当前位置:好职网>职场文书>工作计划>小班教育工作计划

小班教育工作计划

时间:2021-11-17 08:18:18 工作计划 我要投稿

【精品】小班教育工作计划四篇

  日子如同白驹过隙,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,该好好计划一下接下来的工作了!工作计划的开头要怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,以下是小编精心整理的小班教育工作计划4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精品】小班教育工作计划四篇

小班教育工作计划 篇1

  总目标:

  1、激发幼儿热爱自然,有初步好奇心和环境责任感,并有初步的环境保护意识。

  2、明确要动手动脑去探究身边的环保问题。

  3、能在教师带领下,积极参加环保活动,体验环保活动的乐趣。

  3月

  在植树节、世界水日、世界气象日、世界地球日、世界环境日、世界人口日、戒烟日等重大环保纪念日,开展适合幼儿年龄特点的环保教育活动。

  4月

  1、对幼儿进行“爱护绿化,不吸烟、节约水电、团结同伴“的`教育活动。

  2、4月22日“世界地球日“,举办“地球--我们的家园“系列教育活动,开展绘画、拼图等竞赛,让幼儿用多种方式赞美地球、赞美家园,表现美好的祝福和心愿。

  5月

  结合季节的特征丰富自然角内容,幼儿通过参与自然角的管理,感受大自然的美,发展幼儿的观察力。

  6月

  1、利用6月5日世界环境日,全园师生开展清理环境卫生,清理卫生死角等活动,通过亲身感受提高对环境的关心和爱护。

  2、在戒烟日组织全园幼儿向身边、周围的人发出倡议--“戒烟“,劝叔叔、爸爸、爷爷戒烟。

  3、结合幼儿园的环保计划内容,以培养幼儿良好的环保习惯为主,知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。

  7月

  从小事做起,珍惜资源,不浪费粮食、纸张等。

小班教育工作计划 篇2

  俗话说:“少成若天性,习惯成自然”,行为习惯一旦养成,将使她受益终生。就这一养成教育,我从以下几方面入手:

  一、 制定切实可行的养成教育目标

  教育目标是教育活动的灵魂,是对教育结果的期望,是教育活动的出发点和归宿。为了使目标更科学、更具操作性。我园根据《幼儿园教育指导纲要》的精神,结合本园幼儿实际,将养成教育目标划分为良好的卫生习惯、良好的行为习惯、良好的安全意识、活动常规、来园离园等五个方面制定出各年龄段具体的养成教育目标。

  二、将养成教育渗透于日常活动之中

  幼儿养成教育要落到实处,必须重视幼儿的日常活动,以日常活动为载体确保养成教育的养成,达到教学目的。我们的做法是:

  1、与幼儿一道制定合理的行为准则

  幼儿刚入园,对于幼儿园的一切都很陌生,特别是对集体需要遵守的行为规范更是难以接受和适应,我们就结合具体事物向幼儿说明幼儿园需要遵守的一些常规,并说明应怎么做,为什么要这样做。如:洗手的时候告诉幼儿:先卷好袖口,再打开水龙头,把手打湿,抹上肥皂,搓手心手背,然后冲洗干净,拧好水龙头,把手擦干。每次洗手时,老师都这样提醒幼儿,慢慢地,他们就养成了爱清洁、讲卫生的良好习惯。平时,我们注重根据幼儿的行为和幼儿一道讨论制定行为准则。比如:有一次幼儿正在玩玩具,听到“该吃饭”的信号时,大家就随手把玩具堆在桌上不管了,老师看见后并没有强制让他们收拾,因为孩子们都知道玩完玩具要收拾,但从无拘无束的家庭来到幼儿园,一下从“知道”到“做到”是有一段距离的。这时,小朋友闻到香喷喷的饭菜,都急着想吃,老师有意识地引导小朋友说:哎呀,桌子上这么多玩具,怎么放得下碗筷呢?该怎么办,我们才能很快地吃上饭菜?小朋友说:把玩具收拾在玩具柜里。说完,大家纷纷动手很快就把玩具收拾好了。这时,老师趁势对幼儿讲:这样多好呀!于是与幼儿一道又一次制定了一条规则:玩完玩具要及时收拾在玩具柜里。再比如:在看图书前,教师提醒幼儿应怎样取、怎样收,在看书过程中,发现了新的问题,老师就与幼儿讨论,制定图书区制度。在角色区活动时,我们往往与幼儿一起商量讨论,将自己的考虑通过诱导变成孩子的想法,使得一些规则要求变成是孩子们制定的。这样,在师生关系特别融洽的气氛中,孩子感到了教师是可敬可亲的,更加明白了行为规范,愿意主动地自觉地遵守规则,逐渐从“知道”到“做到”。

