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工作计划

时间:2021-12-13 17:04:31 工作计划 我要投稿

【推荐】工作计划9篇

  日子如同白驹过隙,不经意间,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,写一份工作计划,为接下来的工作做准备吧!什么样的工作计划才是好的工作计划呢?下面是小编为大家整理的工作计划9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【推荐】工作计划9篇

工作计划 篇1

  由于本人就职不久,以下是本人据上源目前现状以及目前存在的问题做出的工作计划报告。积极推行5S,严格按照ISO管理体系流程化进行执行;力争做到早发现问题,解决问题,纠正预防,持续改进;人事行政部将结合公司整体发展规划及企业发展方向,提高公司形象,最大化公司效益。

  一、建立健全人力资源管理的各项规范及管理制度、员工手册

  规范的管理制度是企业用人留人的起码前提条件,主要工作是建立健全人力资源管理的各项规范及管理制度:《员工手册》(根据人力资源六大模块制订,包括《奖惩制度》、《人事管理制度》、《员工培训管理制度》、《新员工考核管理办法》、《员工转正程序》、《考勤管理制度》等等)。员工从进入公司到岗位变动,从绩效考核到批评处分,从日常考评到离职,人事行政部都按照文件的程序进行操作,采取对事不对人的原则,希望能达到各项工作的合法性、严肃性,能够使员工处处、事事能透过与员工切身利益相关的活动来感受公司的“以人为本”的关心以及制度的严肃氛围。

  招聘:

  1、按人员配置及上源离职情况,人员流失量大,尽量调整员工薪酬福利问题。

  2、人才储备:为中层管理人员的补充做好准备。

  1)在招聘过程中用人部门需要有明晰的用人需求

  在人事部确定招聘人员的时候,它要求这个人具备什么样的条件,哪些是主要条件,哪些是参考条件,什么样的'潜质是被优先考虑的,该职位人员目前承担什么样的工作,可以在何方向上进一步培养,在组织中处于什么样的位置,目前完整的工作安排是什么,等等,这些都有助于找到合适的人选。只有知道要找的是什么,才能说,找到的人是不是合乎这个要求,才能保证招聘的效果。

  2)及时地信息沟通

  用人部门和人事部将会对新进员工进行初试和复试的过程,考察基本素质以及业务能力。是否能适应公司的发展以便提高招聘的有效性。

  3、招聘方式

  1)张贴招聘启示

  2)内部招聘:这种招聘的费用极少,能提高员工士气,申请者对公司相当了解,适应公司的企业文化和管理操作流程,能较快进入工作状态;而且可以在内部培养出一人多能的核心人才。也能提高员工对公司的忠诚度。同时内部招聘也能用于内部人才的晋升、调动、轮岗。

  3)员工推荐:员工推荐在一般公司应用得比较广泛,主要是招聘成本比较小,应聘人员与现有员工之间存在一定的关联性,基本素质较为可靠,但存在裙带关系有时不利于管理。

  二、员工的会议、培训与开发

  尽管每位员工的成功标准各有不同,但追求成功却是每位员工的目标。因此,培训不仅是员工追逐的个人目标,是员工福利享受,也是企业培养人才的责任。给员工成长的空间和发展的机会,是企业挖掘员工潜力,满足员工需求的重要表现。每个人都有不同的工作习惯。如何将所有的员工融为一个整体、形成公司文化的工作方式,是人事部本年的培训目标。通过完善《员工培训制度》,并根据各部门的培训需求及企业的整体需要建立了企业年度培训计划,从基础的技能培训、质检培训、项目管理培训、团队合作培训、个人意识培训、新员工企业文化培训等等来满足企业的需要。

  具体实施时间:

  1、根据公司整体需要和各部门培训需求编制年度公司员工培训计划

  2、采用培训的形式:外聘讲师

  3、计划培训内容:根据各部门需求和公司发展需要而定。主要应重点培训以下几个方面内容:企业管理、品质管理、生产管理、财务管理、材料质量、心灵激励、新进员工公司企业文化和制度培训等。

  4、对员工的会议及培训进行安排并做好记录工作。

工作计划 篇2

  回顾这段时间的工作,本人较圆满地完成了工作任务,在总结成绩的同时,还看到存在的不足,主要表现在:

  一、陷于事务性工作和处理突发事件较多,更高层次思考问题不够深入,为领导提供前瞻性、全局性的建议方面还有欠缺。

  二、员工工作的主动性、预见性有待进一步加强;三、满足于完成眼前工作,创新意识不强,在一定程度上存在着忙于眼前不求创新、安于现状不愿创新、怕担风险不敢创新的现象,以新的观念思考问题,以新的`视角认识问题,以新的思路研究问题,以新的办法解决问题做的不够。

  三、工作效率亟待再进一步提高;四、督办工作力度还须进一步加强等等。

  对此,将在新的一年,积极适应公司“一个增强、两个提升、三个落实”工作指导思想,紧紧围绕公司业务发展的核心,更加积极主动、细致地落实总裁办各项工作,充分发挥总裁办的参谋助手、协调服务、督促检查,综合管理的职能作用,“服务到位、协调到位、把关到位、参谋到位”,为公司的持续健康发展做出更大的贡献。

