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班主任工作计划

时间:2020-11-21 17:41:36 工作计划 我要投稿

【精华】班主任工作计划四篇

  时间是箭,去来迅疾,我们的工作同时也在不断更新迭代中,不妨坐下来好好写写工作计划吧。可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢?下面是小编为大家收集的班主任工作计划4篇,希望能够帮助到大家。

【精华】班主任工作计划四篇

班主任工作计划 篇1

  一、指导思想

  以学校德育工作计划和教学工作计划为依据,以促进全体学生的全面发展为目标,认真学习贯彻新课程标准,以人为本,开创思维,将可持续发展的育人目标落到实处,努力培养有特长,有个性,有创造力,且遵纪守法,讲诚信,求上进的一代新人。

  二、工作目标:

  1、德育工作:

  (1)坚持不懈地抓好学生行为习惯的养成教育,通过掌握《守则》《规范》内容,培养学生养成读书、学习、卫生、生活等多种良好的习惯,为学生终身发展打下良好的基础,20xx年班主任工作计划(20xx。3谢凯)。

  (2)切实抓好每月的专题教育活动。(生命教育、荣誉观教育、感恩教育、行为习惯教育、爱国主义教育、法制安全教育)。

  (3)通过感恩教育活动的开展,培养学生孝心、爱心和社会责任感,全面提高学生的思想道德素养。

  (4)抓好班级日常管理工作。使班级形成良好的班风、学风,创造舒适的班级育人环境。 (5)开展丰富多彩的班队活动,通过班队活动使学生受到思想教育。 2、教育教学工作:

  (1)及时制定各种有效的计划和方案,按计划和方案开展工作。

  (2)认真落实常规教学,全面提高教育教学质量。

  (3)使学生养成课前自主预习的良好习惯。

  (4)做好培优辅差工作,促进全体学生的全面发展。

  (5)通过 “读书工程”活动的开展,师生共同读书,班级内形成良好的读书氛围,使学生喜欢阅读,具备独立阅读能力,养成自主进行课外阅读的良好习惯。

  3、个人业务提高方面:

  (1)加强理论学习,提高教育教学质量。

  (2)提高教育科研能力。

  (3)提高课堂教学实践能力。

  三、班级现状分析:

  本学期班级现有学生38人,其中男生26人,女生12人。班级已经形成了较好的班风、学风,班级管理工作井然有序,班级内建立了一支高素质的班干部队伍,学生学习劲头足,勇于展示自己。因为班级有名大龄男生(比其他学生大四五岁),比较淘气,所以要有针对性地对他进行教育,让其不影响他人学习,自己也能进步。同时也不能放松对全体学生的思想教育,要及时发现学生的不良思维动向,及时对学生进行思想教育,避免部分学生出现违反校规校纪的不良行为。

  四、具体工作措施:

  1、德育工作:

  (1)加强学生行为习惯养成教育。 开学第一周,组织学生认真学习《守则》《规范》。通过开展班队会和社会实践活动,对学生进行爱国主义、法制、安全教育。

  (2)办好家长学校。 在六月份开展教学开放周活动。让家长来校听课,全面了解学校,了解学生在校的生活、学习情况,更好的配合学校工作,促进学生的全面发展。

  (3)开展“感恩教育”活动。 培养学生孝心、爱心和社会责任感。

  (4)专题教育。 本学期共设四个专题教育,内容分别是:“规范与我同行、我与节俭同在”“良好习惯要养成”“我也知荣誉”“我与坏毛病说再见”。

  (5)开展主题班队会活动。 每周开展一次主题班会,每学期开展一次主题队会,通过班队会,对学生进行思想教育。

  (6)学生文体素质培养。 组织学生上好眼保健操、间操,及时参加活动,提高学生的身体素质。鼓励学生积极参加特长班、艺术班,发挥学生的各方面特长,促进学生的全面发展

  2、教育教学工作:

