长请进来,说心里话、说实在话。家长会期间,我精心设计了家长会内容,利用家长会与学生家长互通有无,互相畅谈。

  初步开始培养良好的班集体,增强学生集体荣誉感班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的班级凝聚力和集体荣誉感。本学期,我带领本班学生积极参加了学校组织的各项活动,如:庆“六一”广播操比赛活动、中华诗词诵读大赛等活动,并在这些活动中取得了优异的成绩,从这些活动中可以看出孩子们懂事了不少,知道了为自己班集体争光。现在,我们班已逐步走向健康向上、团结协作的班集体。

  总之,在这学期中,我与学生们在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但是我忙得高兴、忙得开心,今后,我将更加努力工作,不断完善自己、提高自己!

  一年级班务工作总结 篇13

  光阴似箭,一晃这一学期的工作就已经结束了,本班的工作在校园行政的领导下,在各位科任教师的大力支持,在各位家长的大力配合和理解下,现以圆满结束了。现将有关的工作总结如下:

  一、基本状况

  这学期我班共有学生70人,男生35人,女生35人。书写规范的有:陈心仪、肖雪、张宝婷、龚柯颖、陈婵娟。学习成绩暂时落后的有:梅杰、易可心、吴柠檬、镇北新、邹敏、冉小辉、向绪东、邓安琪、韩明宇。

  二、本期工作回顾

  1、开学初,为了圆满的完成本期的班务工作,认真拟定了班务工作计划。

  2、为了培养学生的自我管理潜力,在班内实行值日班长、值日组长制,由每个同学担任班干部负责学习、纪律、卫生等各方面的工作,每周评选最佳班干部。每一轮结束找最佳班干部谈体会、交流方法,也找其他同学说说自己当班干部的感受,从而使“班级管理靠大家”深入人心,增强了学生的主人翁意识与自我管理潜力。

  3、思想政治工作

  开学初针对实际状况,作了端正班风,搞好学习的动员讲话,使学生明白此刻我们要好好学习的重要性,树立远大的理想,使他们认识的二十一世纪的重担要他们来挑,要他们从小就要学会,礼貌待人,要尊敬师长,孝敬父母,热爱劳动。做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的一带新人。,

  4、纪律教育和安全教育

  在这个学期里,我最担心也说得最多的就是安全问题,我不断的.强调纪律和安全,经常用外地学生违法犯罪的事例和安全事故,来教育学生要从小养成守纪律,重安全的好思想、好习惯,但是由于学生太小,自制潜力弱,还不能完全约束自己,不守纪律,打人、骂人的现象时有发生,在今后的工作中要加大力度狠抓教育,让学生有一个好的学习环境。

  5、差辅工作

  为了辅导学习成绩暂时落后的学生。我在开学初还专门拟定了计划,在这个学期我逐一了解了这些学生的状况,根据他们的状况逐一进行了补救措施。还对他们进行了很多次的单独辅导。

  三、存在的问题

  1、部分学生的学习劲头不足,认识模糊得过且过的思想很严重。有的学生还不够团结。

  2、安全教育与防范措施还应加强

  由于是一年级,班级的学生多,年龄又小,很贪玩,他们在玩耍时容易发生事故,这一问题应引起高度的重视,力争今后在这方面做得更好。

  一年级班务工作总结 篇14

  转眼间,这一年的教学工作即将结束。说心里话,做一年级班主任很不容易,但也很快乐,看着孩子们一天天变得懂事起来,我真的从心里感到欣慰,这更让我觉得教师工作的伟大与神圣!在我看来,教师不仅仅是一种职业,更是一种精神化身,它孕育着真、引导着善、创造着美、奉献着爱!

  自从我带一年级以来,我已经深深地爱上了班上的那些孩子们,爱上了我的这份班务工作。我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好!

  本学期以来,我首先全面了解了班上的每一位学生,摸清了底细。由于一年级学生年纪小、刚入学,对学校的环境以及上课等方面都很陌生,因此,他们没有上课意识,他们的行为习惯、学习常规都还没有形成,加之,班上大部分学生的家长都外出务工,家长们没有时间来照顾孩子的学习和生活,这都对班务工作带来了一定的`难度,而一年级的孩子正是小学阶段打基础和形成良好行为习惯最关键的一年,由此,本学期,我采取了以下几点措施来管理班级:

  1、加强常规管理,培养学生的自觉性。

  回忆起开学第一个月,的确相当辛苦。每天如母鸡孵蛋一般坐在教室中。从坐、站、举手、排路队、扫地等一一教起。有时干脆自己拿起扫帚.拖把清扫班级的环境卫生和教师卫生,甚至学生下课上厕所也要指导到位,不然就要出错。这样的努力是有效的,一个月后,学生渐渐步入正轨。一年级学生小,选班干部成了难题,在确立自己

  认为可以的班长不久,就会发现,学生因自制力差,很难胜任。经过多日观察,我发现,一年级孩子更适合多角度选班长和大多数不同职位班长。因此,我们班有纪律班长、路队班长、自习班长、卫生委员、课代表和随时更换的小组长等。引导学生逐步养成了升旗,课间操,放学等习惯,为老师减少了一些负担。从学年一开始,我就在课堂上规定到校三不带:不带零食,包括饮料;不带玩具,包括各种各样的玩具橡皮、玩具笔;不带零钱。让学生互相监督,彻底做到教室无零食袋,上课时,课桌上无玩具、无铅笔盒,保证了课堂质量。

