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六年级组工作计划

时间:2020-07-31 17:41:48 工作计划 我要投稿

六年级组工作计划

  时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的工作又将迎来新的进步,该好好计划一下接下来的工作了!那么你真正懂得怎么写好工作计划吗?下面是小编帮大家整理的六年级组工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

六年级组工作计划

六年级组工作计划1

  一、工作目标

  1、围绕学校工作计划的指导思想开展工作,进一步理解学校办学理念。

  2、努力营造“团结、愉快、向上”的教师团队,提高教师凝聚力,有创造性地开展教育教学活动。

  3、严格执行“五严规定”和“减负八项规定’’,紧扣“轻负荷、高质量”的教学特色及“先做人、后成才”的育人特色,结合年级组实际情况,以教师的发展为前提,以学生的发展为根本,以“学会做人、学会生活、学会学习、学会发展”为目标,促进学生拥有健强的体魄、健康的情感、健全的人格以及自我发展的能力。

  4、加强安全教育管理,提高师生防患意识,做到警钟常鸣,杜绝安全责任事故的发生。

  5、做好学生的常规教育与管理,培养学生良好文明的行为习惯。

  6、逐步渗透学校管理改革思路及十二五规划,让教师更有效地、有针对性地开展工作。

  7、加强学生学习习惯的培养,在抓好双基的同时,注重提高,努力促进各学科均衡、全面发展。

  8、关注后进生的教育发展情况,科学提高后进生的转化率。坚决杜绝体罚与变相体罚的行为发生。

  二、现状分析

  1、教师队伍稳定,能较好地在工作中体现学校办学理念。

  2、教师队伍有团结基础,有愉快、向上的精神根基。

  3、年级组安全教育和常规管理教育自成体系,已往工作已有一定成效。

  4、师生关系融洽,组内班级之间有良好的竞争环境。

  5、绝大部分学生学习态度端正,学习习惯和方法较好,有自觉学习意识。

  6、家校联系工作开展比较到位,对学生的教育有较好督促作用。

  7、班与班、学科与学科之间还有一定差距,优生培养效率还较为低下。

  8、学生的行为习惯和行动能力培养还要进一步加强。

  三、具体措施

  1、进一步激励教师树立“以德立教”的表率意识和“以生为本”的服务意识,不断增强践行师德规范和规范从教行为的自觉性。’

  2、进一步做好“引导学生自我发展”的教育研究工作,,进一步促进学生的自我认识、自我反思及自我发展能力。各班结合制定的学生行为习惯和行动能力培养目标,让学生结合自身进行深化,从点滴开始做起,以目标的形式对学生的良好习惯养成形成更好监督、促进作用。班主任每周班会或升旗仪式时利用时间给学生进行讲解、分析、作具体要求,并充分发挥班干部的作用,带动班级形成合力。

  3、进一步加强交流沟通工作。特别是加强班主任之间,班主任与科任老师之间的沟通及经验交流,促进均衡、全面发展,充分发挥年级组的团队作用,统一思想,使工作更有效、优质、和谐地进行。同时,加强家校联系工作,进一步挖掘教育资源,让家长更加理解支持学校的教育,理解支持班主任工作,避免因沟通不畅而造成的家长与教师间的误解,并争取更多学生家长的关注,更有效发挥家长的支持作用。

  4、进一步观察了解孩子们的学习动态、情绪变化。发现问题,及时解决,有效地协调班级之间、老师之间的工作,让整个年级稳步发展,让各项工作争取上台阶。

  5、始终把学生安全放到首位,注意发现问题,消除危险和隐患,确保学生的安全及学校各项工作的正常开展。在财产管理方面进一步加强多媒体的管理、维护与报修等工作,保证多媒体设备的正常运行。

  6、加强教师再学习的指导和督促,本学期所有班主任至少阅读两本教育书籍,督促方式采取:不定期进行抽查、谈话、检查读书笔记、读书心得交流活动等方式结合。

  7、大力配合少先队的工作,使每个中队动起来,形成鲜活的集体,培养学生的集体荣誉感及社会责任感。

  8、加强晨间指导的管理与指导,让学生能真正利用早读时间“读”起来,要突出学生的能力培养。

  9、加强后进生的跟进工作,把后进生的转化率做为一项重点工作来抓,每学期的后进生转化率初步计划纳入教师考核内容。

  10、关注学生的生理健康成长,加强孩子学习习惯的培养及教育,特别是写字、读书姿势等习惯的培养。并经常提醒指导学正确做眼保健操,保护好视力。严禁教师长时间、经常性地拖堂占用学生休息时间。

  11、为进一步做好组内教师的考核工作,着力在教育教学、出勤、集队集会、班级管理、家校联系、班队会、材料上交、安全教育、组内工作完成等项目上进行管理。

  12、语文老师进一步做好学生课外阅读的指导与督促工作,以此扩大学生视野,增强情感体验,积累知识。班主任也要参与对学生所看书目的引导,让学生看该看的书,并教育学生掌握基本有效的阅读方法。

  13、进一步提高学生的自我约束能力,特别是在无人监督时教育学生如何能做到言行一致等。突出学生个性的同时,加强文明礼仪教育。

  14、努力做好本学期的活动策划及组织工作,让学生在活动中有体会有感受有收获,行为能得到锻炼,思想能受到锤炼。

  四、月份工作

  二月份:

  1、正常教学秩序,晨间午间管护等与上学期相同。

  2、进行安全、纪律、文明礼仪等常规教育。

  3、制定并完善好各种计划。

  三月份:

  1、进行环保教育。

  2、开展“我为妈妈做件事”的活动。

  3、加强学习目的和态度教育,做好培优补差。

  4、开展课外阅读交流活动。

  四月份:

  1、进行革命传统教育。

  2、年级组内进行一次知识质量检测。

  3、进行一次安全逃生演练。

  4、进行“爱校”的教育。

  五月份:

  1、进一步做好“培优补差”工作,提高合格率,促进班与班、学科与学科之间均衡、全面发展。

  2、进行班主任工作经验交流,促进工作的“细”和“实”。

  3、加强教师间的学习和交流,切实提高教育教学质量。

  六月份:

  1、开展庆祝“六一”儿童节活动。

  2、针对毕业升学,进行相关教育。

  3、认真准备,做好复习迎考。

  4、做好毕业相关工作。

  5、做好学期结束相关工作。

六年级组工作计划2

  六年级第二学期是小学阶段的最后一学期,也是小学生学习道路上一个重要的转折点。为了使本届小学生能顺利完成小学阶段学习任务,确保毕业考试的全面丰收,我们六年级级组的全体教师,决心团结一致,以学校总体工作计划为导向,向课堂四十分钟要效率,在上学期已经打造一个良好的基础上,努力把新学期的每项工作抓紧、抓严、抓实,为此,制定以下工作计划。

  ●以德为首

  各班继续坚持和完善《六年级学生操行评分评比制度》,全体教师(尤其是班主任)还要充分利用各种教育阵地对学生开展纪律、理想、信念教育活动,以此带动整个年级的班风、学风好转。班主任的工作要做到有主动性和远见性,特别是对于那些“调皮生”,更要多一份爱心、多一份细心。注重全体学生身心健康的发展。要利用好班会、队会、校艺术节、大课间来对学生进行思想品德教育。以“团结向上”、“勤奋好学”、“成功来自努力”、“知识改变命运”、“奋斗成就未来”等理念激励学生,促使他们树信心,鼓勇气,作好最后冲刺。