  往后的工作计划

  一、落实“一个增强”,继续积极做好各项办公开支降本增效工作,抓住重点降低费用,强化管理。

  ①加强固定资产管理,细定低耗用品使用数量。

  ②在07年全面清查资产的基础上,对三家公司固定资产再次进行彻底梳理,坚决做到家底清、制度细。

  ③结合工作实际,进一步明确领用部门、领用人的责任,使固定资产管理到人、责任到人。

  ④严格控制日常办公低耗用品的使用数量,厉行节约,做好管家。

  ⑤继续积极做好礼品、办公用品采购和票务预订、速递服务等各项办公开支的降本增效工作。

  二、落实“两个提升”

  1、提升专业竞争能力的落实:

  ①强化学习意识,变努力工作为“用心工作”:自觉积累专业知识和最新信息,自加压力,形成学习与工作的互动,提高自身综合素质,从而提升专业能力和整体工作水平。

  ②善于总结、不断摸索做好本职工作的规律:提高办文、办会、办事水平,力求周全、准确、适度,避免出现疏漏差错。

  2、提升品牌影响力的落实:

  ①进一步畅通与院的日常信息渠道:不断提升公文撰写质量,同时进一步发挥综合、协调及服务等职能,进一步搭建研究院与公司业务信息交流平台,坚持重要情况及时、准确、全面报送,畅通信息渠道。

  ②强化服务意识,增强工作的主动性、积极性,塑造总裁办的窗口形象:树立高效、务实的公司窗口形象。对内要积极主动,树立主动热情的工作形象。对外要提高工作人员的整体素质,树立朝气蓬勃的工作形象。强化围绕公司08年工作主题,牢固树立“办公室工作无小事”的责任意识,克服处理问题情绪化,做到脑勤、眼勤、嘴勤、腿勤,满腔热情地做好服务工作。

  ③提升服务水平:以提高工作时效性带动工作效率,以提高工作效率促进服务水平的提升。

  3、提升管理水平:进一步强化管理,健全工作机制,对公司行政管理制度进一步完善,促进行政管理工作的规范化、科学化。

工作计划 篇3

  一﹑指导思想:

  在院长的领导下,根据我院“三好一满意”活动的总体部署,按照《医院实施优质护理服务工作标准》,扎实推进优质护理服务,能力为人民群众提高安全优质、满意的护理服务。特制定护理工作计划如下:

  二﹑工作目标:

  继续开展优质护理服务,开展品管圈活动,运用护理管理工具对护理工作进行科学的管理,实现“三好一满意”-服务好、质量好、医德好、群众满意。

  三﹑工作措施:

  (一)实施科学护理管理,护理工作制度化、规范化,做到有章可循。

  依据《河南省护理质量十二项考评表》及“三好一满意活动”考评内容修订我院护理质量控制标准-护理风险管理质量考核表。规范管理抢救车:修订抢救车相关表格,全院统一模式管理。

  (二)深化优质护理服务模式,优质护理服务进一步加强,把“时间还给护士,把护士还给别人”

  1﹑与责任制护理衔接更紧密,护理排班方式科学化(APN排班模式三班原则在内一科试行排班)。

  避免了正常排班护士多,加强了中晚班薄弱环节人员力量。降低以往中晚班由于人员不足存在安全隐患。

  在AP班均有1-2名护师以上职称的高年资护士对护理工作中的高难度护理级危重思想汇报专题患者的护理教学把关。充分保证护理安全。

  对本人来说连续上班方式,利于更好安排自己工作,避免上下班高峰。

  2﹑晨间交接班模式:责任组长每天对重点病人(危重∕手术等)进行早班交接班。

  3﹑继续推广责任护士包干制的护理工作模式

  ①责任到人病人有“唯一”责任护士。

  ②分管护士对当班所分管病人实施全程护理(病情观察、基础护理治疗、心理护理、康复和健康指导等。

  ③长效机制—能级管理:提供专业成长机会、增进合作沟通能力、形成合理人才梯队、稳定临床护理队伍。

  1临床护士岗位实施分级管理,定期考评(能级对应、护理人员分管患者护理级别符合护理人员能级水平、有相应的岗位职责、工作标准及技术能力要求)

  2从新手到专家护士晋级模式(新手护士、初级护师、称职护士、精通护士、专家护士)护理能级与分管病人病情对应。

  3对应病人(N1一般病人、N2-N3教学+重症患者护理、N4-专家护理)

  责任护士包干制推广的护理工作模式

  1、患者随时能看到护士,随时得到护士专业的照顾、专业治疗、专业的健康指导

  2、患者对管床护士熟悉,有了亲切感。

  3、患者能很快适应环境,有了安全感。

  4、患者有护士专门服务,有了归属感。

  5、护士减少了管理患者数,对患者了解更全面。

  6、护士固定了服务对象,增强了责任意识、主动服务意识,根据患者需求安排工作。

  7、护士明确了管理责任,增强了质量安全意识,主动学习、主动参与诊疗计划。

  8、调动高年资护士的主观能动性,使她们在护理岗位上起到模范带头作用。

  9、为低年资护士搭建了展示自己的`平台,在工作中有了奋斗目标,使其综合能力迅速提升。

  (三)加强护理人员管理(动态管理弹性排班)

