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下学期学期工作计划

时间:2020-11-21 00:00:26 工作计划 我要投稿

【精华】下学期学期工作计划范文锦集5篇

  时间真是转瞬即逝,我们的工作同时也在不断更新迭代中,一定有不少可以计划的东西吧。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!以下是小编精心整理的下学期学期工作计划5篇,欢迎大家分享。

【精华】下学期学期工作计划范文锦集5篇

下学期学期工作计划 篇1

  “新学期,新起点,新希望”。初三的第二个学期是初中教学的最后一个教学阶段也是一个最重要的教学阶段,面临的教学任务会更加繁重。本届初三现有学生626人,要使我们年级尽可能在中考中考出好成绩,实现宝塔中学初三毕业班教学成绩的新突破,就需要年级的全体老师在教学工作中齐心协力,克服困难,全心投入。为此特制定本年级的教学工作计划如下。

  一、指导思想:

  以学校的工作思路为指导,在教研室、教导处的支持和帮助下,以改进课堂教学为抓手,认真探究教学方式和方法,发扬与时俱进,开拓创新的精神,求真务实,提升课堂教学质量,抓好初三年级教育教学工作,努力寻找课堂教学的突破口,促进有效教学,引领学生主动学习,关注对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的要求,讲究教学策略,把握中考新方向,促使初三教学质量不断上升。

  1、坚持六个到位,(即形势分析到位、思想管理到位、教学安排到位、培优辅差到位)。

  2、认真学习《中考纲要》,把握课程标准,开展二次备课(即在集体备课基础上的根据各班具体情况的个人备课),落实教学目标,始终坚持以课堂为主阵地,积极推行异步分层教学,实行因材施教。

  3.针对本届学生情况,提出了五个抓:抓前80名,促尖保尖,保优秀率;抓前200名,保考取高中率;抓差补差,保及格率,平均分;抓思想教育,保稳定良好的心态;抓学习方法指导,保提高学习效率的教学策略。

  二、教学工作:

  1、工作中要求每位教师全身心扑在工作上,化压力为动力,树立中考意识、目标意识和质量意识,明确只有立足本职岗位,奋力拼搏,全身心地投入到教育教学工作中来,尽责尽心,认真做好教学和管理工作,本着对学生及家长负责、对学校负责、对个人负责的精神,只有做细做实各项工作,才能在平实的工作中创佳绩。弘扬奉献精神,围绕课堂质量、复习效率,扎扎实实、脚踏实地的做好初三各项教育教学工作,确保初三教学严而有序,教学质量稳步提高,力争在20xx年中考中实现新的辉煌。

  2、加强集体备课:坚持集体备课制度,按照学校要求做到定时间、定地点、定主备人,保留好复备的材料和痕迹。另外各学科还要做到“三统一”,统一要求、统一进度、统一考查。没进入过初三教学的教师要先听课后上课,并做到多听老教师的课,多请教、多问、多琢磨,多做中考题。另外各备课组长要做好本学科的教学安排,一定要有计划,有侧重的安排好个阶段的教学内容,把握好方向,并多与备课组老师充分交流,发挥集体的智慧,打好团体战。

  3、加强课堂教学,努力转变观念,提高课堂效益。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。加强教学常规管理,提高常态课教学质量,向45分钟要质量。

  4、发扬团队精神。各备课组认真学习学科新课程标准,将课改的理念渗透到学科教学中,研究考纲,研究教材教法、学生学法,根据本届初三学生实际情况制定本学科教学、复习计划,把教学工作落到实处。

  5、加强中考研究。各备课组认真研究中考命题的特点和规律,针对不断变化的中考,加强考试的动态研究,做到必考的必教,必教的必会,抓好专题复习研究,以此指导复习,抓好专题复习研究,有效地把初三阶段的知识点梳理清楚,以使学生全面掌握知识

  6、及时分析改进。①重视月考和两次模考,在每次考试结束后,各备课组及时进行质量分析,及时诊断,及时反思,找出教与学中存在的问题,提出改正措施,及时解决考试中出现的问题,使下阶段复习工作更具有科学性、针对性,更富有成效。各班主任及时做好班级现状分析,找出薄弱环节,分析原因,寻找对策,确定学科偏差学生,②班主任和各备课组都要根据自己掌握的学生情况,列出偏科学生的名单,通过各位老师的配合,制定出对学生针个人的成绩提高计划,做到人人有计划、生生有落实③抓好培优工作,使之成为工作中重中之重。年级与班级必须有培养目标,培养计划,将培优工作落实到人