  ●以人为本

  毕业班学生学习任务重,他们面临着升学,承受的心理压力特别重,这压力有来自于教师、家长的期盼,也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。班主任要注重对学生进行心理健康教育,一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药,标本兼治。任课教师应协助班主任对学生进行细致的谈心,分析问题,寻求与家长沟通,帮助学生根据自己的学习现状,制定出适合的短期和长期学习目标,树立正确的人生观、价值观。同时,我们还要结合学校的安排,通过校组织的“六年级学生生理卫生讲座”,深入对学生开展青春期心理、生理卫生教育。

  ●以教促学

  扎实开展日常教学工作,备好、上好每一节课,提高课堂教学效益,向40分钟要质量。关注学困生。在情感教育上多下功夫,对学困生做到有爱心、细心、耐心;在教育教学上,提问优先,作业批改优先,表扬奖励优先;要善于挖掘他们的闪光点,扶植起步点,把握反复点,促进飞跃点;对待学困生不歧视,不放弃,有效地保证学困生成绩的提高。开展学法指导,本学期级组、各班分别举行一次《学生学习经验交流会》,指导学法,帮助学生全面提高学习效率。充分利用新的《学生评价表》及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现,与家长共同探讨切合实际的教育方法。每天安排一名值日教师课间巡视,进行全级卫生、纪律、行为监督,发现问题及时指出纠正,对违纪现象批评教育,保持良好的学习环境和教学秩序。组内每月召开一次教师会议,及时了解各班、各科学生思想动态、学习动态,集思广益,解决问题。总之,我们年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重,时间紧,任务重,要求高,我们有能力、有信心接受挑战与考验,认真完成光荣又艰巨的任务,以此充分体现我们的人生价值,同时也为校的进一步发展做出自己的贡献。

六年级组工作计划3

  一、指导思想:

  本学期,六年级组工作的指导思想以《学部工作计划》为指导,以《政教处工作计划》,《教务处工作计划》和《少先队工作计划》为依据。充分调动全组教师的积极性,使组内教师团结协作,互帮互爱,务实创新;以培养全面发展的小学毕业生为工作重点。以营建一个团结奋进的教师团体、争创先进年级组为目标。通过以“安全教育”、“文明礼仪教育”、“诚信教育”、“生命教育”、“感恩教育”为主题的系列教育活动,培养学生良好的思想品德和创新进取的精神。认真落实教学常规,积极开展教研活动,深化教学改革,提高教育教学质量。

  二、工作目标:

  1.进一步加强安全教育,增强学生的安全意识与自我防范能力,完善年级安全管理措施,确保组内无重大责任事故发生,一般事故率控制在3‰以内。

  2.培养学生良好的学习、行为习惯,重点抓好六年级学生的养成教育,禁止学生相互喊外号,想方设法教育学生尊敬学校董事长、领导和老师。

  3.加强班主任队伍建设。特别是六年级学生独特的年龄特征和心理特点,更需要教师树立良好的服务意识,让学生健康、安全、快乐的度过小学阶段最后一个学年。杜绝一切的体罚和变相体罚。

  4.把培养良好的考试习惯作为本学期学生学习习惯的重点。积极做好第七届阅读节的各项工作,贯穿学期,面向全体,重点突出年级主题活动。

  5.语、数、英备课组要充分总结上学期全面实施分单元集体备课的成果与不足,从引领、制度、操作等成面上深化分单元集体备课,要继续坚定不移地采用说课、集体备课---上课---评课相结合的方式开展好以课例研究为核心的常规教研活动。从而提高课堂教学的质量和效率。

  6.全力以赴召开好六年级家长会,促进家校有效沟通,共促孩子健康成长。

  三、工作措施

  (一) 沉心静气抓质量,狠抓常规,加强过程管理。

  1.针对六年级学生这一特殊的学习阶段的特点,加强学生对学习的认识,引导学生把学习放在重中之重的位置。

  高度重视学生阅读习惯的养成,使之养成良好的读书习惯。本学期语文备课组要积极开展各种读书活动,开学初就要制定好切实可行的活动方案并从第二周就开始实施。年级组有专人负责全员参与做好学部第七届阅读节系列活动的准备工作,重点突出年级主题活动和阅读展演活动。各语文老师要积极组织学生向《希望》杂志投稿。

  2.着眼学生的终身发展,坚持向习惯培养要质量。

  年级组将继续重点推进学生自主学习习惯的培养,使学生成为会学习的人。语、数、英三科的所有晚自习科任教师不讲课(周末作业利用白天的课程讲评),让学生自习或独立完成作业,教师要下位巡视,进行个别辅导。

  对学生良好学习习惯的培养仍然分两条线进行。第一条线是学科学习习惯的培养,由各科任教师负责。第二条线是年级学习习惯重点项目培养。着眼于学生的终生发展,狠抓学生良好学习习惯的养成。

  年级学习习惯重点项目培养:

  年级组本学期重点培养学生的考试的各种好习惯,培养学生考前认真复习,充分做好考试准备;按考试要求,按时带好考试用具进入考场;考试时不过度紧张,充满自信。看清题目,读懂题意,想好下笔,书写工整,把握时间先易后难,细致检查;拒绝舞弊等良好的考试习惯。

  重视写字习惯的培养。各位老师要紧跟学部校本写字课程改革的步伐,高度重视,严格执行学部《校本写字课程改革方案》及《写字课考核细则》。全体老师不仅要重视各班写字课的教育,平时学生写作业、做练习、考试都要高度重视,从严要求。

  年级组将把对学生各种学习习惯的养成纳入文明班级考核和教师月考核及学期考核。 学科学习习惯培养:各学科备课组要在开学初制定好学科学习习惯培养项目,提出具体要求,各科任教师要在教学中抓住各种契机持之以恒地培养学生的学科学习习惯。备课组长要加大对培养成效的考核,将其切实纳入到教学常规月考核中。对在学习习惯培养上不配合、不主动、不积极的教师扣当月考核2-5分,对学生学习习惯培养较好的班级每月加文明班分1分。 组内各教师在思想上要高度重视学生学习习惯的培养,树立“教育就是培养习惯”的理念,把学生学习习惯的培养摆在教学工作的首位。无论是学科学习习惯的培养,还是年级学习习惯重点项目培养,各负责人都要将情况分析及培养目标、措施写进工作计划。在培养中,由“告诉”到“训练”再到“教育”,让学生经历“知道”到“体验”再到“养成”的过程,反复抓,抓反复。

  3.树立“质量立本”意识,狠抓常规,加强过程管理。

  本学期,将把加大教师常规工作过程管理作为工作重点,加强课堂教学有效性研究,加强常态课管理,关注常态下的教师课堂行为,注重教学目标的科学定位与达成,注重学法指导,注重检测反馈,注重反思矫正。同时,努力寻求学生自主学习能力提高的新途径、新方法和教学策略。力求做到:集体备课求实、布置作业求精、辅导学生求细、批改作业及时、学生评价多元、全面,促进学生健康发展。

  (1)规范教学行为,促进良好教风的形成。本学期,年级组将加大教学常规工作的检查力度,深入教学工作的每个环节中,规范教师的教学行为,严格教学秩序。本学期年级组要加大推门听课的力度,听课后及时和教师座谈,促进教师课堂教学能力提高。

  (2)发扬优良传统,扎扎实实、创造性地加强常规管理,重视各项常规的落实。本学期,我们将认真学习《学校教学常规实施细则》,努力用先进的理念武装自己。除做好组内常规的定期检查这项雷打不动的工作之外,加大各科课堂教学改革力度,扎扎实实地搞好这一学期的各项工作。