  1﹑根据患者病情动态调整人力

  2﹑根据病情轻重合理配置管床责护

  3﹑根据病人的数量动态调整人力和班次

  4﹑建立护理人员应急调配方案,弹性使用人力。根据薄弱时间段实施增加班次;增加高峰工作段,(如晨间护理时间)、薄弱时间段(节假日),确保基础护理工作落实到实处,保证护理工作的连续性和工作质量。

  5﹑进一步完善护理人员绩效考核,落实按劳分配、优绩优酬、效率优先、兼顾公平的原则:根据工作数量、技术难度、工作质量、优质服务、满意度、仪表行为、团队精神、品德操守七方面进行考核(日常工作过程与表现为主要考核依据)。

  6﹑加强护士长护理,科室完善护士长手册护理部督促其落实。(科室护士长运用先进信息技术及时汇报科室工作,护理部第一时间掌握科室业务开展动态。

  7﹑不同情况人员管理:新进∕转正∕离职∕转科∕在职∕怀孕

  8﹑开放式管理,构建合理梯队,传帮带工作落实。根据个人优势,使其最大发挥,授权给她们,使其有成就感(责任组长质控护士技能护士院感护士)

  (四)护理岗位定期培训,分层动态管理,体现护士层级能上能下。

  1、护士分四级(N0、N1、N2、N3、N4)护理部及科室根据不同级别培训相应的内容。N0、N1-N2:扎实/强化 打基础 N3-N4:提升/扩展 助发展。N0级3个月培训合格,方可转正。

  2、各科室可根据专业需求、病人需求、护士综合能力等多因素考虑,可适当采取低职高聘和高职低聘的原则。考核不合格护士,护士级别降级使用。(级别不同岗位工资不同)由于科室人员总体能力及素质不均衡,科室可在护理部分层管理大框架下,灵活运用。

  开展:护理理论知识培训、护理技能操作培训、护理业务查房、应急预案演练。科室每月对以上四方面内容进行开展及培训。护理部每季度对以上内容进行开展及培训。(培训有护理部护士长责任组长轮流授课,有充实详实的PPT课件,课后将课件发至郑飞医院护理群中共享,与社会管理接轨。积极组织人员参加上级机构护理相关培训及竞赛,将学习新知识及技术引进护理工作。

  (五)、继续推进护理质量持续改进方法与工具(品管圈)的使用

  持续改善护理管理和服务质量水平,营造护理团队合作及学习成长环境,发挥护士潜能,培养护士管理人才,提升各层级护士士气,建立护理质量提升改善活动之标杆。促进护理团队重视质量活动的进行。

  1、品管圈活动在护理质量管理中的应用:继续学习品管圈管理工具,阶段总结开展情况,运用头脑风暴,集思广益,使护士长、护理骨干能有效运用QCC管理工具进行护理质量管理。

  2、品管圈活动的开展:上半年对去年9月份开展的品管圈活动继续开展起来,下半年结合科室护理工作实际情况开展品管圈活动(内、外科至少各一个)。内科帮扶全科一下半年开展品管圈活动。

  (六)落实护理工作质量控制,保障护理质量

  1、开展落实医院工作固化管理护理质控实施二级质控。(护理部、科室质控考核体现在护理绩效考核中)

  2、加强科室之间自查与互查,护理部随机抽查复核并追踪。

  3、应用相关质量管理工具对护理质量控制与管理进行分析、评价与追踪。(P计划→D执行→A处理→C检查)循环

  4、护理质控及时性:将质控存在问题反馈科室或护理部,科室将整改落实情况、护理部将追踪情况及时通过运用网络技术(QQ、微信群)进行沟通交流。

  (七)、提高护理人员安全风险意识,加强患者安全管理

  (一)急救管理(争分夺秒,安全急救)

  1、规范抢救车管理:绘制示意图

  2、统一设立标识系统:根据医院规定严格规范药品基数,标明药品名称、剂量。

  3、高危药品在安瓿上粘贴相应的高危药品标签,以便使用时第一时间提醒护士。

  4、药品分类:按照常用是否(使用频率)按顺序排列,并固定放置

  5、高危药品分类:药品盒上有高危药品标识,单支药品也需要标识。

  6、统一摆药顺序:统一要求将每种药品的安瓿按照失效时间的先后从右到左排序,培养护士的思维定式,以防用药时不熟悉情况二延误抢救时机。

  7、建立抢救车日常管理流程(规范管理,减少交接时间)

  (1)、抢救车24小时保持锁闭状态,打开条件仅限于抢救患者和每月定期检查。抢救车一经打开,需及时补充药品,物品,按照失效日期的先后调整安瓿的位置,做好清洁、消毒。检查抢救车内的药品、物品数量、质量和有效期,双人核对、上锁备用,并在《抢救车药品、物品记录表》上登记,双人签名做好记录。