  7、高度重视培优工作,加大培优力度,对前60名学生要加大力度,为他们松绑减压,营造宽松的竞争氛围,力求在和谐的竞争环境中迎难而上,使优秀学科更加优秀,使薄弱学科也优秀;针对前100名学生,也要加大力度,确保尖子生培养上有所突破。我们知道,教育局对我们学校的考核是以合格率为依据,但社会对我们学校的评价是考取重点中学有多少人,也就是以优秀率为依据。目前,我们要狠抓优秀率,同时加强单人平均分提高的工作。

  8、定期召开学习经验交流会,指导学法,帮助学生提高学习效率。利用各班班会或年级会议的机会,本年级中的一些优秀学生代表作学法经验交流,帮助学生提高学习效率,采取多种办法来激励学生,帮助他们树立信心。

  9、做好班级现状分析,找出薄弱环节,分析原因,寻找对策,重视提优补差工作,分层次有针对性地进行辅导。对优等生可适当增加题目难度,通过强化训练,使他们更具竞争力,;对学困生多些耐心,重点解决他们的思想问题,在基础题上下功夫。

  10、认真抓好实验操作、体育训练,力争实验操作体育中考成绩达到较高水平。我们初三年级要求各班主任配合理化生体育教师认真参加训练活动,到中考体育前夕,我们各班应利用一切可利用时间让学生加强训练强度,以确保考试顺利通过。

  三、德育工作:

  1、加强思想教育。对初三学生开展理想、信念教育活动,以“拼搏创造奇迹,成功来自努力”“一分耕耘,一分收获”“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生,促使他们树立信心,鼓足勇气,最后冲刺。帮助学生分析自己的学习现状,制定目标,以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。

  2、帮助学生分析自己的学习现状,制定出短期和长期目标,以积极良好的心态对待中考前的每一次考试

  3、重视常规管理。做好仪容仪表的规范,落实好室内外卫生工作,及时纠正不良的行为习惯,有序开展各项常规考核工作。

  4、加强家校合作。离中考只剩四个月了,学生能否调节好心态,全力发挥,离不开家长的配合。这时候班主任更应加强家校的联系,及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现,与家长共同探讨切合实际的教育方法,共同帮助学生稳定学习情绪,端正学习态度,提高学习成绩,在中考中发挥出最佳水平。开好家长会,及时反馈学校的信息,最大限度去赢得家长的支持、配合。

  5、关注后进生。在情感教育上多下功夫,对后进生做到爱心细心加耐心,善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视,有效地保证后进生提高。对待后进生不歧视,从而有效地保证后进生提高。在后进生的处理上,除情感上下功夫外,还应有一定的策略。如,各学科根据实际情况学会取舍,对有些科目实在不行的,可以把时间让给能够得分的科目,尽量让他在总分上有所提升。

  6、做好学生的心理疏导工作。初三学生学业负担重,心理压力大,学习成绩一旦有波动,情绪极不稳定。班主任要加强与学生的交流,把握每个学生的思想、学习动态,有的放矢地开展工作。发现学生心理存在问题及时对症下药,疏导解压,稳定其情绪,帮助解决,平时注重培养学生良好的心理素质。

  7、加强班主任队伍建设。

  第一,多组织班主任加强学习交流,不断提高班主任的思想认识和业务水平。

  第二,要求班主任做到“身体力行”,做好学生的榜样带头作用。

  第三,要求班主任工作做到“五勤”:勤观察、勤提醒、勤指导、勤深入学生、勤思考。

  第四,要求班主任要经常深入到学生中去,和学生多交流多沟通,将学生中存在的一些问题消灭在萌芽状态。

  第五,强化班主任工作,班级工作细化到每一个人,细心到每一次考试,对重点学生要多谈心多指导。

  我们相信,在学校的正确领导、关心、支持下,只要全年级教师群策群力,发扬拼搏精神,以新的创造,教好每个学生,抓好每个班级,扎实工作,花大力气,发扬苦干加巧干的精神,一定能全面完成学校交给我们的任务!