  2、纪律教育和安全教育

  在这个学期里,我最担心也说得最多的就是安全问题,我不断的强调纪律和安全,经常用一些学生中的事例和安全事故,来教育学生要从小养成守纪律,重安全的好思想、好习惯,结合冬季做好预防感冒,防传染病,防火,防滑冰的教育,教师提前想到,提前讲,杜绝了一些不安全的事故发生。

  3、注重养成教育

  良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一年级正是养成教育的最佳阶段。学期一开始,我首先对学生进行思想教育,让他们明确校规,校纪。要求每位同学熟记《小学生守则》,了解〈〈守则〉〉内容,成为他们行为的指南。同时在校时要表现好,能自觉抵制不符合学校规定的行为,为班级教育、教学开了好头。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。具有自我约束力,形成习惯。

  4、加强与家长沟通。

  我始终觉得一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭支持,必然是势单力薄。所以我经常通过家长接送孩子时,打电话等方式,反映孩子在校的种种表现,表达自己对该孩子的看法。对一些家长离得较远,不能得到关怀的孩子,我更是倾注了更多的爱和心血。多注意他们的闪光点鼓励、引导他们。发现孩子身上、思想上出现的特殊情况,我总是及时主动地了解情况,耐心做工作,是每个孩子都能扬长避短,健康成长。

  班主任工作是一门科学,需要不断探索,在今后的工作中,我将不断努力,尽心尽责做好这项工作。一年级孩子就如同一张白纸,上面的五彩斑斓总是慢慢积累,现在的底色将注定其一生的基础。红则越红。我希望带给孩子一片晴空、绿地……这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时,我会更努力地迈好每一步。

  一年级班务工作总结 篇15

  通过一学期教育,使学生不仅具备了丰富的知识,而且思想素质也得到了提高。同时还掌握了许多的学习方法,能在老师的引导下独立学习新的知识。增加了对事情是非判断的能力,为以后具有高尚的思想品质打下基础。在本学期中认真完成了以下几个方面:

  一、在新学期伊始,就制订了详细的班务工作计划。为做好班务工作指明了方向,才得使班务工作进行得有条不紊。

  二、大力加强了对学生安全的教育和安全知识的学习。具体的方法是:每周星期一的班队课都要抽出一定的时间来讲安全知识,尤其是夏季防溺水。有时还进行师生互动讨论,看谁够能发现日常生活中存在的安全隐患,我们小学生应该怎么保护好自己。同时,每周认真组织本班学生参加升旗仪式和全校性的安全活动。

  三、认真搞好班主任的日常工作。加强了对学生思想的教育,提高了学生的思想素质。使学生懂得了爱祖国、爱人民、爱父母,跟同学和睦相处,关心班级体。懂得了做好事是件光荣的事情,并且大家都喜欢做好事。要求了学生每周至少要换一次衣服,每周一检查。要求每天坚持洗脸洗脚,举行了谁最爱干净的评比活动。指导学生认真做好每周的大扫除,要求保持墙壁的洁白和地面的清洁。带领全班学生积极参加全校性的各种活动。

  四、加强了班集体的.建设。积极培养了班干部的组织能力和领导能力。班干部起到了协助老师完成教学任务和管理班上学生纪律的作用。学生养成了独立完成作业的习惯。

  五、教给了学生一些社会常识,谨防在社会上被坏人拐骗。同时,还教给了学生遇到坏人时不要慌张,要沉着。要机智勇敢的摆脱坏人,不要完全被坏人摆布。

  总之,通过一学期的班务工作,使学生各方面都得到了一定的提高。

  一年级班务工作总结 篇16

  一学期转眼就结束了。作为一年级班主任,我觉得是忙碌,是辛苦,但更多的是快乐与收获。本学期我注重班风班貌地建设,我的目标是努力营造一个向上,有凝聚力的班群众。一年级是学生走向小学生活的第一步,如何引导学生迈好人生的第一步,其重要性显而易见。在此,我来谈谈自己工作中的认识与想法。

  一、做好学前的教育

  一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散,同时又刚从幼儿园升上来,过惯了有吃有玩的生活,一下子要他们适应校园的制度和习惯较为困难,所以开学第一周,我给学生做了充分的入学教育。如礼貌礼貌、课堂常规、学习习惯、行为习惯、校园安全、课间纪律和队列训练等等。我要求学生上课前把文具盒,书本放在桌角上,桌椅摆放整齐,腰板挺一挺,比比谁最有精神……时时提醒,刻刻监督,并坚持把这种教育贯穿在整个学期。透过对学生的教育,多数学生很快适应了校园生活,使我在班主任工作和教学工作中都能更加得心应手。

  二、培养良好的习惯

  对任何人来说,从小培养良好的习惯都十分重要,好习惯一生受益。一年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还直接关系到学习和工作的成功与否,甚至会影响孩子的将来。