  (1)认真制定好各项工作计划。 在学期初认真及时地制定学科教学工作计划、班主任工作计划、辅差计划、教师读书计划、学生读书计划、学生预习计划等,按计划落实本学期的各项工作。

  (2)认真开展好课堂实践活动。 认真备课、上课、听课,完成本学期的语文、数学教学任务,使班级整体成绩更上一层楼。

  ①备课时认真研究教材,做到每节课有明确的目标、重点、难点,有明确的教学方法和学习方法。每单元后及时写出教学反思。

  ②上课时注意三维目标的达成,精讲巧练,及时完成下发的练习册,并且及时跟踪批改。 ③积极参与学校组织的教学活动。积极承担学校组织的教学活动,通过这些活动锻炼自己,提高自己的课堂教学能力。

  ④每周至少听课两节课,向优秀教师学习先进的教学方法,提出合理化建议进行交流,共同提高课堂教学能力。

  (3)做好培优辅差工作。 认真做好学困生辅导和特长生的培养工作。继续发展特长生,有针对性地进行培养,填写好特长生档案和跟踪辅导记录,签定学困生包保责任书,对学困生每两周辅导一次。课内对学生进行有针对性的辅导,每天至少1小时辅导时间,课外确立一名优生辅导,督促学困生完成课外预习和家庭作业。认真填写学困生档案,做好跟踪辅导记录,同时将学生的阶段检测试卷和期中、期末试卷一起装订,做纵向比较。对于特长生在语文课上给他们创造更多的展示机会,鼓励他们进行小练笔,如改写、续写、仿写等,培养他们的综合能力,提高语文综合素养。

  (4)抓好课前预习工作。 开学初,结合本册教材内容和学生实际认真制定预习方案,对学生的课前预习提出严格要求,使学生熟练掌握课前预习的方法,继续保持课前自主预习的良好习惯。本学期学生已经掌握了基本的预习方法,形成了自主预习的良好习惯,因此在预习内容上要提高要求。预习内容:语文包括识字、写字、主要内容、初读课文后的感受、针对课文内容质疑、积累。数学预习内容包括自学收获、尝试应用、质疑。

  (5)开展“新世纪师生读书工程活动”。 本学期学生背诵精选的宋词10首以上,背诵精彩片段至少5篇,阅读课外书3本以上,30万字。学生每周写两篇读书心得体会,同时摘录积累名言警句,每月开展一次读书汇报会。充分利用好班级的图书角,动员学生买书、捐书,实现资源共享。充分利用好每周周三的七、八节阅读课,教师带领学生潜心阅读,指导阅读和读后交流。教师做好读书榜样,与学生一起读书。班级内选出两个图书管理员,负责做好图书借阅及保管工作。本学期每生自己购买课外书至少两本,每周利用2节大阅读课和双休日时间进行充分阅读,课间或者自习课上完成学习任务之后也随时可以读书,把读书作为一种习惯。教师定期检查学生读书笔记及读书情况,评选“最佳小读者”,推荐到学校参加校级评选。通过以上活动的开展,激励学生“多读书,读好书,好读书”,养成良好的阅读习惯,扩大课外阅读量,提高阅读能力。

  3、班级管理工作:

  (1)班干部任用:

  本学期轮流评选班干部。使中等生得到锻炼,培养他们的组织管理能力,帮助他们树立自信,让以前有经验的班干部协助他们完成班级管理工作。

  (2)日常管理:

  开学初,组织学生认真学习《班级管理条例》,熟知《小学生守则》《小学生日常行为规范》,使学生明确各项规章制度,并且按制度和守则规范严格要求自己,认真遵守纪律,讲究卫生,积极参与学习活动,树立竞争意识,形成良好的班风、学风。在班级内评选“清洁师”(负责分担区卫生)“服务员”(分别负责自行车摆放,抬水,擦桌椅、窗台等工作),明确责任分工,做到“任务在身,责任在人”。通过以上措施使班级各项工作顺利、有序地开展。每周进行一次操行评定,促进学生良好的行为习惯的养成。