  四、主要工作安排

  三月份主要工作

  1、各学科备课组制定教学和总复习计划。

  2、召开初三教师会议布置本学期教学工作。

  3、组织中考报名工作

  4、百日誓师大会,年级、班级营造紧张气氛。

  5、积极准备体育中考,做好学生体育训练计划。

  6、为迎接中考做好理化生操作实验计划。

  四月份主要工作

  1、备课组教研活动,各学科必须开始第一轮复习。

  2、各学科结束新课,各备课组制定第一轮复习内容。

  3、对学生进行复习动员和复习方法指导讲座。

  4、召开初三教师会议进行复习工作交流。

  5、各学科根据测试情况,制定第二轮复习计划,并组织好专题复习。

  6、各备课组研讨第二轮复习。

  7、召开学生座谈会,对学生紧张心理进行疏导教育。

  8、组织好体育中考工作。

  五月份主要工作

  1、第二轮专题复习工作开始,准备第三轮综合复习计划和资料。

  2、中考理化实验操作考试工作安排。

  3、召开初三教师会议对复习情况进行分析,采取针对性的措施。

  4、学生座谈会。

  5、组织一摸底测试及质量分析。

  6、第二轮复习工作结束,第三轮综合模拟复习开始。

  六月份主要工作

  1、中考前练兵。

  2、考前家长会。

  3、考前学生心理梳导,对学生进行考前指导。

  4、准备和组织学生参加中考考试。

下学期学期工作计划 篇2

  一、指导思想:

  本学期学校教科处将在校长室的直接领导下,在丹阳市教师发展中心研训教研处的指导下,围绕课程改革,以提升教学质量为核心,以提高课堂教学的高效性为主题,加快学校特色建设,紧紧围绕学校办学理念,以实施素质教育和课程改革为研究重点,丰富“活力课堂”活动的内涵———以“教育科研与课堂教育紧密结合”为研究中心,以“在实践中研究,聚焦课堂”为实施策略,积极推进“科研兴校、科研强教”的发展战略。努力做好课题研究、课堂教学、教师队伍建设等方面的工作,提升学校教育科研的水平,促进学校教育科研的发展与创新。努力创设良好的科研氛围,不断提升教师实施素质教育的专业能力和教科研水平。

  二、工作要点:

  (一)以加强理论学习为抓手,努力营造理论学习氛围,鼓励教师积极开展以行动研究为主的日常性研究,努力开创常态性研究为主的我校教科研工作新局面。

  (二)加强对已经立项的“十二五”课题的研究与管理,关注课题研究过程,抓落实,求实效,切实掌控学校各个立项课题的研究动态。做好“十二五”第四批的课题申报及其他各立项课题的研究工作,完成并完善课题方案,妥善安排研究工作。以课题研究为抓手,做好课题阶段成果的推广工作。

  (三)开发有本校特色的校本培训方式。通过组织各种切实有效的研究学习活动,加强教师新课程理念的内化过程,使教师能更好地把新课程理念贯彻、渗透到课堂教学实践中去。

  (四)结合“活力课堂”活动,开展形式多样的教研活动。加大青年教师的培养力度,注重有效性。

  三、具体工作及措施

  (一)深化课题研究,规范课题研究过程

  1、健全科研网络机构职责到位

  本学期我们将建立具体完善的教科研领导组织机构,制定了学校教科研工作领导小组工作制度,明确了教科研工作职责,在校长室的亲自指导下,由教科室主持日常的教科研管理、组织工作。我们在教科室下又设有四大课题组,由课题组负责人具体负责下属子课题组的研究工作,初步形成了我校教科研工作管理网络。教科室将明确子课题组组长的职责,充分发挥组长的作用,届时将由组长安排、开展各个分学科分部门课题组的课题研究工作。我们也将每月召开一次课题组组长的碰头会,以分析交流课题研究进展情况。

  2、坚持教科研过程的规范管理

  本学期,教科室将按照上级有关文件精神,对学校现有课题进行规范管理,每月一次组织教科研的专题活动。课题研究组分工到人,计划、总结、活动记录、资料收集有实验组教师分别承担,实验教师要有计划、有总结、有个案,使教科研工作进一步规范性和科学性,提高课题研究的针对性、实效性,不断提高学校教育教学内涵。从管理中求质量,从管理中求规范,从管理中求发展,为提高我校教育教学质量做出努力,增添教科室的亮点。

  继续推行教科研例会制度。每个课题每个月进行一次例会,以制定研究计划,理论学习,教学研讨,论文、随笔交流、读书心得教研等为例会内容,并严格按照计划开展课题研究。教科室将定期召开子课题进展交流会。各课题要严格执行其相应的课题管理规定,实行课题管理责任人制度,进一步明确各课题组内部的分工与预期成果。做到有研究计划、有经验总结,每次活动有重点、有布置、有准备、有理论学习和探讨,有教学实践和总结、有评价反思和资料积累以提高研究效益。

  3、有序开展目前四个镇江市立项课题的研究。

  本学期协助诗教处组织镇江市立项课题诗化教育课题的结题工作和德育处和电教处镇江市立项课题的开题论证工作。通过课题的研究,要让每一位教师深入了解学校现有的立项课题;大力开展教研活动,细化课题研究,踩实研究过程。做到所有参加课题研究的教师选取有效的切入点进行系统研究,并结合课题的研究活动上好骨干展示课、各类示范课、研讨课等活动,使教科研活动有成效,使每一位教师在科研活动中提高自己的科研水平和能力。本学期主要围绕以下几个工作。