  (1)礼貌礼貌时提醒

  我注重培养孩子道德品质,注重培养他们良好的行为习惯,讲礼貌,懂礼貌。引导他们从大处着眼,小处入手,从小事做起,做到“不以善小而不为,不以恶小而为之”。比如:每个学生都明白要讲礼貌、守礼貌的大道理,可做的时候却不尽人意。我就从自身做起,言传身教,并倡导同学们从小事做起,使用礼貌用语:请、谢、对不起、没关系。同桌之间有了摩擦先说对不起,同学间发生不愉快,先从自身找原因,问问自己错在哪。见到老师,同学主动打招呼,教师给予及时表扬。

  时时从细微处入手,为养成学生的礼貌行为,要求做到课间不吵闹,不推别班的门,室内不乱喊乱叫,不随便撕纸,放学路队要走整齐等。一系列的礼貌行为要进行扎实有效的训练,要不等于是空话一句。而且训练要严格,要有耐心。虽然刚开始时花时多,但这样几次三番强化训练,行为要求已深入学生心田,并化为自觉行为,良好习惯也就慢慢养成了,效率也提高了。

  (2)常抓学习好习惯

  低年级学生的一般学习习惯包括:上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。对班中学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时,告诉学生为什么上课发言要先举手,再进行示范练习,要求人人掌握规范的举手姿势(举左手,略高于头,不要碰撞桌子发出响声)。发言的体态及声音的高低。注意了良好习惯构成后的巩固。这是一项重要环节,从心理学的角度看,学生对技能的构成会产生遗忘,因此反复抓,抓反复,成为班主任的一项重要工作,我在这一阶段,多以比赛、竞争、夺小红花,小印章等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中,学习行为和学习习惯得到了及时提醒,督促和超多系统的训练,使之构成行为迁移,养成良好习惯,人人都有良好的习惯,班风班貌自然得到了发展。

  (3)劳动习惯不忘记

  任何事情都是从一点一滴做起的,培养孩子的良好习惯更是要从点滴做起。开学初孩子别说值日,甚至有的孩子连拿笤帚都不会,但是我发现他们劳动的用心性是很高的。我就对他们进行指导,有了进步不吝啬夸赞,“高帽子”是最好的激励品。每次我都要对孩子的劳动成果进行评价。孩子的干劲愈加高涨。有时孩子弄不干净,我就手把手地教给他们。习惯的'培养,最重要是坚持。有时候教室不是很脏,可我还是让学生照常做值日,做到对整洁的教室说“拜拜”,一天也不落下。因为做任何事情都是贵在持之以恒,做好值日的习惯也更要天天坚持,此刻我班每个学生值日都很勤快,放学关门窗,打扫卫生是习惯。虽然与大孩子的值日水平不能相比,但是最重要的是他们已经对劳动产生了浓厚的兴趣,养成了讲卫生,爱劳动的好习惯。

  三、锻炼孩子的管理潜力

  在班级管理中,我努力发现每个孩子的特点。给孩子表现的机会,锻炼孩子的各方面的潜力。让孩子参加班级的管理,培养小助手,小老师。让更多的孩子觉得自己行。如:让孩子收发本子,查作业,管纪律、管卫生,负责门窗的开关,带路队等。尽可能多的给孩子各种锻炼的机会,各尽所能。也为下学期选拔班委小干部作好准备。既要培养一批班级管理尖子,又要面向全体,发挥每个孩子的长处,锻炼孩子多方面的潜力。

  四、做好学生的安全教育及健康工作。

  每周班会课上,我都会对学生进行安全教育,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不下河溜冰,不到危险地带玩耍,上下楼梯不拥挤,群众活动有秩序,注意食品卫生,冬季到来防煤烟中毒等,并配合防疫部门做好甲型H1NI病的预防工作。在甲型H1NI病期间,给学生讲有关甲型H1NI病方面的知识,教给学生一些预防措施。推荐学生不走亲戚串门。还交给学生正确的测量体温的方法。每一天做到晨检、午检及时,认真填写相关的资料,有感冒的就及时与家长联系。一学期下来我班无一例不安全事件;学生都很健康,没有疫情发生。

  五、做好家长的沟通工作

  家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有部分家长对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向,为此,我精心准备了开家长会的资料,精心布置了教室,营造了与家长和谐交流的氛围,在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度,向家长介绍了孩子的校园状况、校园对孩子的行为要求,对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训,认真疏导,细致说理,耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法,赢得家长的信任、支持和配合,共同探讨教育的有效方法并开通了班级博客,经常打电话进行家访,多方面的与家长进行分析、探讨教育孩子的策略和方法。取得了家长的用心配合,实效明显。

  的确一年级孩子的事多而杂,一堆堆琐事是大家一致公认的。什么是不简单,不平凡?就是把所有简单的小事,琐事做好,那就是不简单,不平凡。一年级老师特点,嘴勤,腿勤,手也勤,耳聪目明,心要细。

  总之班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断地磨练中得到提升。

  一年级班务工作总结 篇17

  时间一晃而过,转眼这学期已结束,这学期班务工作收获不少,现将班务工作总结如下:

  一﹑在教学开始,我引导学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,使他们的言行语动有个规范,有个目标,从而使学生健康发展。

  二、在学习中,我常鼓励学生争先恐后?,团结前进,并常给他们以榜样教育,给他们一个竞争对手,使他们不断在知识的`海洋中汲取力量。

  三﹑班集体教育,每个孩子都是班集体中的一员,都要有主人翁责任感。每次学习活动,检查,我都启发学生这些事情自己完成,在活动,检查中学生受到荣辱教育,逐渐学生责任感增强了,班中的纪律,卫生逐渐好转,开始有一个爱护集体,保护公共财务的好习惯,老师在和不在一个样,形成了良好的学习风气。

  四﹑平时多对学生进行礼貌教育,并让他们在学校,家中多应用礼貌用语,使他们成为讲文明有礼貌的好孩子。

  五、思想教育。在教学中我利用晨会、班会以及结合各门课程,教育他们什么是对,什么是错,什么该做,什么不该做,从而努力向上,健康成长。

  总之,在这学期的工作下,学生的学习、思想、行为都有好转。

  一年级班务工作总结 篇18

  班主任工作是琐碎、繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到作为一名教师的真正快乐。要形成一个良好的班集体,需要班主任做大量深入细致的工作,作为一年级的班主任更是如此。现将本学期的工作总结如下:

  一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。

  对于一年级的小朋友来说,学习是其次的,最重要是培养良好的习惯和品德。

  一开学,我就向小朋友们提出将“安静、干净、尊敬、竞争”作为班级公约,希望大家能共同遵守。为了帮助大家达到这些要求,我利用班队、晨会和同学们一起学习《小学生日常行为规范》

  ,并组织讨论,明确小学生该做到哪些,不该做哪些。在班内开展“雏鹰争章”活动,每月评比,树立学习榜样。使学生初步养成良好的学习、生活习惯,形成守纪、整洁、尊师、向上的良好班风。在班中选拔班干部,定期召开班干部会议,鼓励他们做好带头工作,协助老师完成一些工作。同时,我认识到,无论哪一种习惯的'养成都需要一定的过程,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。

  二、关爱、赏识,真诚为友。

  每个孩子都有自己的思想,他们渴望给理解,被尊重。教师要以朋友的身份平等地与孩子交流,倾听孩子的心声。班里有个叫谈伊琳的小朋友,性格内向,父母离异,母亲改嫁外地。身边没有人关心她的生活和学习,孩子产生了强烈的自卑感,并影响到学习成绩。我了解情况后多次找她谈心,并及时与家长沟通,渐渐地她对学习树立了信心,成绩稳定了,性格也开朗了,还会主动帮助同学们打扫食堂卫生。

  三、家校联系,转化后进生。

  对于后进生,要以一片真诚的爱心去发现他们的闪光点。平时课堂上多提问、多肯定,课后多辅导,组建互助小组,以好带差,共同进步。家庭教育对后进生来说是极为重要的。所以我经常通过家校路路通告知孩子的在校情况。家校共同努力为学生创造良好的学习环境,同时也促进了班级的整体发展。

  四、班级建设,共同出力。

  为了让新教室更有生机,我和同学们拿出自己心爱的盆栽,虽然不及别的班级特地去买的好看,但这是大家对班级的爱。墙壁脏了,有同学主动拿出自家的砂纸,把墙刷干净。同学们经常因为食堂卫生评比得到了红星而欢喜,为偶尔得到黄星而垂头。我笑了,因为大家真的把我们一年级6班当成是他们的第二个家。

  作为一名新班主任,我在班级管理中存在着很多不足。下学期,我会同孩子们一起努力,把这个班级建设得越来越好。

  一年级班务工作总结 篇19

  在严寒的冬天,我们的教育教学工作即将结束。一学期以来,大部分学生思想进步,天真活泼,积极向上,关心集体,学习习惯和行为习惯良好,并能积极参加学校组织的各项活动,养成了认真看 听 写的好习惯,如班里的马桃、董国龙、马怡然同学。但也有个别学生学习不主动,不能自觉地完成学习任务,课堂中不能注意听讲,学习偷懒,学习习惯差。在各项活动中不够主动,学习成绩低下。

  一、班级管理

  在本学期的班级管理中,着重进行了以下几方面的实践探索。

  1、培养学生的自我管理能力,在班内实施值日班长,负责管理学习如早读 收交作业 查纪律 卫生。每周的班会课上评出表现好的学生接任下一个班干部,这样“班级管理靠大家”的思想深入渗透到学生的思想中。增强了学生的主人翁意识和自我管理能力。

  2、多种评价方式激趣。课堂随即评价,课外鼓励评价、天天都有好榜样评价,周周都有综合评比,竞赛评比看谁的进步大等活动,表扬先进,鼓励进步,真正调动起了学生参与各方面活动的积极性和主动性,优良的班风日渐形成。

  3、丰富的活动吸引人。结合各课教学内容与学校活动及实际生活先后开展了我爱新校园的环境保护教育活动,大课间古诗背诵活动,普通话诵读活动、小巧手的手工制作比赛活动、在参加学校少先队组织的“与不文明行为告别”活动中我班取得了低段组第一名的好成绩,学生感受到了自己是最棒的,每个学生都感受到被重视被欣赏,自信地投入到各项活动,充分发挥自己的.长处、展现自己的特长。