  (2)、抢救车每班交接,交接者看是否处于锁闭状态,并记录在《抢救车完好检查、除颤仪检查登记单》上。将责任落实到位,落实到交接双方。

  (3)、护士长定期检查抢救车交接情况。

  (二)安全管理

  1、风险管理:高危患者风险评估-预防措施-发现问题处理报告-改进措施。

  2、不良事件管理:及时主动无处罚上报-两级分析讨论-月总结分析。发生护理不良事件护理部及科室及时组织人员运用护理管理工具-鱼骨图进行分析及整改措施的制定并落实。(24小时口头或电话上报护理部,一周内进行讨论分析及整改通过网络上报护理部。护理部通过网络给出意见。

  3、落实身份识别制度,实施腕带管理。对危重、手术、老年患者重点床头交接班,责任组长全程负责危重患者护理。

  4、定期监测医院

  内跌倒、坠床、导管滑脱、压疮、择期手术并发症的质控指标。

  5、特殊药物管理:账物相符,高危药品和备用药品分开存放,标示清楚。

  6、科室住院病人护理安排:重点病人相对集中放置(离护士站近)便于管理。

  (八)患者健康教育指导的落实

  根据病人不同的住院特点,建立全程和分期健教模式

  1、制定各科常见病健康教育册,责护对病人继续全程(入院到出院)和分期健教(入院∕住院∕术前∕术后∕出院时进行的阶段性教育)。

  2、指导责护掌握护患教育技巧。(护患沟通技巧、知识灌输技巧、行为训练技巧–自我护理能力训练-住院适应能力训练-康复能力训练、常见护理操作教育技巧、术前访视技巧) 自我护理能力训练:脑卒中、瘫痪、大手术、外伤恢复期(洗漱、更衣、洗浴、进食、排泄训练)自摸脉搏训练、自测血压训练、自行注射胰岛素训练、自记尿量训练)

  住院能力训练:床上排便、咳嗽、咳痰训练术后病人下床活动训练、叩背训练、体位引流训练。

  常见护理操作教育技巧:操作前、中、后指导(导尿留置针灌肠术等)

  (九)加强临床科室管理:全科一、全科二纳入医院规范管理(护理负责人纳入护士长管理)与医院同步发展。

工作计划 篇4

  一、本学期校本教研主题及构思:

  1、本学期校本教研主题:中考命题趋势及命题能力训练

  2、确定本主题的依据:

  根据本教研组前两年对于州温中考语文试题和全国中考试题的研究,积累了各个知识点的考查规律,所以在此学习研究的基础上,我们继续深入校本教研学习的内容,在这个主题之上向老师的具体命题实践和能力提高方向转变,使对理论的研究归纳具有更实际的.实际作用。

  二、围绕本主题而设计的系列校本教研活动:

  1、活动主题:中考复习与州温中考命题思考

  为了给初三备课组一个复习的参考,也是对于前几年中考命题研究的一个总结。启发老师在州温中考命题的趋势变化中,思考中考复习的策略,把握中考命脉,以此来提出今年初三复习的注意点。有助于在组内形成教学与思考结合的教研气氛,提升老师对教学的认识。

  2、活动主题:现代文阅读命题

  现代文阅读考查的趋势变化,对现代文教学的指导意义十分重要。了解现代文阅读的命题形式,熟悉现代文阅读的各个知识点。依据《考试说明》和具体中考试题的接触,学会命题,评价命题的优劣,做出有积极意义的修改。

  3、活动主题:古诗文阅读命题

  古诗文阅读部分得分容易,基于基础知识点较多。归纳古诗文阅读命题的规律比较容易,也是提高学生中考成绩的一个有效途径。

  4、活动主题:命题反馈和评价

  命题的反馈和评价,可以成为老师衡量自身命题能力的一个途径和方法。借用讨论,基于上面三次活动的学习内容之上,让老师学会评价试题的好坏,并作出积极性的修改,可以使老师快速把握修改试题,来弥补原创试题不足的现状,从而逐步提升命题能力。

  三、本学期校本教研活动的目的:

  迎接本学期全市初中各学科命题竞赛,使老师做好充分准备参加比赛,获得优异的成绩。

  20xx年下半年州温八中初中语文组教研活动表

  周次 日期 活动内容 地点 参加

  预备 8.24~8.30 初中教研组大组活动:谈论计划 四楼会议室 全组老师

  1 8.31~9.6 各备课组活动:制定备课组计划 本学期教学思路讨论 初三段备课组:开课准备 各备课组 全组老师

  2 9.7~9.13 市教研组长、教研员会议(周二) 州温教研院 z老师开课 校内 全组老师

  3 9.14~9.20 校本教研系列活动之一:中考复习与命题 “教坛新星”“优秀青年教师”评比报名 校内 全组老师

  4 9.21~9.27 学科命题培训 校教研处

  5 9.28~10.4 中秋节、国庆节

  6 10.5~10.11 国庆节市直七年级教学研讨会 州温十四中 七年级老师

  7 10.12~10.18 校本教研及初中优秀教研组展示活动 州温实验中学 教研组长

  8 10.19~10.25 初中语文学业考试质量分析会 梧田一中 九年级老师

  9 10.26~11.1 市初中案例评比初中语文名师大讲堂 州温教研院

  10 11.2~11.8 校本教研系列活动之二:现代文阅读命题 校内 全组老师

  11 11.9~11.15 期中考试

  12 11.16~11.22 市直八年级教学研讨会 州温四中 八年级老师

  13 11.23~11.29 初中语文教师命题竞赛

  14 11.30~12.6 初中语文复习导引审稿会

  15 12.7~12.13 启动“小文学家”培养计划 另定

  16 12.14~12.20 校本教研系列活动之三:古诗文阅读命题 校内 全组老师

  17 12.21~12.27 初中课改疑难问题研讨暨“精品百课”展示

  18 12.28~1.3 元旦

  19 1.4~1.10 校本教研系列活动之四:命题反馈和评价 校内 全组老师

  20 1.11~1.17

  21 1.18~1.24

  22 1.25~1.31 期末考试

  23 2.1~2.7 学期结束工作寒假开始

工作计划 篇5

  在这花果飘香的季节,我们又迎来了收获希望、梦想的新学期。随着教育改革的广泛深入和教师专业化水平的逐渐提高,对于教师提出了更大的挑战,我们生物备课组更要时刻紧跟改革的步伐,吸收新鲜的理念,迎接时代的挑战。为此,特制定本学期的计划如下

  一、工作思路

  依据本学期学校、教导处及科组的工作计划,以提高生物科教学质量为核心,全面提高教师个人业务素质水平,努力做到:求真务实,保质高效,力求突破,促进全体教师的全面发展。

  二、教师情况分析:

  担任高二生物教学的五位老师中,有两位是年轻教师,教学经验不足,但勤奋苦干。年长一点的教师几乎是手把手的教年轻教师如何上好课,如何批阅试卷。在良好的氛围内,年轻教师进步很快。

  三、方法与措施

  1、进一步加强能力训练,要引导学生平时的月考、周考、课时考中学会分析:该题考的是什么知识点?怎么考的?从什么角度考的?还可能怎么考的?我的解法错在哪?我的答案与标准答案有何差距?如何才能消除这种差距……

  2、讲练并重,精讲精练。

  3、及时检查批改学生试卷,发现问题及时解决。

  4、进一步加强弱科学生的补弱工作,补知识点,补学法,补思想。

  5、加强集体备课,集中全备课组教师的思想智慧。

  6、全面掌握高二生物课程的教学内容及其结构,明确所教章节的.内容在本学科中所处的地位,了解本章节的内容与其它章节及其它学科的关系,确定各章节教学的深度、广度,突出重点、难点问题的解决,制定有效的评价标准。

  四、工作进度

  9、2—9、6孟德尔的豌豆杂交实验(一)

  9、9—9、13孟德尔的豌豆杂交实验(二)

  9、16—9、20减数分裂和受精作用

  9、23—9、27基因在染色体上,伴性遗传

  9、30—10、11巩固复习,单元检测

  10、14—10、18DNA是主要的遗传物质,DNA分子的结构

  10、21—10、25DNA的复制,基因是有遗传效应的DNA

  10、28—11、8巩固复习,模块检测

  11、11—11、15基因指导蛋白质的合成

  11、18—11、22基因对性状的控制,基因突变和基因重组

  11、25—11、29染色体变异,人类遗传病

  12、2—12、6杂交育种与诱变育种

  12、9—12、13基因工程及其应用

  12、16—12、20现代生物进化理论的由来,种群基因频率的改变与生物进化

  12、23—12、27隔离与物种的形成,共同进化与生物多样性的形成

  12、30—1、10回扣复习提纲,练习检测

  1、13—1、24复习巩固,模块检测

工作计划 篇6

  社会责任感是社会前进的精神支撑力之一,是社会对其成员的基本要求,在人的基本素养组成中处于相当重要的位置。初中阶段不仅是学生身体和智力发展的重要阶段,更是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。我们以“责任教育”作为学校的办学思想,其目的在于通过“责任教育”的贯彻与逐步落实的过程,增强学生学习和生活的责任心,让责任意识内化为学生自主学习、自主实践、自主创新的内驱力,从而推动他们在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。

  一、中学生责任感缺失现状

  1、从家庭教育角度,中学生缺乏家庭责任感

  父母普遍的要求是孩子读好书就行了,很少让孩子分担家务,更不会把家里的困难、内心的苦恼与孩子交流。久而久之,造成现代学生以自我为中心,对父母的劳累、忧烦视而不见。

  2、个人主义倾向较重,为他人意识淡薄。

  当今学生有相当一部分个人主义比较严重,为他人服务意识淡薄,缺乏同情心。

  3、集体主义意识淡薄、公民公德的缺失。

  在,父母生怕孩子吃亏,教育孩子助人为乐的少,怎样才能不“吃亏”的多,从而使得学校正面教育的效果就大打折扣了。

  4、从学校教育角度,中学生对荣誉感比较淡漠

  现在的青少年处在密集的社会文化信息包围之中,知识丰富、见多识广、喜欢独立思考、不愿盲从,但另一方面,他们都出身于独生子女家庭,从小做惯了“皇帝”,被过分宠爱的结果是容易养成固执、娇气、自私、以我为中心的思维方式和行为习惯。