  4、继续做好丹阳市小课题的研究,踩实过程。使课题的研究真正为教学服务,为教师个人的成长服务,学校教科室将作跟踪管理,做好课题的开题、中期检测、研究资料等方面的指导,促进课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展。

  5、结合课题研究组织教师积极参加各级各类的论文发表和评选活动。

  (二)开展校本培训,促进教师专业成长

  1.提升师德,打造爱岗敬业的教师队伍

  建设一支师德高尚的教师队伍。本学期将通过观看名师师德讲座努力提高广大教师爱岗敬业,爱国守法,关爱学生,教书育人,为人师表。充分弘扬新时期教师的高尚师德,增强教师职业的光荣感、责任感和使命感。本学期将继续开展师德方面的演讲活动,使每一位教师都要做文明的使者,互相尊重,加强合作,树立教师在社会上的良好形象,要对得起社会、群众对教师群体的尊重。

  2、加强科研队伍的建。继续通过“请进来,走出去”的办法,为老师们尽可能地创设学习提高的机会。学校将邀请有关教育专家、一线教学名师来校上展示课和作讲座、指导。帮助教师进一步更新教育理念。同时邀请市教研室的相关人员作辅导,拓宽视野,扬长避短,不断成长。组织教师参加市教科室组织的课题、科研等业务培训,以提高教育研究水平。组织教师参加各级各类的研讨活动、出席观摩交流,促使教师逐步由“经验型”向“研究型”、“学者型”转变。

  3、营造良好学术氛围。

  开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动,为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验、探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。通过新老教师师徒结对、“活动课堂”教学竞赛、撰写教育随笔比赛等形式,引领教师始终关注和直面现实,善于发现、,把课题研究与校本培训、培训与考核、培训与评优、培训与小型竞赛相结合,定期组织座谈交流会,以促进骨干教师的茁壮成长,真正发挥骨干教师的作用,不断推动我校校本培训工作的深入开展。结合各类征文活动、进一步提高教师的教学反思能力,在提高专业化水平的道路上不断发展和完善自我。

  4、强化培训,培养一批具有较高素质的骨干教师。

  有效发挥骨干教师的作用。我校现有镇江市级以上骨干3名,各级层次骨干比例占教师队伍的58、5%,有中学高级教师8人,要继续发挥骨干教师引领、示范作用,使骨干教师与新教师在教育教学实践中教学相长、共同提高。努力为每一位教师的骨干晋升和职称评定创造一切有利条件,为教师个人谋发展,进一步提高学校教师的骨干层次和高级职称的比例。考察选拔优秀的年轻教师作为学校的后备干部培养,为学校的可持续发展提供人才的支撑。通过多种形式使一批具有较高素养和能力的中青年骨干教师尽快成长起来,挑起学校教学教研工作的大梁,为学校的内涵发展提供坚实的人才基础。

  5、搭建舞台,促使青年教师尽快成长。

  结合镇江市立项课题“农村青年培养的有效策略研究”这一课题开展丰富有效的活动:

  (1)加强青年教师的两字基本功训练,本学期将进行个人申报两字过关的形式促进青年教师认真积极加强两字的强化训练,努力提高训练的实效性。

  (2)加强青年教师的教育教学理论培训。

  每学期组织青年教师进行1—2次理论和师德方面的学习。理论以学习各个学科《新课程标准》、《课堂评价标准》及国内外最新教育教学动态为主,师德以爱岗敬业,热爱学生为主,并结合开展相关演讲活动。

  (3)强化对青年教师专业教学基本功的培训。

  每月份学科组织青年教师观看名优教师的优秀教学录象课例。当场点评,发表感受,记录学习心得。本学期将充分好“师徒结对”这一形式,发挥好骨干教师的作用,设计“青年教师培养记录表”,加大对青年教师的培养。提倡青年教师跨学科、跨年级听课,从各学科中取之精华,吸各学科之所长。

  (4)认真落实集体备课。

  备课是上好课的前提,为了让集体备课落到实处,本期与教导处一起安排集体备课工作。本期我校教师的备课要做到“三定”,即定时间(一般安排周三业务学习时间),定内容(主要说下一周的教学内容)、定人员(以三年以内的青年教师为主)。