  二、教学工作

  教学工作中,主要在培养学生自主学习能力方面经行了探究。首先抓学生的学习习惯的养成。由于一年级学生自主学习的能力较弱,我争取到了家长的配合,让家长监督孩子完成作业并且对当天所学的内容进行复习巩固和新知识的预习,严格要求学生的习惯养成,如提笔即练字让学生能写一手好字, 作业干净整洁,书写美观大方。坐姿端正,读书要做到 :眼到、口到、心到。这样,一学期下来学生的学习能力提高了,学习信心增强了,面对不同能力的学生,我采用因材施教分层要求,学习能力好的学生我鼓励他们看外故事书,让他们多给其他同学讲故事,让他们从生活中找字,比赛看谁认得字多。后进生采用多种形式鼓励激发他们的学习兴趣,对基础之外的不提过高的要求,鼓励他们进行自己喜爱的活动,发展所长。用欣赏的眼光看他们,及时鼓励他们哪怕一个小小的进步我都当成是惊喜,让他们感受到被老师认可被老师关怀的喜悦,从而更用心地投入学习。第三重视知识的综合,每进行一个单元我都要进行检测,写出单元检测分析,针对学生存在的问题及时的调整教学措施,改进教学思路,查漏补缺,效果很好。

  三、做好学生的安全教育工作

  利用班会课对学生进行安全教育,从身边的小事入手给学生讲解道路安全知识,利用交警大队在我校宣传的机会,对学生进行文明行路,安全行驶,礼貌乘车等方面的教育,结合交警大队带来的交通事故图片让学生更深刻的认识到站好路队的重要性,做个文明的行路人。对学生好动的特点我注重教育学生不做危险的游戏,把校内安全隐患消灭在萌芽状态,还将学生的冬季保健教育,校外安全教育也列入了重点教育中,要想做到防患于未然 作为一年级的班主任就的有先见之明,就的做到三勤“手勤、腿勤、脑勤”通过教育提高了学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力 。

  四、存在的问题

  1、个别学生的家长对学生的教育方法不到位,过于溺爱孩子,致使学生还没有良好的学习习惯,学习不认真。

  2、个别学生卫生习惯差,在个人卫生的保持上不好。

  3、班级的管理方法还不够新颖。

  五、采取的措施

  1、以勤立身,增强自身的榜样作用。

  2、继续加强思想教育与个别指导

  3、继续加强学生的习惯的养成与及时纠补不足。

  4、教学要及时回顾,管理要有新经验。

  总之,在一学期的教育教学活动中,本班的各项工作开展的有声有色,我们将力争被评为校级优秀班集体。我也将会开启我新的班主任之门。我相信我的班主任工作会精彩多多,乐趣多多。

  一年级班务工作总结 篇20

  时光飞逝,如白驹过隙,一个学期的工作结束了,在这一学期中,我和学生们都努力踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾。现将本学期的工作总结如下:

  一、继续培养学生的良好习惯。

  我国现代著名教育家叶圣陶曾说:教育就是习惯的培养,充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。一年级学生年龄小,活泼好动,自觉性很差,凡事总得有老师在旁看着。所以我把班务工作的重点就放在培养学生良好行为习惯上,首先是利用周会、班会学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成上课专心听讲、下课好好游戏、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如:让学生养成先做作业再去玩的习惯,下课或放学自己整理文具的习惯等。另外我利用班级的黑板报,每月定期更换黑板报,布置展板,学生增加课外识字量,对读书产生兴趣。还有就是让他们养成早读的习惯,我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书,并安排学生领读,现在学生大部分已养成自觉学习的习惯。

  二、培养良好的班集体。

  班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳,我结合学校的各项规章制度和一年级的学生实际,通过班会课不断地向学生渗透在校的一日常规,让他们知道哪些事情能做,那些事情不能做。狠抓教室环境卫生,要求大家管好自己的手,每节课下了自查,位兜和桌子下有无垃圾,桌子是否对整齐了,卫生监督员全班巡视,督促值日生及时倾倒垃圾桶,擦黑板,保持教室清洁。每天下午,亲自监督学生扫地,坚持每天拖地,使地面干净,无灰尘,空气好。为孩子们创设了一个舒适的就学习环境。经常给他们讲讲班级的集体荣誉,比如:让他们看看展示台的笑脸,我们班做得怎么样,哪些地方不足,是谁损害了我们班级的荣誉,我们应该向哪个班级学习等等。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感,我带领学生积极参加学校的各项活动,使学生形成热爱班级的感情,而且时刻想为自己的班集体争光,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。在庆元旦体操及队列队形比赛活动中,师生高度重视,刻苦训练,团结一致,最终获得了两个第一的荣誉,我和孩子们一起收获了荣誉,也收获了喜悦和自信。

  三、关心爱护每一位孩子。

  爱是无声的语言,是沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转,我也会把孩子叫到身边,和他们聊聊天,班会时总是不忘叮嘱他们,气温低,天气干燥,要多喝水;注意防寒保暖。看到他们穿新衣服了,问问他们这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下,把握好时机的,自然而然地提出对他们的一些要求,会收到很好的效果。