  (3)加强课堂常规的检查。检查时重点突出对学生的坐、读、写等姿势及课堂中良好的学习习惯、卫生习惯的考核。对教师的检查重点在于是否文明施教、坐教、按时上、下课、精心组织课堂等。学生违纪纳入文明班评比;教师违纪纳入月考核。确保优良的教学秩序。

  (4)增强质量意识,全面提高教学质量。

  ①围绕“教学质量”这个工作重心,抓住课堂教学,向40分钟要质量。对钻研课堂教学,有效提高教学质量的老师进行表扬与奖励,对教学质量一直处于低谷的教师实行诫勉谈话。营造能者干,庸者让的氛围,我们不为碌碌无为、懒散倦怠、不思进取、歪风邪气的人提供温暖的花房与市场。

  ②学习借鉴前几届六年级好的经验、做法,多向他们取经、学习.利用月考、学科竞赛、知识过关检测等活动真正让学生把心思调动到学习中来。同时关注学生在学习、生活中出现的问题,避免高压政策,及时有效的解决问题,保证他们“快乐”的度过小学阶段最后一学年。

  4.加强校本教研活动,积极开展各种层次的教学研究,坚持向教学研究要质量。

  (1)备课组要充分总结上学期实施分单元集体备课的成果与不足,深化分单元集体备课活动。认真组织好每次教研活动,要提前告之教研内容,与会人员要根据内容认真准备,与会时积极发言。发言要凝练,切忌泛泛而谈,肯定优点要道出对自己的启发,指出不足要分析原因寻找对策。备课组长要对组内每位教师参与教研的情况做出小结。

  (2)积极响应学部提出的加大写字的改革力度,突出写字课程。踊跃参加写字培训,提升教师写字教学的专业水平和自身写字能力。每月26日,各教师上交一张高质量的写字作品到校长室参评。

  (3)认真组织排练好年级参加的第七届阅读节展演节目,力争选拔上两个节目,展示年级学生的风采,同时,重点突出年级主题阅读活动。

  (4)继续开展好“六个一”活动,促进自我学习,自我提升。本学期教师“六个一”的内容仍然由:研讨课、观摩课、评课、试卷命制、学习习惯培养、转变潜能生组成。期末将对此项工作公平、公正、实事求是的考核。

  5.积极参加学科竞赛活动,促使学生优良学风的形成。

  本学期,要积极参加上级部门及学部开展的一些竞赛活动,力争做到有赛必参加,参赛必获奖。重视特长生培养,以校级特长班、班级兴趣班为途径将学生推出去,精心组织学生各级各类竞赛。各语文老师、班主任要组织学生积极向《希望》杂志和《红领巾校报》投稿,提高学生的阅读写作能力,教师凡指导学生发表一篇习作将在期末考核中加0.5分,无点评的加0.2分,以此累加。

  (三)加强德育常规管理,促进良好班风、学风的形成。

  1.“安全大于天,生命重如山”, 各教师始终要把安全放在首位,认真贯彻安全第一,预防为主方针,全力打造平安年级组。

  (1)安全工作是年级组工作的重中之重。全体教师,尤其是班主任要牢固树立“安全第一,服务至上”的思想,要针对班级实际情况制定全面、合适的安全制度,通过夕会、班会、黑板报、讲座等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育。本学期坚持“谁管理、谁负责、谁在岗、谁负责”,严格实行安全工作责任追究制和安全事故第一时间逐级报告制,如有隐瞒不报并造成影响的将加重处罚力度。大力加强安全法制宣传教育,进一步增强全校师生的安全防护意识。

  (2)组织观看“开学第一课”。做好开学初安全工作教育。充分发挥教师的引导作用。广泛开展安全法制教育,帮助学生初步树立安全观念,了解安全基本常识,熟悉报警、求助电话的使用,具备对危险的初步判断能力,掌握躲避危险和自救的简易方法。并要求班主任进 行一次安全教育主题活动教育。

  (3)由学部组织的各项活动,各班主任都要周密考虑,分工明确,责任到人,严格管理。各责任人要切实负起责来,不能有丝毫的大意。体育课及其它室外游戏,班主任、应全程监督学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求,问清学生能否参加,不得勉强

  2.继续抓好班主任队伍建设。

  组织班主任学习教育法规,学习《XX市潮阳实验学校小学部各年级德育目标体系》、《班主任工作条例》等文件,使他们认识到班级建设是最能体现学校特征的组织形式,班风的好坏,直接影响着学校良好校风的形成。作为班级的管理者——班主任,对良好班风的形成有着最直接、最重要的作用。因此,年级组每月举办一次班主任培训,开展组内同行间的工作交流,沟通情况、探讨问题、听取意见、协同工作等,充分发挥老班主任的导、帮、带作用,开展老新结对活动(杜武娇帮扶石燕、刘富兰帮扶邹云),努力培养新班主任迅速成长。组织班主任观看优秀班主任专题报告,如有机会组织班主任外出参观学习有先进经验的学校。要求班主任平时多看有关的理论书籍,不断给自己充电。本学期要坚持班主任工作经验交流;继续开展主题班会课,不断提高班主任的工作能力和育人水平,促进班主任眼中有“学生”,心中装着“学生”,做到蹲下身子了解他们,关爱他们,做他们的良师益友;各班主任要与班级其他科任老师团结协作,相互交流存在的问题,商讨解决的方式方法,共同开展好班级管理工作。

  3. 狠抓年级学生的养成教育,提升学生内在素质。

  以养成良好习惯为核心狠抓学生的养成教育,实行“四三五四五”习惯教育工程,即:从礼仪、自律、卫生、就餐就寝五个点入手,落实三做好(对待客人讲礼仪,对待师长讲礼仪,同学之间讲礼貌,禁止相互取外号);卫生打扫五动作(说、看、捡、装、查),在该工程的带动下学生能做到举止文明能自律(走廊文明漫步走,教室轻声求安静,室外活动听安排、讲安全),使学生形成“文明用语我来说 ” “文明行为我来做”“我的地盘我做主”的良好习惯。

  (1)各班主任按照《XX市潮阳实验学校小学部各年级德育目标体系》扎实抓好对贯穿于学习、生活和活动全过程的养成教育内容的培养,既要有侧重点又要有延续性,既要有计划又要有总结。让学生的思想和行为在本学期内有一个较大的提升。同时,养成教育继续坚持“早抓、细抓、实抓、长期抓、反复抓”。

  (2)六年级学生已经有了自我调控、自我教育的能力,因此在培养学生良好行为习惯的过程中,我们要遵循 “ 从他律到自律 ” 这一规则。从细微处入手,通过训练养成,加强训练,指导与主体意识相结合的原则,持之以恒,常抓不懈,让学生在实践中体验,在活动中感受,使养成教育落到实处。

  (3)重视班级的环境熏陶,努力创设良好的风气,使学生在团结互助、宽容谦让、热爱集体等方面有进一步的认知和表现,使每一个学生在温馨的大家庭里健康、活泼、和谐、快乐地成长。积极开展有益的班队活动,健全广阔的学生阵地,如国旗下讲话、黑板报、手抄报、等以及结合学校的“文明班级评比”和班级的“每周一星”活动,一周一评选,从学生中树立榜样,在学生中评选出“文明标兵”、“礼仪之星”等等,让学生从身边的人和事,从集体当中受到教育,从而产生“我能行”的感受,通过循循善诱,以点带面,逐步有少数人能做到变为多数人拥有,最后汇聚成集体的强大力量,成为集体共有的“财富”