  (5)跟踪听课,提高新来教师的课堂教学技能。

  每周学科中心组要加强新教师的听课,听后就评,评课时,指出优点,点明不足,让新进教师看到希望,体验到成功的快乐。

  (6)为青年教师提供教学实践锻炼的.舞台。

  结合“活力课堂”继续开展教学竞赛活动。通过多种形式让青年教师上汇报课。学校将给青年教师提供各种锻炼的机会,积极推选青年教师参加各级各类的教学比赛。如“青年教师教学比武赛”、“创新教学设计赛”、“优质课比赛”、“现场说课比赛”等。“青年教师研讨课”采用分值考核制,先试教再上课。不合格者进行重。加强课的质量和有效性。努力提高青年教师的课堂教学能力。

  (7)大力鼓励青年教师创建个人教学博客。坚持记录自己教育教学中的点滴感受,困惑、烦恼和欣喜、感动。

  (8)在校园网上创建“青年教师教学论坛”。鼓励青年教师积极思考教育教学中遇到的问题,为他们提供一个随时随地可以进行交流,进行思想碰撞的“硅谷”。

  (9)学期末组织以学科中心组为单位开展一至五年青年教师培训工作的反思和研讨活动,有效促进青年教师队伍建设。

  5、组织校际交流,共享优质资源

  本学期将继续组织与各校的校际交流,开展丰富的教研活动,对我校教师进行培训,提升个人业务。在镇江教育局教科所、教研室等部门的引领下,我校与镇江中华路小学、丹徒三山中心小学等学校结成了诗意共同体,与镇江丁卯中心小学、孔家巷小学等学校结成了教学同盟体,与吕城等学校组织的6校教学联谊活动,本学期将按结盟计划有序组织开展相关的教学研讨活动,使学校在特色建设、教学质量、教师培养、学校管理等方面通过借鉴名校资源得到进一步提高。

  (三)抓科研成果的总结工作

  本学期教科处将继续做好学校教科研工作的宣传力度,充分发挥好丹阳市教育信息网的作用,及时发布我校的教科研活动及研究动态。将积极激励教师参加各类教科研论文的投稿和评选活动,努力激发教师特别是年轻教师参与论文评选的积极性,有效提高教师论文发表、获奖的层次和数量。

  (四)继续配合好学校中心工作做好材料的准备工作。

  (五)相关活动行事历

  九月份

  1、修定好教科处工作计划、制定好校本培训工作计划、青年教师培训计划。

  2、召开青年教师的会议,听取他们的需求,开展有利于他们成长的活动。

  3、制定好本学期骨干教师展示课、青年教师研讨课的安排表。

  4、认真制定好镇江市四大课题的研究计划。

  5、开展“骨干教师展示课”和“青年教师研讨课”活动。

  6、组织教科处月工作考核。

  十月份

  1、开展镇江市级课题“以诗为鉴,开展德育“诗化”的行动研究”和“网络环境与小学学科课程整合的策略研究”的开题论证。

  2、开展“骨干教师展示课”和“青年教师研讨”课活动。

  3、组织教科处月工作考核。

  十一月份

  1、开展镇江市级“农村小学诗词文化教育的实践研究”课题结题活动。

  2、认真开展“骨干教师展示课”和“青年教师研讨”课活动。

  3、结合“活力课堂”建设开展青年教师课堂教学比武活动

  4、组织教科处月工作考核。

  十二月份

  1、做好镇江市第四批立项课题的申报。

  2、认真开展“骨干教师展示课”和“青年教师研讨”课活动。

  3、组织教科处月工作考核。

  20xx年一月份

  1、组织青年教师粉笔字、钢笔字展示及申请过关考核工作。

  2、做好20xx年下半年教科研工作的总结。

  3、收集和整理各课题研究的过程资料。

  4、做好20xx年上半年教研工作的绩效考核和骨干考核。

下学期学期工作计划 篇3

  一、指导思想:

  以“创造适合的教育,奠基高尚的幸福”办学理念为指导,认真学习、贯彻20xx年学校工作要点,以现代教育技术运用为主线,大力推进网络资源在高效课堂中的应用,让信息技术与学科教学深度融合,以打造魅力电教、信息校园为核心,注重提高现代教育技术使用效率,全面提高现代教育技术在我校教育教学的使用与提高。

  二、工作目标:

  1、加大硬件建设,提高“班班通”使用效率,营造全新的信息教学环境。本期完成对微机室的电脑、桌椅的更新,新增“云视讯”设施,链接“教育云”,并对新设施操作人员进行培训,完善信息化的软、硬件建设。