  四、培养优秀班干部,加强班级管理

  一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。因此,在开学初,我就积极采用激励方法,表扬表现好的同学,并时刻注意观察他们的动态,观察他们的适应能力及组织能力,接下来的时间选择优秀的,有上进心的,关心集体的学生作为班干部培养对象,并委以他们重任,指导他们做好本职工作,让他们在不断的学习实践中锻炼自己,并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质,通过他们来管好班级的各项事务。

  五、做好家校沟通,让家长协助教育

  孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,因此,经常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的`表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。在开学初,我就积极准备,迅速召开了新生入学家长会,向家长们介绍了新课程理念下对孩子的学习要求,教育要求,尤其是提倡孩子多认少写的要求,防止家长们违背规律,盲目要求还大量书写,影响孩子身心健康。平时,每天坚持利用校训通平台向家长发信息,把每天的作业告知家长,希望将张队还做些辅导,发布孩子最近在学校的表现等。主动与家长们保持联系。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况,取得家长的理解和配合,共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。

  六、班级实施动态管理。

  班级是发展的,学生也是发展的。我在主动管好班级的同时,总是虚心和各位任课教师搞好沟通交流,听取他们的意见,及时调整管理方法。班级的座位实行动态轮换,四个大足每月轮换一次,每横排一周轮换一次,保证孩子的视力不受影响,消除家长们总想让自家的孩子坐前面的顾虑。学生的表现实时动态评定和奖励。每周一小评,每月一大评,学期末一总评的形式,对每个孩子的进步和发展都给予最真诚的肯定和褒奖,树立他们的自信心。孩子的成长进步是老师和家长最大的愿望,这一点,我们做的实实在在,孩子们点滴成长,班集体都一一记录,家长们也都看在眼里,乐在心里。我们一直在努力:不放弃一个孩子,我们共同进步成长!

  这学期,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得充实。我将在今后的工作中,更加努力,不断完善自己,提高自己,将班级管理工作做的更好。今后,我会和各任课教师一起,继续努力,加倍地努力,做好每一件实实在在的小事,累积点点滴滴的成长,收获丝丝缕缕的幸福!

  一年级班务工作总结 篇21

  在大力推进素质教育,努力实践新课程改革的浪潮中,紧张而又繁忙的教育教学工作已经圆满结束。为了本着认真总结经验,寻找不足,促使今后的工作更有特色,现将对本学期班务工作进行简要的总结:

  一、注重培养学生的养成教育

  1、培养学生遵守纪律的习惯。

  学期一开始,首先对学生进行思想教育,让他们明确校规,校纪。带领学生学习并背诵《小学生守则》,了解〈〈守则〉〉内容,并成为他们行为的指南。 一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好的听课习惯入手,课堂上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度, 要求学生遵守学校的规章制度,讲究卫生,衣着整洁,从小养成良好的卫生习惯,要求学生语言文明,懂礼貌,无论在什么地方见到老师都要问好。同学之间团结友爱,互帮互助,提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、讲文明、讲礼貌的好习惯。 经常利用班会及课余时间教育学生遵守课堂纪律.上课发现某个同学表现较好,及时表扬,在班级中树立榜样.发现不良现象及时纠正,经过一个学期的努力,.使每个学生具有"热爱集体,为班级争光"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。

  2、以强化常规训练带动教育教学工作。

  在教学工作中,突出于教与乐的课堂改革实际。尝试新课程教法,以达到启迪智慧.开发智力的目的,并使娱乐和学习有机结合。摆脱儿童教育中那种死板的教学模式和传统教学模式的束缚。不搞单一的识字教学,在识字的过程中让学生动手做,动脑想,互动表演,这样学起来学生有兴趣,又记得牢。学生兴趣提高了,课堂气氛活跃了,教学质量才能提高。

  在教学工作中,培养学生的自学能力。首先抓学生的学习习惯的养成。对于一年级学生来说,只有老师引导学习,教给他们自学方法。比如语文课上,课前要求学生读会课文,认识生字,标出课文有几个自然段等,刚开始用两周的时间带领学生完成预习,让学生逐渐养成良好的预习习惯;然后要求学生回家自己预习,第二天早读时检查预习情况,尤其是看生字读音、课文朗读熟不熟,经过一段时间的督促和检查,使学生逐渐养成了良好的读书习惯。课堂效率大大提高,既节省了上课课文读不通的时间,又提高了自学能力。

  随着社会的发展、科学的进步,加强各种新知识的学习已刻不容缓,尤其是现代化教育手段的学习,只有不断加强学习,不断更新观念,更新知识,才能跟上时代的步伐。在现代信息高速发展的时代里,面对新形势,新需要,我要不断增强学习的紧迫感和危机感, 努力学习电脑技术,大量引用电化教学、提高教学质量、优化课堂结构,不断学习,不断充实自己,使自己不断地向"博学多才"这一目标靠拢,成为"学习型"、"研究型"教师,使自己成为学生佩服的教师,使自己的教学理念永远处于教学改革的.前沿。