  (4)为了落实好习惯的养成,每周提出明确可行的要求,并坚持:一、反复强调、训练,随时检查,经常讲评,直至形成良好习惯。充分利用年级检查员的检查,反复召开会议,寻找过程中出现的问题,不断完善方式方法,加大评估力度,引起师生的高度重视;二、认真执行,持之以恒,环环相扣地紧抓下去,有一种不厌其烦、不达目的誓不罢休的精神;三、注意抓好典型,反复强化,调动学生的主动性和积极性,养成认真负责的态度。坚持长期恪守正确的行为习惯,掌握方法,自理自律,自主管理,自我管理,养成良好的行为习惯。

  5.凝心聚力抓好学生文明礼仪教育,增强学生品德修养。 各位班主任要把此项工作当做本学期的一项重点工作来抓,要纳入计划之中,充分利用思品课、夕会课、班会课对学生加强教育,要做渐进式教育,不打无准备之战。年级组本学期将重点进行路队文明礼仪及平时打招呼的评比,年级组将安排值日员专项检查、评比。各班每月评出“礼仪之星”一名,年级组评出“文明礼仪形象大使”两名,让学生有榜样可学,全面提升学生的内在素质。在实施礼仪教育的过程中,争取取得家长的支持与配合,及时了解礼仪教育的实施情况,采取针对性教育,本学期期中考试后年级组将根据年级教育内容制定《文明礼仪调查表》,向家长调查学生在家的文明礼仪情况,以便及时改进教育方向,提高教育效果。

  6.强化卫生管理工作,创建整洁校园,营造良好的学习环境。 (1)培养学生个人卫生习惯(如学习、用眼卫生,衣着卫生,用餐卫生等)。 (2)搞好环境卫生。年级副组长要加强对年级的卫生管理,每天早上、中午到校后要到年级卫生区巡查,发现问题及时解决,要多与班主任沟通,齐抓共管,美化、净化级组环境。 (3)采取措施抓好保洁工作。严查乱扔现象,组织检查员督察。一人次违规扣该班文明班周评1分,并进行严肃的批评教育,责成其在校园卫生区值日一天(主要是检拾果皮、纸屑、塑料袋、纠察乱扔现象),维护校园环境。对在环保活动中表现突出的学生授予“环保小卫士”的光荣称号。

  7.构建完善的督查体系、搞好文明班级评比工作。 年级组学生干部检查组,要严格按照《一日常规要求》、《五年级文明班级评比方案》对各班卫生、纪律、三操、就餐、就寝等进行公平、公正、公开的检查。开展“文明班级”创建活动,每周公布检查情况,每月公布评比结果。

  8.做好家校联系工作,切实打造实校教育品牌。 加强学校、家庭的联系,形成共同抓好德育工作的合力。

  (1)做好家访工作,对于自我控制力差的学生、行为习惯较差的学生要定期联系,切实做好这些特殊学生的转化工作。

  (2)加强学校与家长的沟通,及时宣传学校的教育理念,指导家长搞好家庭教育,提出学生在家、在校的学习常规要求。使孩子在家长的指导下,加快常规的养成。本学期期中考试后将召开年级组家长会,各班主任及科任老师务必高度重视,早作准备。

  (3)学期家访率,老班主任不低于50%,新班主任(石燕、邹云、张新东、王先德)要求达到100%;电访率全部达到100%。任课教师也要时常与家长多交流,积极参与家访、电访,尽量与家长多沟通。非班主任语、数教师家访率达10%,电访率达50%;英语老师家访率达5%,电访率达30%。

  9.开展丰富多彩、主题鲜明的教育活动,提高年级组教师德育工作的实效性。

  (1)加大对晨练和路队的整改力度,焕发学生的精神风采。年级组将在自然状态下举行晨练比赛,全面提升晨练水平。

  (2)开展“六好儿童(2名)、环保小卫士”和“争章小能手”评比活动,各班根据安排对学生进行教育,每月的最后一周的班会课评出。继续开展好“每周一星”的评比活动,选出真正具有榜样作用的学生来,所选学生班主任要将该生主要事迹和值得别人学习的地方撰写出来,字数在300-500字内,大队部将在每周一的红与黑栏目中播出,起到榜样引路作用。

  (3)开展“雏鹰争章”活动每月评比一次。

  (4)结合重大节日、纪念日(教师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦节等)适时地组织活动,对学生进行感恩、爱国等方面的教育。

  (5)开展“告别零食,从我做起”的专题教育活动。杜绝学生在学校买零食、吃零食的现象。培养学生节俭、不盲目攀比、爱护校园环境的良好习惯。

  (6)值此祖国65华诞之际,各班要加大对学生的爱国主义教育的力度,利用夕会、班会、黑板报等宣传教育。本学期第三周、第四周、第五周年级组将由组内教师对各班课前一支歌进行评比,选出前两名班级参加学部十月初举行的“红歌嘹亮献给党”为主题的歌唱比赛。评选出两个班级参加学部10月中旬举办的决赛。被选上的班级加本月文明班评比分2分。

  10.重视心理健康教育和青春期教育。 充分利用日常教育教学渠道,开展好对学生的心理健康教育和青春期教育。班主任要根据本班的实际情况分别对男、女生进行青春期教育。年级组也将在四月底进行专题讲座。

  11.继续抓好思想潜能生的帮扶转化工作。

  继续实行“一对一导师制度”,各位老师要给自己转化的学生建立成长档案,把此项工作列入到日常工作中,在严格管理的同时,投入情感管理,对他们进行帮助、转化。各位班主任要妥善化解班内矛盾,遵循小问题班内解决,较大问题年级组协助解决,复杂棘手问题上报政教处处理的原则,确保正常教育教学秩序不受干扰。

  12.配合生活老师做好生活区管理工作。

  抓好学生的就餐纪律,要求学生做到用餐不讲话、不浪费、不翘二郎腿、不提前出餐厅,出入餐厅队伍要整齐,不穿插路队,讲究环保卫生。生活区的乘车、就寝、就餐管理也纳入文明班级管理中来。

  (四)加强少先队阵地建设,促进学生全面发展。

  1.抓好每月的主题教育。九月:常规教育强化月,十月:爱国爱队爱校月,十一月:文明礼仪行动月,十二月:安全环保教育月,一月,学习成果展示月。各班要充分利用夕会、班会把这些要求认认真真贯彻到每一个学生,让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶下不断提高。

  2.扎实推进与落实“雏鹰争章”活动。

  结合实际开展雏鹰争章活动。结合养成教育在队员中进以行为习惯的培养为目的的争章活动。本学期必修章争章项目十月份是爱国知识章,十一月份为电脑章,十二月份为交往章,元月份为演讲章。各中队应结合日常教育活动开展争章活动,并努力使争章活动更有意义。 爱国知识章(10月):观察、推荐(依据10月份爱国主意教育活动参与的情况、学生推荐,最后民主投票定获得者)

  电脑章(11月):调查、检测(根据电脑老师、同学调查、平时考察,最后民主投票获得)

  交往章(12月):观察、推荐(依据向家长、学生调查、平时观察,最后民主投票定获得者)