  四、提高中学生责任意识的有效途径

  1、从爱护环境做起

  环境,是人类赖以生存的重要条件。人们越来越认识到保护环境的重要性。培养孩子养成爱护环境的好习惯,也已成为家庭、学校教育不可缺少的重要内容。使学生从保护家庭、社会、自然环境的过程中,树立主人翁意识,培养其对社会、学校、家庭的责任感。

  教育学生尊重父母,体谅父母、孝敬父母。

  学以德为先。孝敬父母是中华民族引以自毫的传统美德。继承和发扬传统美德重要意义在于人在家如果能孝顺父母,那么到了社会以后,就会尊敬和关心一切年长的人,在与人相处中,也会讲道德,并能与人为善。换言之,如果一个人对自己的父母漠不关心,都不爱,那么,很难指望他将来到社会上去关心别人,去爱祖国。一个人懂得孝敬父母,这是他爱国主义情感的基础,而孝敬父母又可以包括子女对父母的亲爱之情、顺从之意、敬爱之心和侍奉供养之行。

  3、教育学生关心社会,关心集体。

  班集体是所有学生的共同体,教育学生要关爱自己的集体,要自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献才智,发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难,在集体中能求大同、存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力量,敢于同破坏集体利益的言行做斗争。

  综上所述,历史发展的必然性和现实问题的紧迫性,要求我们再次研究道德责任,领悟道德责任教育的真谛,建构我国适应新一代发展要求的有效的学生道德责任教育的模式,培养真正有道德、肯负责的公民和合格的建设者。在21世纪多元化的的今天,责任教育势在必行。责任教育作为德育教育的主要课题是每一个教育工作者都要深入研究和思考的问题。责任教育是永恒的主题。责任无处不有、无处不在,凡有人群的地方就有责任,就需要责任教育。向青少年进行责任教育,是广大教育工作者义不容辞的责任和长

  1、创设良好的责任教育环境,培养学生对责任感的正确认知。

  (1)创设良好的校内“责任”氛围。以“责任”为校训,规范师生的行为;在各处室办公室张贴相应的岗位职责;悬挂《中学生守则》、《中学生日常行为规范》; 开辟责任教育班级文化专栏,把学生联系实际明确的自己的“责任”张贴在教室的墙壁上,时时刻刻提醒学生清楚自己的责任。在教室的'走廊、楼梯口等处悬挂名人(名言)画像;在食堂、水池旁悬挂“节约用水,人人有责”的牌子;利用黑板报、橱窗、师生集会等强化师生责任感意识。

  (2)通过家长会、家长联系卡等方式,使家长明白责任教育的意义和要求,进而主动创设良好的家庭责任教育氛围。

  (3)通过征文活动,广泛宣传责任教育,形成良好的社会责任教育大环境。

  2.将责任教育融入学科教学,使责任教育无处不在。

  课堂是学校开展责任教育的主阵地。只有各学科教师充分挖掘教材中的责任教育内容,有计划地对学生进行责任教育渗透,才能使责任教育从各个角度全方位地得到落实。如地理科学教师可以结合环境污染内容对学生进行保护环境的教育;结合人口与资源进行人口方面责任教育;结合水资源的内容对学生进行“节约用水,人人有责”的教育;生物学科教师可结合传染的防治和“甲型H1N1L流感”时期形势对学生进行良好的卫生习惯培养的教育等。

  为保证老师有效地开展以课堂为主阵的责任教育,我校的具体做法是:首先每学期开学初,要求每位教师制定责任教育与学科教学整合的教学计划,然后以课堂为阵地进行学生责任感的培养,最后开展责任教育课堂反思活动。此外,还通过学科责任教育案例、论文评比等途径推动教师将责任教育融入学科教学之中,以提高教师课堂渗透责任教育的能力。

工作计划 篇7

  一、指导思想

  以学校教务处工作计划为指导,在学校整体工作思路为目标的前提下,高年组力争强化教师专业化发展,扎实推进有效教学,奋力打造优质课堂,积极、稳妥、有效地深化教学改革,努力探索出一条“科学、有效、高效、减负”的教学新路,使教师工作更好地促进学生和教师的成长,全面提高教学质量,提高学生的综合素质。

  二、工作目标

  1、优化高年级教研的内容和形式,提高教学的质量和水平,促进教师的专业成长。

  2、遵循各学科的`教学规律,扎实做好日常教学工作,全面提高学生的学科素养和综合素质,为学生的终生发展积蓄力量。

  三、具体工作与措施

  (一) 加强学习,内化理念:

  1、 学课标。进一步领悟课标理念,结合教学实践理性反思。

  2、 学习理论。学习理论专著和教学杂志,了解教学前沿动态,关注教研热点焦点,围绕校本教研专题,确立自主研究方向。

  3、 观课例。观摩名师课堂,学习名师经验,组内互相听课,互相学习。

  4、 记笔记。搜集整理研究资料,积累心得体会,内化理念。

  5、 写论文。在学习、研究的基础上,结合自己的教学实际,围绕研究专题撰写有价值的教学案例或教学论文。

  (二) 注重实践,抓好常规:

  1、 深入钻研教材,了解学生,注意开发和整合资源,精心设计教学方案,正确对待课堂生成,探讨课堂教学策略。

  2、 充分认识到良好学习习惯对全面提高学生素养的意义和作用,要注意紧扣教材,围绕重点训练项目,在日常教学中加强学生基本知识和基本能力的训练,落实三维目标,切实提高学生的综合素养。

  四、本学期教研活动安排

  三月份:

  1、 制定教研组工作计划,完善开学初教学工作要求。

  2、 积极组织本组教师参加常态课。

  3、 语文主题阅读专题会。

  4、 积极参加教务处组织的“青蓝工程”。

  四月份:

  1、 能手观摩课。

  2、 赴一完学习“语文主题阅读”观摩活动。

  3、 经典诵读验收。

  五月份:

  1、 其中质量检测

  2、 组织教师参加教师演讲赛

  3、 积极组织教师参加外出学习

  4、 组织教师参加达标课活动

  六月份:

  1、 书香班级、书香家庭评比

  2、 组织教师积极撰写论文

  3、 减负工作经验交流会

  七月份:

  1、 期末综合检测

  2、 参加优秀教研组评选

  小学高年组教研工作计划

  20xx年3月

工作计划 篇8

  一、教材简析:

  本册教材仍沿袭前面五册教材的编排特色,采用主题单元的形式。全册共12个主题单元,其中第七单元《特产》为开放单元。

  这些主题有展现自然世界的风貌的,如“春天的脚步”、“可爱的小生灵”、“奇妙的石头”和“走进森林”;有反映儿童多姿多彩的生活的,如“亲情”、“读书”等;也有表现人类智慧和文化,讴歌社会发展、科技进步的,如“智慧”、“尊重与平等”、“观察与发现”、“奉献”和“书信”等。

  每个单元包括三篇主体课文和一个语文天地。

  全册共33篇主体课文,有诗歌,有故事,有书信,也有说明文,加上“语文天地”中的自读课文和古诗,体裁多样,文质兼美,可使学生在学习品味的过程中,感受中华文化的博大精深,体会祖国语言文字的魅力,激发学习语文的热情。

  六册所选课文富有文化内涵和时代气息,有的充满童趣,有的表现出睿智;有的凸现了大自然的瑰丽神奇,有的赞美了人类美好的情感和高尚的品德。

  课文内容与学生生活密切联系,切合中年级段学生的生理、心理特点,与学生身心发展同步,可使学生在语文学习过程中,培养热爱祖国,热爱家乡,热爱生活的思想感情;受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界;可激发学生追求理想,崇尚科学,为了实现理想而努力。

  二、教学目的和要求:

  1、小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,使他们具有初步的听说读写能力,养成良好的语文学习习惯。

  2、在教学中,使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育,培养学生的创造力;培养爱美的情趣,发展健康的个性,养成良好的意志品格。

  3、能够利用汉语拼音识字、学习普通话。学会290个左右的生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思。重视写字的指导,能正确书写318个字。

  4、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累,初步养成积累语言的习惯。

  5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文和默读课文。读出一句话中间、句子之间和自然段之间的停顿,读出不同的语气。能背诵指定的课文。

  6、能在教师的指导下,集中注意力,开动脑筋,多读多想,把课文读通,初步理解课文内容。继续学习默读课文,读后试着提出问题,并讨论解决。

  7、能借助字典或有关资料独立新产阅读程度适合的读物,了解主要内容。课外阅读量不少于7万字。

  8、指导学生学习抓住课文中的重点词句进行理解,逐渐学会并善于把握文章的重点词句,进而理解课文。

  9、指导学生进行预习,在预习过程中培养自学能力,养成预习的习惯。

  10、鼓励学生质疑,培养学生的探究意识。

  11、留心周围事物,初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能在观察的基础上写出比较具体的内容。

  学写想象中的事物,能展开想象和幻想,不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来,内容具体,感情真实,语句完整通顺。

  学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。继续练习写日记、写片段,学习修改习作中有明显错误的词句。

  三、教学重难点

  1、能够利用汉语拼音识字、学习普通话。学会290个左右的生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,并能正确书写318个字。

  2、指导学生学习抓住课文中的重点词句进行理解,逐渐学会并善于把握文章的重点词句,进而理解课文。

  3、指导学生进行预习,在预习过程中培养自学能力,养成预习的习惯。

  4、鼓励学生质疑,培养学生的探究意识,教给学生质疑探究的方法。

  5、在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物,能展开想象和幻想,不拘形式、自由地把自己的.见闻和想象写出来,内容具体,感情真实,语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。练习写日记写片段。

  四、学生情况分析:

  班上共有学生人,绝大多数学生喜欢上学,学习热情高,肯动脑筋,对学习语文有较浓厚的兴趣,学生识字量大大增加,语言有了明显的发展,积累了一定的好词佳句,能够写简单的文章。他们已经具备了初步的质疑和释疑的能力。

  但有一部分学生由于学习习惯差,对学习语文有畏难情绪。对这些同学需要进一步培养他们的良好学习习惯,采用多鼓励,勤检查的方式督促其认真学习。

  五、教学措施:

  1、关注学生在语文学习中的情感体验,如何学会读书、思考、质疑,如何查询资料、探究讨论、表达交流,如何与人合作,如何运用学到的知识和方法解决问题。教师还要关注学生良好习惯的养成,创新意识的树立。从关注过程的角度出发,就会容许学生在学习中出现错误,会给孩子宽松和谐的足以成长进步的空间,会给孩子更多的方法的指导、思维的启发。

  2、创设情境,进行口语教学,双向互动,体现交际,要调动学生的情感参与,首先,教师必须先“动情”,要用自己的激情来感染学生,以情激情。

  3、在阅读教学中,注重学法指导,培养学生自读能力,引导学生在实践中通过比较鉴别,学会质疑,学会带着问题阅读。

  4、良好的学习习惯的养成教师要按照规范严格要求、严格训练谨防时紧时松,出现“回潮”。

  5、注重有目的、有计划的上好作文指导课,丰富学生的积累,调动写作的兴趣,提高写作水平。

  六、教学课时安排:

  一周:礼物 平分生命 妈妈的葡萄 语文天地

  二周:梦已被染绿 理想的翅膀 春天的雨点

  三周:语文天地 小小的书橱 山沟里的孩子

  四周:珍贵的教科书 语文天地 花儿也会放风筝 小虾

  五周:松鼠 语文天地 田忌赛马

  六周:捞铁牛 用冰取火 语文天地

  七周:天外来客——陨石 和氏献璧 中国石

  八周:语文天地 期中复习

  九周:期中调研 试卷分析

  十周:特产

  十一周:最美的花束 “这个规矩不能有” 苏珊的帽子 语文天地

  十二周:大自然的语言 李时珍 装满昆虫的口袋 语文天地

  十三周:大禹治水 炮手 小河的歌 语文天地

  十四周:给家乡孩子的信 送往小木屋的信 信

  十五周:语文天地 美丽的小兴安岭 叶上的歌

  十六周:失踪的森林王国 语文天地

  十七周:期末复习

  十八周:期末调研 试卷分析

工作计划 篇9

  一、指导思想:

  本学期本备课组将贯彻学校教务处的指导思想,落实英语组工作计划,深入学习《英语新课程标准》,努力提高教研教改的能力,进一步深化英语教学改革,积极追求“小学英

  语课堂教学有效性”这一主题思想。以创新的课堂面对学生,以高的教学质量面对家长,创造性地开展备课组工作,使本备课组向科研型发展,更好的发挥备课组的作用,为学校的教育教学工作服务。

  二、现状分析:

  全校三至六年级开设英语,共四位英语老师,每位老师任教一个年级的英语。三年级刚刚接触英语,新奇而热情,学习兴趣非常高,他们爱说,上课举手发言积极。四年级已出现个别差生,须加强个别补差,尽量减少两级分化的情况。五、六年级两极分化较严重,须从课堂入手,提高课堂学习有效性,再进行个别补差。

  三、工作目标:

  1、认真学习新课标,以现代教育理念指导工作。

  2、抓好备课组的教研、教学工作,努力提高教学质量。

  3、抓好“如何高效组织课堂,培养学生自主学习”的主题活动。

  4、组织开展好各年段的英语学科活动,营造良好的英语学习氛围。

  四、工作重点:

  1、落实新课标学习,树立新的育人观。

  a、按“四定”(定时间、定地点、定内容、定中心发言人)开展新课标学习,同组成员做好笔记,谈感想;

  b、密切注意网站、杂志、报纸等渠道得到的新的英语教育教学理论并加以学习。

  2、落实课堂常规管理,做到人人过关。

  a、以学部工作

  为依据,狠抓学生的习惯养成,包括聆听的习惯、书写的习惯等等,做到堂堂课落实,人人都要过关。

  b、做好提前备课、认真听课、上课、作业批改等常规检查。

  c、落实课后撰写教学反思的习惯,认认真真地备好每一堂课,实实在在地上好每一堂课。

  3、落实组内建设,争当优秀备课组。

  a、多开展组内活动,增强备课组凝聚力,实现组内资源共享,经验交流,互帮互助。

  b、备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法,加强教法、学法和专题的研究,提高教师的业务素质。

  c、加强实践,组织教师人人上好主题考核课。

  d、备课组活动要轻形式,重实效,活动内容多样,就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的`创新等方面展开,提高活动的质量。

  e、实施分层次教学,提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。

  f、搞好集体备课的过程管理,提高教学、教研质量。组织老师分析教材,逐个发表自己的教学构思,其他组员进行点评,最后取“百家所长”补己所短,达到集体备课共同提高的效果。

  g、设定目标,争当优秀备课组。

  五、工作具体安排

  第三周交流新学期备课组计划,制定与交流个人教学计划;

  确定考核课人员,

  大概时间。

  第四周集体备课活动1试课、磨课翁雪静县级活动

  第七周集体备课活动2试课、磨课翁雪静推荐市优质课比赛

  第八周校第一次教学常规检查

  第十一周协助徐小和老师完成五年级学生书写比赛

  参加县小学英语素养考试

  第十二周集体备课叶倩

  第十三周听课、评课主评:朱浙荷

  第十四周集体备课朱浙荷

  第十五周听课、评课主评:徐小和

  第二十一周学期总结第二次教学常规检查

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