  在这一学年中,我虚心向计算机老师请教学习,充分运用自己掌握的电脑知识,利用晚上的时间上网搜集课件,并根据自己备课的需要进行修改整理,或运用学校的远程教育资源上课,一年下来,只要有课件就带学生到多媒体室上课,倍受学生的欢迎。实践证明:在新课程实施的过程中,运用电化教学手段,不但提高了学生学习的兴趣,还活跃了课堂气氛,学生上课时总是流露出惊喜和跃跃欲试的表情;师生的教与学都能在轻松愉快的氛围下完成了,通过课件的展示,一些不容易理解的词和句也一目了然,老师教起来轻松,学生学起来容易,大大提高了课堂效率。

  由于平时注重了课堂训练,因此在学校组织的多媒体课堂大赛中我取得了第三名的成绩。同时为了提高自己的业务水平,我积极加入了市教研组申请的UC《古峡语文》房间的管理员之列,每周两天的值班,不辞辛苦,认真负责。在提高自己管理能力的同时,向其他单位的老师们请教学习,积极参加教学话题的研讨活动,使自己的专业知识大大提升。我在学校组织的教师"美文诵读"比赛中获得了二等奖。

  二、培养良好的班集体

  1、干部队伍的组建和培养。

  一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班级小干部,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

  当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;如王娜就是一位称职的小干部,无论从学习、纪律哪一方面都是大家学习的榜样,尤其老师不在时,从来不违反纪律,为班级树立了榜样。我每次发现都进行表扬,同学们都露出了羡慕佩服的眼光。其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求小干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即"以点带面";如刚开始试用阶段,王家莹对自己就要求不严,经常有学生反映:她不能把自己管住,老师不在时,经常带头做一些不该做的事。我经过几次单独的批评教育后还是没有好转,后来就只能把机会给别人了。其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,即"以面带面"。

  2、关心爱护每个学生

  作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中,不要求每个学生学得最好,但要做到不让一个学生掉队。如我班张伟同学,每次上课发呆,不做作业。我问明原因后,知道孩子父亲出车祸住院,母亲在医院侍候。我想我不能放弃他,在学校我手把手地教他写字,抓住他的点滴进步,不断鼓励他,在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。随后又把他六年级的姐姐叫来,单独说明情况,请她担起弟弟在家的辅导工作。渐渐的,他不但能完成作业,而且学习也有了很大的进步。在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,帮他们削铅笔、提醒他们增减衣服,时刻关注每个学生的动态,问学生在家里的学习、生活以及爸爸妈妈的工作情况等,尤其对作业完不成的后进生,给予一定的帮助,以至于每次下课了,孩子们老爱拉着我的手问东问西,跟我说知心话,不由自主地叫我妈妈。有一天我去上课,我一进教室全班同学都在笑,我问怎么了,有一个学生说:"老师,马丽叫你妈妈!"同学们又笑了起来,马丽红着脸说"我们背过的一首诗里就说:老师老师我爱您!老师老师像妈妈!"我听了顿时感到心里很温暖,我笑着看着每一个孩子说:"我的孩子上四年级了,可是比你们大啊!老师每天在学校跟你们在一起的时间多,而且在你们身上操的心也多,我能给你们当妈妈吗?"孩子们异口同声地说:"能!"我说:"那我就是你们的老师妈妈!好吗?"孩子们高兴地说:"好!老师妈妈!"我看到了孩子们一个个天真可爱的笑脸,心里不由得感动起来。

  3、以丰富的活动促良好班风的形成。

  班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如流动红旗评比比赛、文艺比赛、为地震灾区的小朋友献爱心等活动。每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,一到学校就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动,如:谁是写字标兵比赛、普通话朗诵、古诗背诵比赛等,让学生在竞争中增强集体荣誉感,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

  一学期了, 学生的集体荣誉感逐渐增强,打扫卫生的习惯也已经养成,而且分工明确。这一点主要是结合学校四项竞赛的卫生检查,和上学期相比有了进步,学生也经常关注我们班的流动红旗。虽然本学期我们班的流动红旗不是最多的,但是我还是感到很欣慰,因为这学期我们班四项竞赛工作我基本上就放手让学生自己去做,上学期总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾,把课桌对整齐,别忘了擦窗台等等,本学期学生已经养成了良好的卫生习惯,越来越自觉,我也可以放心地把工作交给他们自己去做。班干部的管理能力也有所提高。比如:晨读的习惯已经养成,班长管得也较好,自习课的纪律比上学期都有了很大的进步,学生在自习课的时候都会安安静静在教室里做作业,我想只要养成习惯了,学生就显得比较听话,老师不在的时候大多都会自己认真地做作业,班干部不用怎么去管理。本学期班级工作也得到了学校的肯定,我被评为优秀辅导员。

  三、做好学生的安全卫生工作.

