激情四射，绽放风采 -工作总结

激情四射，绽放风采 -工作总结

　　每年的暑假都是充实的，我们全家都放假了，我们讨论完假期计划后，立马行动。我们带着全家到郊外去欣赏大自然之美，再与大自然的对对话，感受到了无比的浪漫。我们带着全家走亲逛友，与他们一起谈天论地，感受到了无上的温馨。我们带着全家常回家看看，回到父母身边，听听父母的唠叨，问问父母的安康，感受到了无比的天伦之乐。而今年的假期我们更充实了，因为远程研修又给了我们一个激情四射，绽放风采的假期生活舞台，这舞台给了我们以无上的充实，给了我们无上的收获。

　　远程研修，使我激情四射，享受到了学习之乐，绽放出教育教学知识的美丽。不是每个教师都有机会上成为名师，但是通过研修学习可以把我们带进名师的殿堂。远程研修，使我遨游在数学教学的知识海洋里。专家学者对数学教学应用的精当解读和研讨呈现在我们面前，让我们对课程的设置、教材的编排、教材内容的重难点、教材编写的主要目的、适用的教学方法有了更深刻的理解。引用的多媒体课堂实录、教学课件、典型案例开阔了我们的思路和视野，让我们认识到永无止境探索的意义。老师们在学习与交流中生成的新的课程资源更为重要，更为可贵。因为这些课程资源都来源于教师的教育教学实践，都来自于优秀老师的教育实例。学习其他教师奉献的生成性课程资源，也使我知识得到了很大充实。

　　远程研修，使我激情四射，享受到了交流之乐，绽放出教育教学经验的风采。你有一种思想，我有一种思想，我们交换每个人会有"至少"两种思想。通过远程研修，我们互相交流、互相评判。在这百家争鸣中，我们互相交换思想，点燃起了一个又一个的的灵感，引发了我们思维的大爆炸，每一次交流都有每一次次都的收获收获，作业的很多灵感就自然而然地在这种交流中激发出来的。对于每篇文章。我总是细细推敲，细细研究，找到每篇文章妙在哪里，最值得我们学习的是什么，我总觉得这就应是我们以后要努力追求的方向，真正意义上的交流。

　　远程研修，使我激情四射，享受到了展示之乐，绽放出辛苦耕作的风采。"不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。"通过本次研修，我感受到了这句话的真实含义。我所上交的作业，说到底是就课程视频、个人实践、互动生成的认识，与专家、与同行进行对话交流。所以，对待每次作业我都很用心，我知道自己不是一个特别聪明的人，完成每次作业花的时间都很长，经常是六七个小时才能完成。

　　远程研修，使我激情四射，享受到了分享之乐，绽放出集体协作的美丽风采。"一支竹篙呀，难渡汪洋海，众人划桨哟，开动大帆船。"通过本次研修，我感受到了这句话的真实含义。通过远程研修，我们广大教师共享优质教师教育资源。它给我们备课组提供了集体备课和开展教研活动的机会。在网上互相点评对方的文章，互相交流，互相讨论，更多的时候微机学习室很安静，要么戴着耳机看视频，要么在键盘上苦苦耕耘。我们学校的老师都很务实，正是因为生活在这个集体中，我才有前进的动力，每个老师都有多篇作业被指导教师和专家推荐，这就是集体智慧的结晶。

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