  2、设计活动,使幼儿晓之以理,动之以情

  对于3―6岁的幼儿来讲,他们的自控力差,知道该怎样去做,但往往搞不清为什么要这样做,常常出现一些不良行为,或好的习惯得不到巩固的现象。如果一味单纯的说教是无济于事的。老师常常要根据班上实际情况,有目的的设计一些活动,强化幼儿的行为,如:一位老师发现幼儿在进餐活动中出现了不文明的行为:两腿分开,嘴就着碗吃,满口塞等。针对这种情况,该老师有意识有目的地设计了活动:《学当小客人》。教师当经理,请值日生扮演服务员。在“经理”指导下,首先要求“服务员”认真擦桌子,摆餐具。然后请“客人”入座就餐,“经理”提出要求:这里是文明室,客人要文明进餐,餐后评选文明客人。在进餐过程中,“服务员”巡回检查,最后评选文明客人,并讲出理由。“经理”为文明客人发小红花。通过此项活动,孩子明确了什么是文明进餐,并在练习过程中获得奖励,感受到文明进餐的快乐,便有利于幼儿良好的进餐习惯的。

  3、树立榜样,让幼儿潜移默化地受到影响

  幼儿模仿力强,思维具体形象,情感占优势,为了使幼儿良好的行为得到巩固,形成习惯,一是通过具体形象的有感染力的优良思想和优秀作品中人物的情感与行为去影响幼儿,如《做个守信用的孩子》教育幼儿要诚实守信。二是抓住幼儿日常良好行为做榜样。例如:有的小朋友非常懂礼貌,特别表现在来园时能热情主动地向教师和小朋友问好。老师便特意与家长配合,请他星期一来园时稍晚一点,以便幼儿大部分来园了,好为大家做榜样。事后请小朋友进行讨论,使孩子真正认识到早晨来园教师和孩子的态度,不是一种形式,而是一种情感。三是用老师良好的言行去感染幼儿。在幼儿心目中老师的一言一行他们都乐于模仿,都是学习的榜样。老师的言语、态度、思维、习惯都容易转化为幼儿的行动,所以要求幼儿做到的,老师首先要做好,老师的思想素质、道德行为、敬业精神等都是幼儿学习的榜样。

  4、创设情景,为幼儿提供有意重复和练习的机会。

  幼儿期可塑性大,学习的波动性也很大,往往一些好的养成教育,不是一朝一夕可以养成的,更不是一、二次活动就可以巩固的。因此,行为行惯教育需要长期坚持,不断为幼儿创设重复与练习的机会,方能生效。为此,我们要求各班为幼儿创设“小小理发店”、“宝宝商店”、“儿童医院”、“建筑小区”等丰富多彩的活动区角,让幼儿随时都有机会在活动区角参加活动,使他们在与同伴的相互交往中逐渐巩固礼貌用语,学会热情地接待客人;行为行惯主动有条理地收拾玩具、爱惜游戏材料等良好的养成教育;形成关心帮助他人,主动为他人服务等一些优良的'品德行为。这样,幼儿的良好行为经过多次重复,自然而然的、习以为常的养成教育。

  三、家园配合,形成家园教育一致性

  幼儿园教育固然重要,但是离开家长的配合是不行的。因为现在幼儿基本上都是独生子女,是“小公主”、“小皇帝”,很多家长对孩子娇生惯养,只注重孩子的智力发展,而轻视其良好的养成教育培养,为了使孩子的养成教育不流于形式,克服幼儿在幼儿园习惯好,回家又是老样子的问题,我园首先通过家长会、家长学校向家长宣传养成教育的重要性和必要性,争取家长的积极配合;其次,各班建立了家园联系栏、家长园地,每周布置养成教育的要求,并向家长宣传“养成教育”教育的教育方法。再次,各班定期举行家长开放日,邀请家长来园观看孩子的活动,了解孩子在活动中表现出来的一些养成教育,以便及时地配合教育。