  1、安全工作要常抓不懈。

  一学期中特别重视了对学生的安全教育工作,为了使安全方面不出差错,经常利用晨会课、班会课,给学生详细地讲述交通安全知识,防火、防电、防溺水、防食物中毒等方面的知识。教育学生遵守交通规则,注意人身安全,过马路要左右看,不要和车辆抢行。要求学生不到有危险的地方去玩,不买垃圾食品。夏天不到渠里洗澡等。让学生熟悉交通规则,熟记交通标志,课间不追诼打闹,以免出现不安全事故,把安全隐患消灭在萌牙状态。上学,放学遵守路队规定。经常给学生讲解、比较什么事危险,不能干,什么事不道德,不诚信,要远离。以发生在周围的溺水事故、交通事故为鲜活的例子,教育学生珍爱生命,学会保护自己。

  2、卫生工作时刻提醒。

  要带好一个积极向上的班级,做好卫生工作是搞好班级各项工作的前提,如果班级卫生工作搞不好,不但影响学生学习的精神面貌,而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好,就会直接影响自己的审美观。因此,在班级卫生方面我下了狠心来抓,一是在个人卫生方面要求学生每天必须洗手洗脸,不留长发,衣服干净。在教室卫生方面坚持做到每天三洒两扫的工作。在环境区域,我班坚持做到了随时有垃圾随进清理的工作。在体育卫生方面,要求学生坚持两课一操。会做广播体操,积极锻炼身体。卫生采取定时定点定人的做法使班级卫生和环境卫生显著改善。个人卫生则教育学生养成勤洗手.脸.衣服的好习惯。通过以上做法,各方面成效显著。

  四、坚持与家长的联系,共同教育好学生。

  老师要教育好学生,除了做好校内的教学管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长的帮助,才能把学生教育好。特别是那些顽皮的学生,更需要家长的帮助,经过教师和家长的共同教育,他们才能遵守纪律,认真学习。和家长成为朋友,让他们支持我的工作。接这个班级以来我和家长一直保持着密切的联系,经常打电话询问孩子在家的情况,我觉得家长对我的工作也非常支持。就拿本学期文艺比赛来说,由于时间紧,就四五天的时间,早上还上课,我想要给一年级的孩子教舞蹈太困难了,也太难为孩子们了,我自己都没有信心,可是等我挑人的时候,却看到了孩子们渴望的眼神,训练的过程中有几个家长也参与指导孩子的动作,我也没打算统一服装,结果孩子和家长都非常重视,有几个家长还到学校来问服装,听说服装不统一时都不满意。临上场表演时,还有一个孩子的鞋和别的同学不一样,家长就主动提出赶快去买,等孩子们上场时,鞋就穿在孩子脚上了。节目上场前,家长们一再鼓励孩子们好好表演,孩子们似乎也很认真,在上场前都不吃东西,生怕把化的装给破坏了。经过我和孩子们的共同努力,我们班的节目在低段组中获得二等奖。家长和孩子们都非常兴奋,我想一般的家长对孩子的学习成绩很关心,没想到对这些比赛也能如此重视,我想只要我们用心和他们沟通,家长也会真诚地支持我们。

  在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。

  一年级班务工作总结 篇22

  本学年,我因工作需要,担任我校一年级数学教学工作兼班主任。由于我长期从事的都是数学教学工作,因此从学期初开始,我认真扎实地对待教学,虚心向其他同事学习,在实践中积累。现就本期工作从以下几个方面加以总结:

  一、德育工作

  小学低年级又是学生刚跨入校门,接受人生观世界观的起始阶段,因而,小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心,关心和爱护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微。

  1.常抓常规教育。我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。

  2.从细处去关爱学生。真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。3.具体要求中加以指导。注重细节教育,把该做的事指导到位,因为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好。

  4.做好示范,直观引导。

  5.抓住优点,及时表扬,激励学生成长,延迟对学生的批评,给予其改正和反悔的机会,之后老师加以指导,解决问题。

  二、教学工作

  1.不断提高自身专业素养

  为了上好每一节课,我认真钻研教材,并结合本班学生的实际特点,备好课,上好课。平时,我坚持自己独立备课,因此在课前的准备是很充分的,为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂上,我着力抓好课堂常规。并以学生为主体,有目的、有条理地引导他们进行学习,自主获取知识。经过这段时间的训练,学生们已经学会带着问题认真地进行数学合作学习,学会了针对文本提出一些有质量的问题。为提高自身的'业务水平,课余时候,我积极参加各级各类组织的教研活动,还经常阅读一些教学书籍,吸收一些适用的方法,更新一些教学理念,积极找问题,谦虚请教他人,寻求解决问题的最佳途径,从而促进自身专业的发展。

  2.积极开展数学教学活动,全面激发学生学习数学的兴趣针对本班学生的特点和实际,本着“扎实打基础,认真来学习”的原则,除上好数学课以外,我还组织一些活动,帮助学生学好数学。

  3.加强学差生的转化工作,缩短学生差距。

  本班个别学生与其他同学存在着较大的差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我“抓两头,扶中间”。注重培养优生的特长,同时,在班中成立“互助”小组,利用结对子形式,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。

  总之,本学期师生共同努力下,学生有了很大进步。很多学生已养成了良好的学习习惯,理解能力逐渐增强,并积累了那么多数学知识,每个的学生的数学成绩都有了不同程度的提高,我内心感到非常充实、安慰。我会继续努力,争取更好的成绩。

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