  演讲章(元月):根据班级、年级组开展的相关活动、辅导员平时的观察、队员的推荐评选。

  各中队要结合课堂、兴趣班、队活动等进行争章活动的辅导和考核,及时登

  3.组织队员积极向校“小百灵”广播站、红领巾校报投稿。

  4、平时做好中队少先队小家务:每周一次班委干部会议;及时更新红领巾角;每两周一次小队会议;每月一次队会并有记录;单周班会,双周队会,月末的队会内容为争章小结;随时收集废纸,继续完成废纸变图书活动。

  主要工作安排:

  九月份:(常规教育强化月)

  1.做好开学收心教育工作,召开年级组关于在新教学楼注意事项的广播会;

  2.年级组组建检查组,各班建立班委、队委,并组织培训;

  3.参加开学典礼;

  4.制定年级组、班主任、备课组、学科计划;出台《年级组文明班级评比方案》、《年级组校园安全制度》;

  5.确定潜能生转化名单,建立潜能生转化跟踪档案;

  6.启动晚自习、考试、各学科学习习惯的培养计划;

  7.按学部要求进行新教学楼、班级文化建设的布置。建好图书角;

  8.围绕教师节进行感恩教育活动。

  9.启动“红歌嘹亮献给党”歌咏比赛年级组评比,决出参加学部决赛班级;

  10.狠抓常规管理,注重仪容仪表、杜绝携带零食,强化路队和做操纪律,规范就寝就餐纪律,渗透课间文明与安全、卫生与环保教育;

  11.建立学生花名册,为新生建立学籍、成长记录册;配合教务处组建特长班;

  12.让学生熟悉本学期雏鹰争章的章目及要求;

  13.协同语文组做好第七届阅读节活动计划,确定好阅读展演节目,并开始训练;

  14.开始筹备六年级家长会;

  15.启动“十佳文明礼仪形象大使”的评比工作。

  16.继续学习“幸福童年少先队带动唱专辑”歌曲(03服务器-少先队)

  17.第七届阅读节活动:阅读主题班会 亲子阅读(9月至12月)读物推荐 “阅读是什么”大调查。

  18.黑板报主题:爱国从爱队做起(第二周);

  主题班队会:第一周:乘车纪律教育、第二周:老师,我们爱您、第三周:阅读主题班会:我阅读,我快乐 第四周:月底评优 第五周:(国庆放假)

  十月份:(爱国爱队爱校月)

  1.庆祝国庆节、中秋节,庆祝建队日活动;

  2.九月份常规检查、评比、总结;

  3.观摩语数英教研组长、备课组长观摩课;

  4.教师培训:提高教学质量之我见(教务处);

  5.年级学生学习习惯培养成果调研;

  6.观看爱国影片及学校宣传片;

  7.第17次英语角活动;

  8.参加“红歌嘹亮献给党”歌咏比赛决赛;

  9.第二十七期《希望》杂志出版,优秀投稿学生采风;

  10.第七届阅读节活动:学生读书笔记展(10月至12月) 师生共读一本书

  11.大队委员换届改选。

  红领巾校报:食品安全记心中。

  黑板报主题:爱我校园(第六周完成);

  主题班队会:第六周:祖国我为您自豪,第七周:红领巾爱校园,第八周:尊师爱校从我做起、第九周:月末评优

  十一月份:(文明礼仪行动月)

  1.期中考试,期中质量分析,期中表彰;期中班级情况调研。

  2.十月份常规工作检查、评比、总结;

  3.开展体育健身活动;

  4.召开年级组家长会。

  5.11月9日消防安全日,了解消防知识;15日前更换先锋角内容;

  6.教师培训:写字教学观摩及研讨(教务处)

  7.迎接新加坡德行小学师生的来访。

  8.15日前更新先锋角的内容;

  9.第二十期《希望》杂志出版,优秀投稿学生采风;

  10.第六届阅读节活动:年级主题阅读活动板报主题:消防安全铭记在心(第十周完成); 班队会主题:第十周:消防知识知多少、十一周:期中表彰、十二周:“感恩亲人,感恩伙伴,感恩社会”主题队会,十三周:春节知识知多少,评优。

  十二月份:(安全环保教育月)

  1.第六届阅读节活动:图书跳蚤市场 学生读书笔记展 阅读展演暨表彰活动

  2.教务处对学生学习习惯调研;

  3.语、数、英教师完成“六个一”试卷命制;

  4.开展安全、环保教育月活动;安全紧急疏散演习。

  5.“庆元旦”系列活动。开展教师群体活动;

  6.师徒结对活动中的`徒弟上汇报课;

  7.术科教师开始对学生进行考查评价;

  8.英语口语交际能力检测,第14次英语角活动;

  9.第二十四期《希望》杂志出版,优秀投稿学生采风; 10.自主学习习惯培养调查及培养成效鉴定。

  红领巾校报:歌声唱响校园。

  黑板报主题:庆元旦,迎新年;

  主题班队会:十四周:校园安全、十五周:快乐生活 快乐学习、十六周:读书使我知道----、十七周:班集体应该有怎样的学习环境、评优

  元月份:(学习成果展示月)

  1.庆祝元旦;

  2.“十佳文明礼仪形象大使”评选活动总结;

  3.做好各类评优工作,各类总结材料上交;

  4.教研组长、备课组长工作经验交流会(教务处);

  5.对第二课堂活动进行考核评价;

  6.填写学生评语、《素质报告书》、《学籍簿》,整理《成长记录册》;

  7.班级常规管理考核(文明班评比),教师期末考核;

  8.期末考试。

  班会主题:第十八周:期末考试你准备了吗。第十九周:期末各项评优

六年级组工作计划4

  一、指导思想

  结合本年级组的实际情况,以学校工作计划为指导,扎扎实实地开展教育教研工作。以年级为单位,年级组教师加强团队意识,发扬合作精神,根据教育教学的实际情况,努力以提高教学质量为工作重点,发挥集体智慧,做到教学有特色,充分培养学生的创新意识、实践能力和学习的兴趣,使学生个性鲜明、特长凸显的同时全面发展,全方位提高教师的业务素养。以文明班级评比为契机,提高年级组、班级的管理水平。

  二、工作目标

  (一)加强年级组的团队建设,营造团结、向上、愉快的工作氛围。全面提高本年级教师的教育、教学和管理水平,成就放心教师。

  (二)精心打造年级组的教学质量,活动特色,服务意识。

  (三)充分发挥年级组服务、管理、指导、评价的职能,细化班级一日常规管理,落实学生的养成教育(学习习惯、行为规范)、安全教育作为年级的核心工作。全方位有效引领,有价值的服务学生健康成长,自主发展,成就一名优秀教师。

  三、工作措施

  (一)德育方面

  1、利用班会、晨会、两操、午间等时间开展各种行为习惯专项训练,引导学生在亲身体验实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品格,转化为良好的行为习惯,同时利用学校开展的各项评比活动,

  把养成教育落实到每位学生身上,树立尊师重教、勤奋学习、文明有礼、积极向上的良好班风、学风。

  2、生命教育。各班结合“向雷锋同志学习” 纪念日,3月5日开展学雷锋实践活动。各班结合3月8日“国际劳动妇女节”开展以感恩、回报母爱为主题的活动,具体开展:“感恩父母”实践作业征集比赛;“今天我当家”体验活动;自己动手绘制贺卡送给妈妈。结合3月12日植树节,4月5日清明节,5月1日劳动节,五月初五端午节,六一儿童节,七一党的生日等节日开展相关的活动。并进行年级各班评比。

  3、安全教育

  (1)安全意识天天有,人人有,消除各项安全隐患,确保学生身心安全,确保无重大安全事故发生,同时减少小事故的发生。

  (2)紧密结合《小学生日常行为规范》,把学生的养成教育作为我们工作的重点。各班要继续加强安全纪律教育,做到课间不追跑打闹,不攀爬楼梯扶栏,上下楼梯做到轻声慢步,靠右行走,养成习惯。

  (3)各班加强卫生管理工作,培养良好卫生习惯,谨防传染病的发生。

  4、加强文明礼仪教育

  (1)加强班风、学风建设,把行为规范训练融入日常教育教学的每一个环节。做到日日有常规,周周有重点。明确训练要求,加强指导,扎扎实实地进行行为规范训练.