  4、个人业务提高方面:

  (1)通过读书,加强理论学习,用先进的教育理念武装自己的头脑,指导自己的教学实践,从而提高教育教学质量。

  (2)继续实施“自主体验文本情境,优化阅读”教改实验,在实验中总结经验,记好实验跟踪记录,写好实验论文及其阶段总结,做好实验的结题工作。

  (3)认真讲好公开课,把它作为展示自己的平台,从中总结经验,促进提高。

  希望通过以上各项工作的扎实有效的开展,在促进全体学生的全面发展的同时,自身素质也能得到进一步的提高。

  

班主任工作计划 篇2

  一.班主任工作思路

  1.上好每一节课,认真抓好课堂纪律,让班级永远充满活力,积极,向上,永争第一!

  2.以人为本,教育学生成为一个 正直,善良,智慧,健康的人。

  3.营造一个温馨,和谐,自然的学习环境,让学生到了班里就象回到了家里一样。

  4.关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心。

  5.利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪。

  6.教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱。

  二.开学准备工作:

  1、发书,发本。

  2、布置教室,在黑板上写出“欢迎回家”四个大字。

  3、打扫教室,包括地面的清洁及窗台的清洗。

  4. 检查作业,共有10种类型的作业。

  三、教育方针

  1、坚持“每月校园明星学生”评比制度。由学生自己评比,培养学生能力。

  2、做到“三别”即“向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别”;“四带”即把“礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会”;“五无”即“地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话”。

  3、从五个途径认识自我,对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育加强教育。

  4、从认识自我做起:认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我;从对小事负责做起;牢记不会做小事的人,也做不了大事。培养学生愿意做小事,学会做小事。在实践中增强责任感。

  四. 班主任工作的分类:

  第一类:每天必做的事情

  1.值日生小结,总结当天的值日情况,提出问题并建议改正措施。

  2、值日生日记,值日生档案,班级日记。

  3、每日一句。按学号写。

  4. 检查学生的行为规范,由学生自己检查。

  5.自习课的管理,要养成学生自觉的上自习。

  6.放学以前的工作小结,布置作业。

  7、中午的休息的安排,课前一支歌。 第二类:每周必做的事情。

  1.争取全校每周的.流动红旗。

  2、小组评比,每周评出一个先进小组。

  3、欣赏美文,由每组每周轮推出一篇美文全班欣赏。布置命题日记。

  4、每周批改一次日记。

  5.组织班会,由班干部找班会主题,利用班会来渗透素质教育

  6、周五放学以前唱班歌“奔跑”。

  7、总结每周语单词听写或语文生字词听写情况。

  第三类:每月必做的事情。

  1、树立永争第一的信心,积极参加学校的各种活动。

  2、统计月考的成绩,奖励进步的学生。

  3、统计一个月来 作业全交名单。(同上)

  4、给班干部提建议,给班主任提意见。

  5、给每个过生日的学生唱一首《生日歌》,送一份小礼物。在日历上圈出学生的生日。

  五、学习管理方略

  开展《理想、前途、目标》的主题班会。做好新学期的鼓劲动员工作。抓好每一次的摸底考试,和全市统一考试,及时分析本班学生优势和存在的问题,及时解决他们存在的问题,让他们找准自己的位置,有目标、有计划、有措施的循序渐进,把每一次的成功凝聚成更大的自信,做得更好。

  1、做好任课老师的协调工作,形成教育合力

  谐调好各科教学,合理统筹教学课时,薄弱学科更要尽量满足,以促进学生的全科平衡发展。要密切联系任课教师,在服务好他们的学科教学之余,也要建议他们加入到对学生的德育教育中来,共同探讨教育学生的方法,统一管理学生的尺度,形成教育合力,要让学生有一种“我有六个班主任”的感觉。