  2、建设一支具有信息技术应用能力的教师队伍,加强“班班通”的应用研究,推广使用经验,开发我校信息资源库。

  3、加大对外宣传,扩大学校办学影响。及时配合县、市教育网,上传学校教育成果和最新教学动态,构建教育互动平台。

  4、完善电教设备、多媒体教室使用的管理制度,健全各项电教记录,如教师使用多媒体记录、信息技术室使用记录等。提高电教设备的利用率,优化课堂教学。

  5、加强对《信息技术》课程的教学管理。信息技术教师积极探索更新教育模式和方法,构建高效的课堂教学,培养学生对信息技术的兴趣,培养学生良好的信息素养。

  6、加强玉小网站管理,丰富网站内容,打造省一流学校网站。根据网站管理制度,积极宣传、鼓励教师上传教育教学中的所感、所思,并借助玉小网站,成为师生、家校沟通交流的平台。

  7、积极推动信息技术与学科教学的深度融合,提高全体教师信息技术与学科整合的能力,促使大部分教师都能将信息技术应用到教育教学中去,推动我校高效课堂的进程。

  8、深入开展电教作品的开发与研究,积极参与主管部门组织的各项赛事,以赛促教,促进教师专业化成长。

  三、工作要点:

  1、继续加强师资队伍培训。对教师分层进行信息技术技能培训,进一步完善教师的现代教育观念,大力普及现代信息技术,重点培养教师网络环境下学科之间融合的教学和教育科研的能力、利用网络快速获取信息的能力,大力推广网络环境中的教学。

  2、继续做好玉小网站的信息更新及各页的建设。及时发布最新信息,不断增加新内容,扩展新版块,组织各个学科、各个部门进行各学科组的网页建设。完善各项考核制度,鼓励教师网上学习,制作上传多媒体课件、个人主页、班级主页。推荐上传优秀作品。学校每月以网站发文为根据进行通报奖励。

  3、结合学校电教研究课题搞好“班班通”应用研究,积极组织教师参加各级各类电教论文的撰写及多媒体课件的申报评比工作,努力争取获得好成绩。

  4、做好学生信息技术能力的培训和辅导工作。特别是网页制作、电子绘画、电子报刊等方面,加强学生的辅导和培训工作,采取“以点促面”的形式,全面提高学生的信息技术素养。

  5、加强常规工作的管理。订好初期的工作计划和期末的工作总结,在学期初和学期末做好电教软硬件的整理、检查、发放和收回的登记工作,确保教学的正常使用。及时传达有关精神,组织学校教师积极参加各级各类的研讨、培训或评优活动。

  加强电教设备的维护和管理。强化班主任对“班班通”设备的管理意识,明确班主任是“班班通”设备的管理第一责任人。班主任对教室“班班通”设备的管理主要体现在:每天下班前检查一下电源是否关闭;督促学生及时清理卫生,尤其是讲台桌面的卫生做到每日清理。

  7、增强服务意识,全面搞好电教相关工作。加强与各处室的合作,做好各种教学比武、观摩、研讨课及其它学校活动的技术服务工作;做好学校日常教学比赛活动所需的教学辅助软件的开发工作;做好各级比赛课件的技术研究和开发工作;做好学校的各项活动的摄像、摄影、灯光、音响工作。

  四、具体工作安排:

  二月份:

  1、制订电教工作计划。

  2、制作学校各项统计记录、表册。

  3、检查班级“班班通”设备的情况。

  4、与各班签订财产管理责任状。

  5、启动第三届网上作文大赛。

  6、组织3—6年级学生参加省第七届信息技术创新与实践活动的初赛。

  7、电教使用记录的发放。

  三月份:

  1、网络教室及班级电脑杀毒软件升级。

  2、妇女节庆祝活动摄像、摄影、灯光、音响工作。

  3、“班班通”应用开发与培训。

  4、统计学校网站发文情况,并进行奖励。

  5、教师电教使用记录的统计与通报。

  四月份:

  1、围绕二十四届课题研讨活动,组织教师参加信息技术为主的校本培训。

  2、课题研讨活动摄像、摄影、灯光、音响工作。

  3、二十四届课题研讨活动优秀案例、论文、课件的上传、收集、评比。

  4、省第七届信息技术创新与实践活动初赛成绩通报与表彰。

  5、教师电教使用记录的统计与通报。

  五月份:

  1、组织教师参加以信息技术为主的校本培训----高效课堂中的网络资源应用。

  2、积极组织、配合师生参加各类竞赛活动。

  3、期中电教设备的检修、维护工作。

  4、“金孔雀”艺术节活动的摄像、摄影、灯光、音响工作。

  5、教师电教使用记录的统计与通报。

  六月份:

  1、组织教师参加以信息技术为主的校本培训。

  2、信息技术教学的期末检测工作。

  3、教师电教使用记录的统计与通报。

  4、评比、表彰本年度电化教学先进教师。

  七月份:

  1、整理本期电教档案,资料。

  2、放假前班级多媒体检查并做好维护保养工作。

  3、“散学典礼”技术协助与节目制作。

  4、教师本期电教使用记录的统计与通报。

  5、撰写本期电教工作总结。

下学期学期工作计划 篇4

  一.情况分析

  本学期大二班共有31名幼儿,其中男孩18个,女孩13个,经过大班第一学期的学习和生活,幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性发展方面,集体观念较弱。认知方面:经过方案教学“各种各样的球”幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。面临第二学期幼儿毕业进入小学的任务,本学期的班级计划将从以下方面进行工作:

  二.培养方向

  身体发展方面

  1.组织体育集体活动,培养正确坐姿,走路步幅均匀,能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。

  2.养成良好的饮食习惯,懂得简单的营养知识,养成爱清洁、讲卫生的好习惯。能有正确的作息习惯,为入小学做好准备。

  认知发展方面

  1.认识常见的安全标志,遇到危险时知道一些简单的自救方法,知道简单的身体保护方法。了解简单的防疫知识,知道通过卫生、运动来增强体质。能做一些力所能及的事情,会收拾自己的书包、物品。

  2.极主动地观察周围事物,知道春天、夏天的变化。爱思考、爱提问,从不同的角度进行物体分类,区分左右,比较事物的细微差别与相同,形成数概念,学习1---10的加减,初步运用不同测量方法测量物体,学习看图列式,编简单的应用题。认识货币、时钟。

  社会性发展方面

  1.认识并喜爱中国传统文化和节目,了解中国的少数民族与多元化的世界。热爱自己生长的环境,。帮助有需要的人。热爱美丽的环境。能用恰当的方式表达自己的情绪、情感,礼貌、热情、主动地与同伴交往,有合作意识、形成开朗、乐观、愉快的性格,有一定坚持性、责任心和控制力。作好准备为上小学打好基础。

  三. 主要活动

  1. 参加年级活动,环保方案和小小辩论会,以提高幼儿的主体意识。

  2. 为幼儿庆祝生日,举行生日会,送上幼儿的亲切祝福。让他们感受朋友的祝福。

  3. 积极参加春游,开启幼儿创造的智慧,加强幼儿集体观念、参与意识的教育。参观小学,准备毕业汇演。让每个幼儿获得锻炼,培养他们的自信心。为入小学做好准备。

  四. 家长工作

  1. 结合家长幼儿的意愿,开展各种活动,社区活动,增进社区、幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题,带动家长与幼儿共同学习和探讨。

  2. 建立与家长联系的多层桥梁,做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣传栏、家园通讯卡,与家长做好宣传、学习的作用,使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。

  3. 通过年级会议,评选家长委员会,带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策,并能主动、及时的带动其他的家长参与活动,形成家园联系的良好氛围。

下学期学期工作计划 篇5

  根据湖北省20xx年高考方向及新课改省份(特别是宁夏、海南)高考历史试题的特点,结合新课标下高三历史教学的现状,特制订高三历史复习计划如下。

  一、指导思想

  以新的学科课程标准为依据,求真务实,探究适合我校学生的教法与学法,落实好新课程的理念,突破以基础夯实与能力培养为核心目标,争取在20xx年高考中取得好的成绩。

  二、复习依据

  1、内容

  高三历史学科的教学要以《普通高中历史课程标准(实验)》、《20xx年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(湖北卷)文科综合》考纲、人教版教材为依据。课程标准是国家意志的体现,是历史新课改赖以进行的纲领性文件;历史教材是历史教学主要素材;考试大纲是备考复习的重要依据。三个依据互相依存,缺一不可。

  2、命题

  新课改下的高考是正确引导中学实施素质教育,体现高中新课程改革精神与理念,反映高中新课程方案的特点和各学科课程标准的整体要求,

  20xx年是湖北省新课改后的第一年高考,因此应认真研究其他新课改地区的高考试题(特别是宁夏、海南等地),通过“新材料、新情景”的创设与运用,利用学生在现实生活的背景中学习知识,引导他们在解决实际问题的过程中深入理解知识,倡导研究性学习,强调“论从史出,史论结合”的史学原则,从而在知识能力、过程与方法、情感态度价值观方面达到有机的统一。

  三、复习方法

  1、时间安排: 20xx年暑期—20xx年2月底(一轮复习)