  (2)寓行为规范教育于日常的教学活动中,任课教师尤其要注重对学生的学法指导和不良学习习惯的矫治,促使学生养成良好的学习习惯。

  5、心理健康教育

  (1)每月定期由班主任找个别有心理困扰或心理障碍的学生谈心教育,帮助学生在自我认识、承受挫折、适应环境,以及在学习、交友等方面有充分发展,培养他们的健全人格。

  (2)利用班会课,由班主任老师组织开展“我读书,我快乐”活动,组织引导学生通过讲笑话、听音乐、讲有趣的小故事、做心情小游戏等多种形式放松心情、释放心情。

  6、家校联系方面

  (1)班主任要及时地有针对性的与家长沟通,达成共识,形成默契,为今后的家校工作打好基础。

  (2)自主召开家长会、家访等各类形式的家校联系工作。

  (3)做好特殊生工作,建立特殊生档案,并与家长进行有计划的转变、教育工作,形成家校教育合力。

  (4)做好学生成长记录袋的完善工作。

  (二)教学上

  以“轻负荷、高质量”为目的,认真做好日常教学工作。把握好教改方向,使用衔接教材,不断探索教学新思路,渗透新课改精神,实现攻坚与保生源两不误。

  1、加强学习,提升理论业务素质

  采用自学与集体学习相结合;学习与观看录像相结合;学习与交流心得相结合;自己学习与讲座指导相结合的方式学课标、学教材,彻底转变教育观念,更新知识结构,更新教学技术手段,提高新课程实施能力,促使教师逐渐成为学习型、反思型教师。

  2、认真备课,减负增效

  要求本组成员要积极参加集体备课,提高备课质量,备课要融集体的智慧与个人特色于一体,采取集体重点准备、个人调整、教后反思补充的备课、上课流程;尤其是要以倡导高质量的深层次的课后教学反思的切入为重点,切实抓好教师备课。

  3、努力提高教学质量

  (1)充分发挥组内每位教师的优势、特长,打破班与班的界限、科任教师与班主任的界限,发扬整体作战的精神,充分合作,资源共享,在合作研究中教学相长,共同努力,提高整体成绩。

  (2)优化课堂教学,向45分钟要质量,教会学生多途径获取信息、整理信息的方式。给学生创设合作学习的机会,鼓励质疑,注重学习行为习惯养成,促进课堂教学多向交流,使学生经历有效的学习过程。

  (3)及时地补缺补差:利用课间、放学后的时间及时地给学困生补课,发现问题,及时解决,不让问题过夜。

  (4)多与其他年级组教师交流,取长补短。

  4、扎实参与“书香校园活动”,让学生从读书中收获知识的快活。

  (1)、组织各班,组成学习小组定期开展读书交流活动,谈体会,说方法。与其他班级的学习小组交换书籍,扩大读书范围,丰富读书内容,增进同学友谊,从而也达到资源共享。

  (2)、六一开展进行全班性的读书交流活动,鼓励学生通过各种形式,如表演小品、相声,讲故事,诗朗诵,歌舞等汇报一期来的课外学习情况,丰富学生生活。举行全年级规模的优秀读书笔记展,让学生互相学习,取长补短,从别人的方法中得到启发,使自己的读书生活更加完善,得到更多的收获。

六年级组工作计划5

  一.指导思想

  本学期初一年级组将在校长室的直接领导之下,认真学习、贯彻落实学校新学期工作计划,紧密配合政教处、团总支、教导处、教研处、进一步解放思想,全面实施素质教育,提高全体学生的素质。以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体,以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为主要手段,以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向,进一步加强教育教学常规管理,为即将进入初二年级打下扎实的基础。

  二、主要工作及措施

  1.规范学生行为,强化合格意识

  根据学校工作计划,本学期初一年级的首要工作重点就是培养和规范学生的行为习惯和学习习惯。

  学校教育就是帮助人培养良好的习惯,自我教育就是帮助自己心灵中真善美的一面养成良好的习惯。“习惯养得好,终生受其益,习惯养不好,终生受其累。”教师必须注意从一点一滴的小事抓起。习惯是经过重复或练习而形成的自动化了的行为动作,它不是一朝一夕就能形成的,而是必须有一个过程,要养成良好的学习习惯与行为习惯,需要不断地强化,需要持之以恒地渗透。久而久之,学生的习惯就自然形成了。

  (1)全年级教师要统一认识,齐抓共管。首先从规范预备时间、课余十分钟的文明礼貌及班级与环境卫生抓起。人见人管,让学生感觉到这一次学校是下了决心的。经常组织学生学习《中学生日常行为规范》,对学生日常行为习惯常抓不懈。班主任在管理方面出效率、争效益、上水平。班主任工作到位,年级组配合政教处做好对班主任工作的检查,督促及量化考核。

  (2)规范全年级教师的言行,重塑教师的威信。在学校或办公室,对学生有积极影响的言论或行为,就需要我们坚持,对学生有不良影响的言论或行为,要坚决禁止。有时学生的懒散可能就是我们教师行为散漫的延续。学生不认真,学生有错,但我们老师也应该反思我们是否也有可以改进的地方。比如:学生作业拖拉,是否是布置作业太多导致没有检点到位;学生上课开小差,说话,我们是否也在上课时随便走出教室接打手机而无视全班同学的存在;学生打扫卫生不认真,我们的办公室是否也是乱作一团;学生不按时进教室,我们是否也在铃声响过后,还在办公室……因此,教师在学校,尤其是有学生在场时要有所为,有所不为,给学生树立一个良好的形象。教师要学会倾听学生的心声。

  (3)各班级采用主题班会、演讲、黑板报等形式,积极推进规范学生行为习惯与学习习惯的宣传教育。本学期,计划利用班会课,分四个阶段对学生进行教育:(每月两次主题班会,另外两次班级自主处理班上的问题。主题班会采取集体备课。)

  第一阶段:开学初期,继续对学生进行“爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己”的教育,进行中学生行为守则教育和文明礼貌教育,帮助学生养成良好的卫生习惯、文明用语习惯、宽容他人的习惯。各班根据自己班级的课程制订本班的“高效学习日”。(每周一天,这天,教室内规定为无声日,需要说话时,到走廊,到校园。)要充分发挥班干部的作用。

  第二阶段:在学习中要培养学生勤于思考、敢于攻关破难的习惯,养成在规定时间内学习的习惯,力戒拖延和磨蹭。

  第三阶段:在考试前后,在周会课上进行学习方法的交流、指导,进行训练记忆力的比赛,进行提高复习效率方法的交流。对考试不理想的同学,进行抗挫折能力的培养。

  第四阶段:根据班上仍然存在的比较明显的不良倾向,进行有针对性的讨论、解决。

  (4)每个月,每班的全体科任老师要帮助两个优生,让他们更优,在全班树立起学习的榜样;同时,要试着关心、改变两个学困生,使他们认为“老师非常在乎我的每一个进步,我能行,我不能让老师与关心我的人失望。”