  2、抓住“初始效应”期,鼓励学生树立奋斗目标

  学生在新的学习阶段开始时,往往都有最初的计划和目标,而且一般都是较为积极健康的。这一开始阶段就是学生的“初始效应”期。但由于多数人的意志力不足,不能持之以恒,这一些良好的愿望,就成了“闪念”,新的学习阶段便又以失败而告终。而本学期对于初三学生来说,是整个初中生活的最后一个阶段,他们此时的“初始效应”无疑是这三年来最强烈和最积极健康的。我作为初三班主任,准备在学期初的第一周内,抓住这一有利时机,因势利导,与每位学生作一次思想上的沟通,对他们的良好愿望表示理解和支持,向他们指出以往学习中存在的不足并提出改进意见,帮助他们确立合理的奋斗目标,激发他们的意志力,鼓励他们上进,使他们的"闪念"变成贯穿初中最后一个学习阶段的"恒念"。

  3、要重视周记的布置和批阅

  周记是教师了解学生的一个窗口,更是师生情感交流的纽带;同时,在周记中,很多同学都会对自己或班级的一周情况作总结评估,所以周记又是学生自我完善及班集体建设的有利工具。因而,决不能因为毕业班学业负担重而忽视了周记的布置。而且本学期是初中生活最关键的一个阶段,每位学生都承受着极大的升学压力,思想波动较大,作为初三班主任,更要认真批阅学生周记,留意他们的思想动向,发现问题,及时帮助疏导解决,保证学生的心理健康。

  4、进一步完善班级学生综合考核量化工作

  制定“学生综合考核量化”表,包括出勤、卫生、纪律、作业等方面,根据标准对学生的在校行为进行即时正负评分,当天反馈,每周小结,引导学生根据统计结果,自觉的改好行为习惯,加强纪律观念,端正学习态度,以促使良好班风、学风的养成。同时对一些统计结果较差的同学,则要及时进行耐心细致的个别教育。

  5、对学生中的“弱势群体”要多关怀激励

  随着素质教育的深化,上级教育单位对“全科合格率”越来越重视,所以,扶持学生中的“弱势群体”便成了班主任工作中的重点。这一类学生,由于成绩偏差,自信心不足,自卑感强,逆反心重,故在对他们的教育过程中万不可随意的批评制责,而要耐心宽容,并适时给与关怀激励。

  班主任不应充当班集体的“保姆”,而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的朋友,同时是各科任老师德育的伙伴,学校领导的参谋。自己在班级管理过程中不断学习,沟通与外界的联系,跟上改革与发展的脚步,树立信心,鼓足勇气,以更好地开展班级管理工作。

班主任工作计划 篇3

  一.指导思想

  运用各种教育理论,从学校工作和学生思想实际出发,加强青少年学生的思想道德行为教育,整和社会资源,运用各种教育媒体,进一步推进学生素质教育。

  二.具体工作

  (一)深入爱国主义、集体主义和中华传统美德教育,加强学生行为规范,养成良好的行为准则:用身边事例,对学生进行诚信教育、利用班会、校会将行为规范训练落到实处.教育学生不赌博。在班中“设岗位,定专人”,加强行为规范的检查和监督。

  (二)配合学生科加强学生卫生保健和心理健康教育:抓好班级的室内卫生及包干区卫生;平均每周两次下宿舍检查宿舍卫生,要求学生加强个人卫生习惯,防止传染病的发生。

  (三)开展家庭教育指导工作:积极与学生家长进行联系与沟通,多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进行教育。

  三.每月工作安排

  9月份

  1.做好补考复习工作。

  2.抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好自修课纪律,提高效率。

  3.提高板报、墙报质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。布置“争章园地”与国庆庆典板报。

  4.庆祝教师节

  10月份

  1.行为规范教育:讲文明,讲礼貌。

  2.校庆工作介绍,号召班级学生争做合格学生。

  3.组织学生开展秋游活动,及外出的安全教育。

  4.安排期中考试工作

  11月份

  1.准备学校校运会情况检查,

  2.主题班会:学习经验交流会。

  3.主题班会:中专学生如何积极应对社会激烈竞争。

  12月份,

  1.行为规范教育:认真作业。

  2.法制教育:青少年保护条例。

  3.迎元旦板报评比。

  4.围绕诚信教育开展中队主题活动。

  1月份

  1.认真学习,养成良好的学习习惯,准备复习迎考工作。

  2.学生思想品德考评.