  总之,我们采取了口头交流、书面交流、参与活动等形式,掌握家教特点,发挥家教优势,取得家长信任。幼儿养成教育既要高度重视,又要采取一定的措施,才能取得较好的效果,使幼儿受益终身。

  附各段幼儿日常行为规范内容:

  小班小朋友行为规范

  (一)课间:

  1、在老师提示下,进门不拥挤,听到信号能进教室。

  2、会上厕所,需要时会主动请成人帮忙。

  3、不把手指和不干净的东西放在嘴里。

  4、在成人的提示下,会用手帕擦鼻涕。

  5、在成人的提示下,知道保护嗓子,不大声叫喊。

  6、知道爱护公物,用两手轻搬轻放椅子。

  7、乐意到户外进行活动和游戏。

  8、在成人的提示下,会正确洗手,会用自己的毛巾擦手。

  (二)游戏:

  1、喜欢参加游戏活动,能遵守游戏规则。

  2、不独占玩具,玩玩具时,能做到轻拿轻放。

  3、在老师的帮助下,能把玩具、图书等放回原处。

  (三)餐点:

  1、洗手时不玩水,在成人的提示下,不拥挤,有秩序地洗。

  2、手洗干净后,不乱摸其他物品,两手合拢。

  3、吃点心时,能一手拿点心,一手拿杯子,在成人的提示下,能同时吃完点心和水,能将杯子放好,用毛巾擦嘴。

  (四)午间:

  1、在成人的提示下能安静地活动和游戏。

  2、不影响别人、招惹别人,不大声叫喊和奔跑。

  (五)午睡:

  1、在成人的提示下,睡前上厕所,入室安静。

  2、在成人的帮助下,能按次序脱衣服、鞋子、睡姿正确。

  3、能安静入睡,不惹人,不玩东西,醒后不影响人。

  中班小朋友行为规范

  (一)课间:

  1、进出门不拥挤,听到信号能进教室。

  2、会自理大小便,会自己喝水,会正确洗手。

  3、自由结合同伴,自选易拿易放的玩具,玩后放回原处。

  4、不玩活动量过大的游戏,在户外玩运动器具时,注意安全。

  5、知道保护嗓子,不大声叫喊。

  (二)游戏:

  1、角色游戏时,会商量角色,能在老师的帮助下解决游戏中的问题。

  2、遵守游戏规则,互相谦让,爱护公物,不拖拉桌椅,用两手轻拿椅子,不扰乱别人,注意安全。

  3、游戏结束时,在老师的协助下能有条理地归收玩具,排好椅子。

  (三)餐点:

  1、餐前用肥皂洗手,不浪费水,相互谦让,有秩序地洗。

  2、手洗干净后,不乱摸其他物品,两手合拢,准备用餐点。

  3、吃点心时,能一手拿点心,一手拿杯子,能同时吃完点心和水,能将杯子放好,用毛巾擦嘴。

  4、学会用筷子吃饭,能保持桌面和地面的干净。

  5、吃饭时,不大声说笑,学会一口饭一口菜地吃饭,吃完自己的一份饭菜,并收拾好残渣,按规定放好碗筷,会装半杯水漱口,用小毛巾擦干净嘴和手。

  (四)午间:

  1、自由结合做安静的游戏及散步。

  2、不惹人,不大声叫喊和奔跑。

  (五)午睡:

  1、睡前自觉上厕所,入室安静。

  2、衣帽等物品放在规定的地方,有次序地穿脱衣服、鞋子、会系鞋带。

  3、能迅速入睡,醒后不影响他人,保持安静。

  4、起床后,在老师的指导帮助下,能整理床铺,学折被子,并放在指定地方。

  大班小朋友行为规范

  (一)课间:

  1、进出门不拥挤,听到信号后迅速进教室,准备上课。

  2、会正确迅速地洗手,不乱扔纸屑,不随地吐痰。

  3、自由结合同伴,自选易拿易放的玩具,玩后能整齐地放回原处。

  4、不玩游戏量过大的游戏,在户外玩运动器具时,注意安全。

  (二)游戏:

  1、角色游戏时,自己想象主题,商量、分配角色,会自行解决游戏中的问题。

  2、遵守游戏规则,互相谦让,爱护公物,不拖拉桌椅,用两手拿、转椅子,不打扰他人,注意安全。

小班教育工作计划 篇3

  小班安全教育计划孩子是祖国的未来,让他们健康、快乐的成长是我们每位教育工作者的职责。根据上个学期的安全教育情况,本学期,我们根据班级幼儿的实际情况和年龄特点,从多方面制定安全活动,如幼儿刚刚来园时的那段时间我们教育幼儿在幼儿园中的一些安全,让他们知道在幼儿园里需要注意的地方。接着我们可以通过一系列活动让幼儿知道火的危险性和走失了怎么办,以及如何保护自己等方面知识。慢慢地在幼儿安全意识逐渐增强之后,我们再开展关于交通方面的安全以及生活方面的安全知识。相信通过本学期的一系列安全活动,幼儿的安全意识一定会有进一步的提高。

  以下是我们根据本学期开展的四个主题而制定的具体安全教育内容:

  在第一个主题中,引导幼儿能够高高兴兴上幼儿园,让幼儿尽快适应幼儿园的集体生活、学习;教育幼儿进食的时候要细嚼慢咽,安安静静地吃东西,养成安全、卫生的进食习惯;培养良好的午睡习惯,知道正确的.睡姿,能做到不蒙头睡、不趴着睡,懂得睡觉中的安全小常识;让幼儿懂得不能从高处往下跳,了解从高处往下跳的危险性,增强幼儿在生活中的基本安全知识;通过讨论等活动,让幼儿知道来园路上的安全,懂得不在马路上随便乱跑,懂得简单的行路安全常识,能够遵守道路安全常规。

  在第二个主题中,教育幼儿懂得火的危险性,不能随便玩火,要有一定的自我保护意识;教育幼儿不玩危险的游戏,懂得不可以蹬踏阳台上的凳子、花盆、纸箱等不稳固的物体,知道这样做非常危险,容易摔伤自己;让幼儿记住自己的家庭地址、父母亲的姓名,能说出父母或家里的某一个电话号码,懂得如果走失后该做些什么;知道坐车时的安全常识,如不把头、手伸出窗外,不坐前排,不在车内走动等。

  在第三个主题中,教育幼儿要从小树立交通安全意识,掌握必要行路交通安全知识,会看简单的信号灯——红绿灯,知道过马路走斑马线等;知道最基本的110、119、120等急救电话号码,知道什么时候打哪个号码;了解一些消防知识,学习一些简单的自救方式,如着火后如何逃生等;知道一些保护五官最基本的常识,如不塞异物、不看刺眼的物体(例太阳)、不听刺耳的声音(例鞭炮)等。

  在第四个主题中,让幼儿知道水真有用,没有水我们人类和动物、植物就无法生存,所以我们要节约用水,并在用水时注意一些安全,如不直接饮用自来水等;引导幼儿了解在河边玩耍的危险性,懂得不到河边玩;让幼儿知道家用电器是人们在家庭日常生活中所用的电器设备,了解使用家用电器的基本安全常识;教育幼儿如何防雷电,通过游戏让幼儿更好的掌握所学的防雷电安全知识。

小班教育工作计划 篇4

  一、指导思想

  以提高师生健康素质为目标,结合学校实际情况,坚持树立“以人为本”、“健康”、“安全第一”的指导思想,注重预防为主,治标兼治本,综合治理的原则。以干预和控制影响师生健康的危险因素、规范公共卫生行为、倡导文明健康生活方法为重点,以开展各种健康促进活动为载体,努力促进校园健康、环境健康、人群健康,实现学校全面协调发展。

  二、工作目标

  1、主动创建江苏省健康教育促进学校。认真落实健康促进学校考核评估细则的各项要求。在组织发展、政策保障、物质环境、社会健康环境、社会关系、个人健康技能、健康服务等各方面达标,力争办出特色。

  2、树起健康认识,把健康教育课放在重要地位,建立正确的健康观念,培养学生优良的卫生行为,健康的生活方法。

  3、创建健康的校园环境,努力做到整洁、优美、安全、愉快和富有教育性。

  三、工作措施

  1、加强组织建设,提高健康管理水平

  认真贯彻关于加强爱国卫生工作的批示,组织学校有关人员认真学习《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》,充分认识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性,明确学校是社会精神文明建设的重要阵地,只有搞好环境卫生和个人卫生,才能创设优良的育人环境,使学生健康地成长。