  (5)注重对学生进行心理疏导。学生每天学习时间过长,作业量过多,造成生理负担过重;由于学习上的竞争,心理上过度焦虑、忧郁,产生厌学情绪与逆反心理,出现顶撞老师、相互打架、甚至引发一系列恶性的事件。在这一点上,我们是有责任的,要多对学生进行心理教育,而不是将学生赶出门外,因为这样学生有可能产生更严重的对立情绪,影响我们的正常教学。

  2.加强教学常规的管理,提高教学质量。

  (1)认真开展“集体备课”,强化《导学案》的编写工作。通过集体备课,《导学案》的实施,统一课标要求,统一进度,统一重点、难点问题以及对应的教学方法,统一作业,切实减轻教师与学生负担。

  (2)在学校教导处、教研处的统一领导下,认真积极参加各级教研,(包括听课)领会教研精神,并善于落实并体现在教育教学中。做好课题研究和教研活动的相关记录,及时反思,不断提高自身的专业水平。

  (3)做好常规检查工作。常规工作间周检查,包括备课、上课、作业批改、学生改错、教师辅导等环节。提高课堂教学的有效性,扩大作业面批量。

  (4)通过师生角色转换激发学生兴趣。教师引导学习好的同学,帮他们备课,设计些教案,确定重点、难点,如何引导学生预习、自学,设计提问,预料学生提出的问题怎样回答,如何布置作业等。这样,既拉近了师生之间的距离,又可以使学生全身心的投入,还可以锻炼学生大声讲话和回答问题。如果效果好,将带动一大批学生主动学习,因为学生要教会别人,自己想学会的欲望、主动性自然增强。

  3.有的放矢,强化责任意识。

  (1)认真组织每月一次的班级协调会,将班级存在的问题及时处理、解决。

  (2)有针对性地开展学生座谈会(比如优生促进会、学困生鼓劲会、问题学生谈话会等)。

  (3)加强安全教育工作,保障学生身心健康。要树立安全第一的思想,对学生的安全要月月讲、日日讲、时时讲,对安全工作做到万无一失。

  (4)加强同家长协作。通过家访、书信、电话等方式及时向家长通报学生在校表现,定期召开家长座谈会,争取更多的机会,同家长建立长期联系机制避免给学生留下太多的“真空”。周末或节假日,对学生实行双向管理;一方面由家长督促学生完成家庭作业外,干些力所能及的家务劳动,减少游玩的时间,即使闲暇娱乐,也清楚其去向。另一方面鼓励学生积极参加学校组织的各种课外活动,展示自己,超越自己。增强班级吸引力,引导学生将上网、玩游戏、打台球的兴趣转移到学习上来。

  六年级学生正处在一个特殊时期,因为他们在心理上要实现一个从幼稚到成熟,从依附长辈到独立自主的飞跃过程。这一时期,学生在生理上进入发育高峰,心理上却形成了一片“空白地带”。再加上所学功课日渐加深,负担加重,因而,对这一年龄段学生的思想教育和心理引导在整个教育过程中显得尤为重要,这就对我们初一的教师尤其是班主任提出了更高的要求。总之,本学期工作任重而道远,是整个初中阶段的关键时期。各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。我们深信通过全组老师的共同努力,大家心往一起想,劲往一起使,力往一起出,我们的各项目标一定会实现。

六年级组工作计划6

  一、指导思想

  根据学校工作意见以及语文教研组工作计划,进一步深化我校语文课堂教学改革,切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况,进一步推进校本教研,坚持以人为本,培养创造型人才,努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路,使六年级语文备课组的各项工作更上一层楼。在这学期,加强语文教学研究,扎扎实实地做好语文知识的传授、学生兴趣的培养。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动,把教研工作落到实处,提高语文学科教学效益与质量。

  二、工作要点

  (一)加强备课组建设整体构建备课组,进一步规范备课组活动制度:每周二进行集体备课和研讨活动;提高活动的实效性,每次活动有主题、有针对性,通过一系列活动将全组语文教师凝结为一个整体,强化整体意识,发挥整体作用,实现智慧共享。

  (二)认真研究教材,领会教材精神,并且随时吸收新信息,探索教学方法,争取创造佳绩。

  我们六年级要加强新教材研究,把握新教材的特点,注重培养学生学习高段语文的能力;及时发现并辅导有掉队迹象的学生,以避免在本学期出现两极分化现象。研究性学习继续督促,保证其按计划地有序进行,注重分析,力戒流于形式。

  平时的教学中要继续挖掘教学深度,要使学生的阅读分析能力方面有大的提高,在注重课堂知识积累基础上拓展阅读面,增加学生知识容量,帮助学生克服偏科现象,为最后一学期升入初中打基础。

  (三)听课要强化、扎实,互相学习,携手共进。

  本学期每位教师听课不得少于15节,做到互相听课、评课,同时鼓励兼听别科。

  (四)备课组长带领本组成员做好认真备课工作。

  认真进行集体研讨、集体备课,确定每课的教学内容及重难点;及时发现问题,共同制定解决方案。

  (五)加强业务学习,提高业务水平,勤于钻研,勤于总结教学经验,踊跃参加各种论文评比活动。

  三、具体措施

  围绕常规工作,加强教学过程管理,提高教学效率:

  1、备课:每个老师做到预案的设计、上课前的审读修改、上课后的教后反思、最后的整理完善。

  2、上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,倡导自主、合作、创新的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,提高课堂教学效益。另外,教师要树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率。

  3、作业:作业设计求“精”,对语文作业要精选,注重练习的有效性。要分层练习,注重学生学习能力的差异性。体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。作业的格式要统一。

  4、辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。

六年级组工作计划7

  指导思想:以学校工作计划和研修处工作计划为指导,认真学习贯彻新课程标准,积极开展教研教改活动。深入贯彻学校的“以人为本,尊重理解,共谋发展”的办学理念,营造和谐、民主、进取、创新的育人氛围,扎实搞好小学阶段知识的整理和复习,加强小学与初中衔接的研究,力争教学成绩再上一个新台阶。

  工作目标:1、规范学生一日常规,班主任管理科学化。

  2、提高学生成绩,素质得到全面发展。

  3、教师加强学习,业务水平很到提升。

  4、争创优秀年级组。

  工作要点及措施:

  一、学生管理:

  ㈠ 做好入学收心教育工作和良好习惯的养成教育,重点是学生的内务整理、清洁打扫、个人卫生习惯的养成,使学生尽快进入学习状态,形成良好的生活规律.