  3.学期结束工作,假期前的安全教育。

班主任工作计划 篇4

  新学期开始了,本学期根据学校的统一要求,结合本班实际情况,制定如下班主任工作计划方案。

  一、指导思想

  以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,努力探索班级工作的新特色。

  二、本班学生现状分析

  我共有学生44人,其中男生18人,女生26人,男女人数失衡。学生来自周边各个村寨,在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异,其中班干部5人,没有品德特殊的学生。

  具体情况分析如下:

  品德方面,本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,可以通过集体教育来转化。学习方面,本班学生热爱学习,有良好的学习习惯。

  上课大部分专心听讲,发言积极,作业美观大方。个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多是农民。家长能支持老师的工作,但不重视家庭教育,能希望与教师积极配合,共同教育好孩子。班级特点,本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动,爱表现;女生文静、可爱,不爱张扬。总的来说,班级特点比较稳,但稳中有活。

  三、班级工作重点及目标工作计划

  班级教育工作重点

  加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理健康教育。

  具体工作:

  1、继续抓好五年级学生的常规养成教育,培养良好行为。

  2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创卫生 文明示范班。

  3、搞好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的能力。

  4、搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展。

  5、使学生爱科学、学科学,主动探索新知。

  本班学生奋斗目标

  1、形成健康向上的良好班风,增强集体凝聚力。

  2、争当学校的“优秀班集体”。

  3、发展个性特长,促进身心健康。

  具体工作:

  (1) 鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优异成绩,锻炼能力,培养其集体荣誉感。

  (2) 注意育人环境的美化,充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏.

  (3) 开展丰富多采的主题班队会,在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风。

  四、常规管理措施

  1、学习方面,为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,制定以下措施:

  (1)、建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏,学生在某一方面表现好就可以随时加分,学生每得到20分,就可以换一月亮。表明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感。

  (2)、建立本班的“学习小组”,前后位四个同学为一组,选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制,而是竞争上岗,谁的奖章多谁就担任,如果下一次评比你超过了组长,那就可以取而代之,这也培养了学生的竞争意识。

  2、文明行为方面,为进一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与评比,具体做法如下:

  (1)、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡,不好的适当减奖卡,由每组的组长记录。

  (2)、定期对学生进行道德行为的教育。

  (3)、利用“优秀小组”的评比,要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为,齐

  心合力才能成为“优秀小组”。

  3、卫生方面,通过四年的锻炼,学生能够打扫卫生,但不够认真仔细,为此我将采取以下措施:

  (1) 进一步对卫生小组长进行培训,指导他们如何分工,责任到人,增强小组意识,起到模范带头作用。

  (2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确,把教室内外检查整理干净,警告卫生习惯不良的同学,做好记录。有大问题及时向老师汇报。

  (3)每天由卫生委员检查个人卫生。

  (4) 综合各方面表现,结合卫生委员的记录,每周评选一次“卫生标兵”。

  五、德育工作措施

  在德育方面的工作,要处处与学校教育保持一致,搞好班级的育人环境,在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培养班干部同学的责任心,号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头,带中间”的原则,不忽视中间学生,让他们同样受到老师的关心,有积极上进的动力,从而也成为优秀的学生。班主任要“学高为师,身正是范”,时刻做学生的表率,身教重于言教。

  六、学生心理健康教育

  1、班主任要积极学习心理健康方面的知识,以便做好学生的心理健康教育,正确地给予教育。

  2、对少数有心理问题的学生,要多与这些孩子交流或与家长取得联系,实施有计划的教育。

  3、上好心理辅导课,培养学生健康的心理品质。

  随着社会的进步,学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任,对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。

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