  2、复习思路:夯实基础知识,理清基本线索,培养基本技能。

  3、主要任务:以教材为主,进行单元内小专题复习,夯实基础,使知识系统化,结构化,并在此基础上向深、广度扩展,结合现实,培养学生运用知识的能力,要搞好单元过关,精选习题,精讲精练,及时讲评,并且每节课力争留出时间让学生记忆一些重点知识,做到当堂知识当堂巩固。

  4、方法:以课时为主要学习方式,单元内小专题式进行,一个单元结束后要进行单元总结与测试,每个模块结束后要进行模块过关测试。

  采用读、讲(听)、练、评四个环节:

  第一环节——读书:利用正课时间,明确目的和要求,按照学案,由学生带着问题有针对性和计划性地读书,在此基础之上理清单元与单元之间、课与课之间的逻辑联系,构建相对严谨的教学知识结构,使掌握的知识系统化、条理化、网络化。

  第二环节——讲(析):在熟知基础知识的基础上,理解基本史实,突出重点、难点,提高历史分析问题和解决问题的能力(巩固知识并逐步形成历史学科思维能力)。同时,要针对考点进行知识扩展,教师最好做到精讲多练,讲重点,要突破每个考点的核心问题

  第三环节——训练:在课时复习结束后,要选取典型试题及时进行测试、反馈,可采取一课一小练(当堂训练)的形式,以便及时巩固落实,练习后,必须核对答案,分析总结。通过典型题目逐步培养学生的基本技能,如理解能力、获取信息的能力、表述能力、分析能力、创新能力等。

  第四环节——讲评:包括教师的讲评与学生的自评。每一单元测试及模块测试后教师要重点讲评,教师在讲评练习和试卷过程中,要特别留心解题方法的讲评,从而减少解题错误,提高应试能力。

  一轮复习侧重点在于理解历史概念,掌握基础知识。

  基础知识既包括具体史实,也包括规律性的认识,历史线索和阶段特征也属于这一范畴。对基础知识的掌握要贯彻“全、准、新、细”的原则。“全”即复习要全面,不能漏掉考试大纲的任何知识点,在此基础上才可以强化重点;“准”即对知识的识记、理解、阐释要准确;“深”即对历史现象、内在联系和规律的理解认识要深刻;“新”即对历史知识要从多角度、多层次、多方位来认识和巩固;“细”即注重细节,近几年文科综合试题启发我们必须抓好细节,很多问题并不难,但考察很细致,于细微处方显精神,细节决定成败。

  四、具体要求

  (一)瞄准高考,落实课程新理念,转变课堂模式。

  1、改一讲到底,不训练学生能力。

  调动学生参与,加强对学生的思维训,老师重在帮助学生整理思维层次和指导思维方法;边讲边练,这样才能做到训练及时、训练充分

  2、改只有知识教学,没有材料教学。

  高考无题不材料,如果课堂不进行材料教学,学生就不能形成材料处理能力。

  3、改只有纯知识的梳理、分析,没有解读高考考点及其要求。

  每堂课都应有高考的考点解读、考题回顾、考情预测和模拟训练。以高考的感觉和要求去指导教与学。否则这是严重的教学不到位,也不能充分调动学生的兴趣,激活学生的思维

  (高考考的许多是老师讲不到的,需要学生具有独立的思维能力,独立思维能力单凭老师讲授是培养不出来的,需要在训练中参与和培养)

  (二)落实常规

  1、认真备课。

  认真编写教学案,优化整合,既有专详,又有高考链接、材料教学与教学方法和教学流程。

  2、分层教学。

  知识的深浅是有层次的,思维的发展是按层递进的,学生的素质也是有层次差异的,因此实行分层教学,梯度推进,中下等生能接受,上等生能发展,全体学生皆都能得到提高。

  3、作业检查。每天应布置一定量的作业,并进行批改或检查,关键在于督促学生在课后练,巩固和深化知识,这是落实教学效果的一个关键。

  4、周考月考。知识巩固和思维深化,除课堂教学和课后作业外,还须通过周考、月考去强化。周考、月考也是我们教学时段要检查的内容。要强调的是,周考有的改为周练,练不如考,考对学生的压力感、速度训练和答题规范养成远远超过练。其次,不管练习、周考、月考,有练有考就必须讲评。只有讲评,学生才能明确自己的错误,思路才能得到升华。

  5、自习辅导。晚自习读历史是历史学习巩固一个重要的时间保证,但要学生读历史,就必需历史老师能下班辅导。历史老师晚自习下班辅导,有利于学生释疑解难和提高学习历史的兴趣,还会对学生学习历史产生感情压力和督促作用,这自然有利于历史知识的巩固。

  五、复习内容与进度(略)

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