  成立“健康校园”网络,主动调动学校建立各班卫生工作制度,重点对学生青春期生理及心理健康教育,扩大宣传力度,建设文明健康校园。

  2、加强组织管理,充分发挥健康教育人员作用

  健教人员组织开展健康教育课,已成为学校重要的`一部分。也是宣传健康知识的主要渠道,通过学生把健康知识带给每个家庭,形成优良效益。学校主动开展健康教育课,在高年级开展心理课,在中低年级开展健康教育,主动要求增加健康教育活动,并按照上级标准有专职教师授课,以提高健康知识掌握程度为目标,能够把上课、宣传、活动等内容融为一体。做到学生有教材,有笔记,有年终考核成绩。另一方面使学生能够身心健康,减轻学习压力。使健康教育多层次、渠道广、领域宽,成为建设“健康校园”必不可缺一部分。

  3、加强环境卫生,创设优良的育人环境

  响应号召,主动开展绿化、净化、美化学校环境。主动开展全国爱国卫生活动,推进学校的整体卫生水平。努力创设整洁、文明、优美的学习环境,陶冶师生的情操。督促学校每周进行集体打扫卫生。

  4、加强健康教育,提高健教质量

  每年因气候,季节,危险因素等变化都会有突发传染病危害每个儿童,青少年,对此要加强学校预防传染病宣传防治工作。加强预防接种认识,确保学生健康。

  (1)定期检查学校黑板报、画廊,宣传卫生保健知识,做到有检查有记录。

  (2)每学年为各学校开展卫生知识讲课,传授季节性、流行性疾病,突发性疾病等健康防治知识。

  (3)主动进行吸烟危害身体健康和利用5月20日“学生营养日”进行健康教育工作。

  5、认真做好学生体质监控工作及统计工作

  每年的体质监控工作与上半年完成,根据有关部门规定,学校应做好体质监控(即体检)提前准备工作,要求教室领导做好学生体检思想准备工作及通知工作,让大家了解体检的重要意义,配合医生顺利完成体检工作。体检结束后做好体检结果统计工作,及时准确上报相关表格。

  6、主动开展学生常见病防治工作,增强学生体质。在此项工作中,本中心始终坚持“预防为主,治疗为辅,”主动开展“六病”防治工作,一预防龋齿、沙眼、近视为重点。主要开展工作:

  (1)关于预防龋齿教育学生从小养成早晚刷牙,饭后漱口,睡前不吃零食的优良习惯,定期检查口腔和牙齿,确保龋齿早发现早治疗。

  (2)对于预防沙眼工作中,教育学生注意用眼卫生不与别人共用一条毛巾,要经常杀菌消毒。不要用手揉搓眼睛,如果发现沙眼要及时治疗。特别要发现一人患病全家预防,有效制止疾病人与人直接传播及蔓延。

  (3)教育学生从小养成优良卫生习惯,认真做眼保健操。做好眼保健操质量监督检查工作,提高学生做操质量。做好视力检查和防近工作,严格控制近视率。

  (4)督促学校对有疾病的学生及时通知父母带学生到医院确诊并将资料反馈给学校,督促学校将及时通知体育教师,注意学生运动负荷,防止意外事故的发生。

  7、继续加强学生疾病的巡视工作和相关疫情登记报告

  督促学校卫生老师,加强对学生因病缺课的统计检疫工作,以利学生常见病及传染病的动态观察,发现疾病做到早发现,早治疗,提高学生出勤率。认真做好学校治疗收集汇总工作,及时上报疾控中心。

  声明:

  (一)由于各方面情况的调整,本网所提供的信息仅供参考,敬请以相关部门公布的正式信息为准。

  (二)本网转载的文章在于传递信息,不承担此类稿件侵权行为的连带责任,如需删除请及时联系。

  (三)招聘单位无权收取任何费用,请求职人员加强自我保护意识,警惕虚假招聘,避免上当受骗。

【小班教育工作计划】相关文章:

小班教育工作计划03-12

小班健康教育工作计划11-15

精选小班教育工作计划三篇07-05

小班安全教育工作计划08-25

小班教育工作计划15篇03-13

小班教育工作计划(15篇)03-28

小班教育教学工作计划03-27

小班教育工作计划合集六篇07-06

【精华】小班教育工作计划四篇07-06

小班教育工作计划(通用15篇)04-02