  ㈡ 继续抓好日常的常规工作细节,动员年级组内的全体成员,以认真负责的态度,参与到学生的日常管理活动中来,落实好办公室教师值周负责制。

  ㈢ 注重学生安全工作,时时排查安全隐患,确保不出任何安全责任事故,。由于学生年龄较小,班主任要时时强调学生的饮食卫生和自身安全。

  ㈣ 各班努力营造竞争向上的学习风气和互助友爱、团结和谐的班风,开好主题班会。

  ㈤ 每周确定一个活动主题,引导开展丰富多彩的活动,使学生在活动中感受学习的乐趣。组织学生参加学校组织的各项活动。

  二、教育教学工作:

  ㈠ 认真分析上学期学生考试情况,根据六年级在全县的综合排名,各科认真分析存在的问题,制定出切实可行的教学计划和培优辅差计划,班主任制定班级发展规划,明确目标,责任到人。

  ㈡ 突出教学中心,强化质量意识。组织老师们经常性地进行政治业务学习,认真学习新课程标准,注重集体备课,增强办公室成员的沟通合作意识,统一教学进度,特别是复习阶段,教学不能流于形式,扎扎实实上好复习课。积极参加学校研修活动,向优秀教师学习,提高教学水平。并高质量的完成教师成长报告册的填写。各学科统一布置周末作业。协调三科作业量,防止比例失衡。做好同学科相互听课,并及时评课的工作。不要因完成任务而完成。

  ㈢ 注重办公室的环境和氛围的营造,力争创建学习型、研究型、实干型的办公室。

  ㈣ 积极主动配合学校各部门,完成各项工作任务。避免形式主义,突出工作的实效性。

  ㈤ 通过多种形式的努力,确保期末教育质量有大幅度的上升。

  三、根据学校要求,认真完成好师德教育活动工作。

  四、配合各部门完成各项工作任务。

六年级组工作计划8

  一、总体思路及目标:

  稳定师生队伍,平和师生心理,早日结束新课程。认真扎实进行好第一轮总复习工作,紧扣课本,适当补充课外练习题。教学重点放在抓学生学习上面,倡导学科间协调发展,大幅度提高优等生学习成绩,力争实现二本上线率达50%以上的目标。

  二、管理机制:

  高三年级实行校长指导下的年级组长责任制。按班级编制分为六个理科班和三个文科班进行管理。全体班主任积极配合。各学科由学科组长负责。定期召开交流会,保证教学质量稳中有升。

  三、管理制度及相关措施:

  1、实行单元考制度:

  单元考由年级组统一组织,基本上三、四个单元复习完后,考查一次,做到统一命题,统一组织,统一阅卷,统一讲评。

  2、执行每周一次的班主任碰头会,小结上周工作,安排本周工作。

  3、定期召开学科组长会议,及时对各科教学情况进行跟踪。

  4、每月召开一次年级任课教师会,总结点评当月工作,由学科组长提出问题和建议,布置下月教学任务。

  5、本学期举行两次高三教学工作研讨会。

  第一次,9月底,研讨XX年各地高考试题,交流学习体会。

  第二次,其中考试后,每个高三老师上一节研究课,突出教学目标的制定和学习课堂学习效果两大方面。

  6、参加区里组织的高三调研考试两次。

  7、继续开展培优工作,把内容选具体,把课后练习抓细抓实,不走形式,力争在各学科有所突破。

  四、高三老师在教育教学中应注意的几个问题:

  1、班主任在班级管理中要重视以德育人,多关怀自己的学生,做好学生的知心朋友。

  2、任课老师在教学中既要精讲基础知识,更要抓学生课堂课后训练学习,不走过程,多看着学生学习,注重作业批改的点评工作。

  3、在第一阶段复习中,切忌快、多、粗,应紧紧围绕教材复习,以学科主干知识为主,不要大面积综合,主要让学生强化记忆,对练习适可而止。

  4、任课教师要有创新意识,不断反思自己的教学效果,加强自身业务学习,多翻阅教学大纲,考试大纲,多研究近两年来高考试题,挖掘新高考内涵,把握好大纲。

  五、具体安排:

  九月份:订好各种计划,开好几个会(教师会、班主任会)

  十月份:检查第一轮复习工作进展情况。

  十一月份:上一节研究课,总结、交流第一阶段复习工作得失。

  十二月份:检查各学科复习进度,召开一次复习研讨会。

  一月份:组织一次大型模拟考试。

六年级组工作计划9

  转眼20xx年新春佳节已结束,我们迎来了新学期,在新学期中,六年级组团队将以崭新的面貌,积极开展学校各项工作,不以小事而不为,不以物喜,不以己悲,为取得优秀成绩而努力。六年级组工作计划如下所示:

  一、指导思想:

  以学校的工作计划为指导,结合本年级组的实际情况,充分发挥全体年级组老师的潜能,继续有效协调班主任、任科老师和学生三大群体,协调学校、家庭、社会的关系,营造良好的育人环境。继续抓好学生的行为习惯和学习习惯的养成教育,建立健全的班级管理制度,形成良好的班风、学风。坚持以育人为本,以创新教育为核心,全面提高学生的综合素养。积极开展年级组活动,积极参加学校及上级主管部门组织的活动。

  二、工作重点:

  1、加强年级组教师的思想道德建设,以学生为本,教师继续发扬肯干、巧干和无私奉献的敬业精神、工作作风。组内老师要树立人人都是德育工作者的观念,提高德育工作的使命感和责任感。

  2、加强家校之间的联系。定时间、定中心召开年级组家长会,向家长宣传本年级的办学特点、目标,争取家长最大的理解、支持、配合。同时通过已成立的家长委员会,听取家长对我们办学的意见、建议。

  3、配合学校政教处的主题教育活动,六年级确定的主题是:好习惯伴我成长。围绕着一主题本学期将请两位年轻班主任开设学校层面的两节主题班会。

  4、继续做好本年级组年轻班主任的培养工作,为新班主任创设学习的优越条件,使他们迅速成长。

  5、建设班风和学风,养成良好的学习习惯和行为习惯。年级组尽力为下设班级统一思想、统一行动、统一方法,使整个年级形成自己的特色,但同时又给予各班主任发挥个性的空间和余地,将各班工作做好。

  6、重视学生的安全教育。通过深入细致的教育工作做到防患于未然,坚决杜绝一切安全事故的产生。社会实践活动之前进行安全教育,如万一发生安全事故,年级组尽力协助班主任做好与家长的协调工作,第一时间告知家长,争取工作中的主动权。

  7、做好学生的心理健康教育。对学生进行心理健康及自信、自立、自强等良好心理品质的培养,培养学生对困难、挫折的承受能力和正确对待成绩、荣誉的态度。针对学生的心理特点,老师们要做细致耐心的工作,站在学生的角度开展工作。

  8、开展好各项活动。丰富学生的业余生活,让学生德、智、体等方面全面发展。

  三、具体措施

  1、加强教师队伍建设,提高全组教师的政治素质及业务素质。

  2、加强学生常规管理,培养健康向上的合格人才。

  (1)做好六年级学生的安全工作。安全重于泰山,学生的安全第一,只有在这个前提下方能使其他工作得到圆满完成。班主任要随时对学生进行安全教育(包括饮食卫生安全教育、交通安全教育、消防安全教育),特别是对学生的在校安全和上学、放学的往返安全要进行集中教育。安全工作做到时时讲,事事讲,真正杜绝安全事故的发生。

  (2)关注学生的身心健康发展,尤其是班主任多揣摩学生的心思,特别是学生的厌学情绪,要做到早发现问题,早解决。

  (3)紧密联系家长,随时向家长汇报学生在校的学习动态,并了解学生在家的学习状况,引导家长对学生的管理,使家庭、学校形成一股合力,帮助学生健康发展。

  (4)注重班级管理,抓好养成教育。做好班主任工作经验交流,取长补短,采取更行之有效的办法开展创造性的工作。培养学生良好的行为习惯。从集会纪律、教室内外、包干区卫生、大值日周工作,包括遵纪守法、言行文明、尊重他人、勤奋学习等方面规范学生的行为,使每一个班都具有一个良好的精神面貌和学习氛围。

  (5)抓学生行为规范从细处着手,加强组内自查。早读抓实效;早操排队快、静、齐,做操整齐、有力;上课纪律良好,师生互动好,学生学习效率高;中午吃饭老师进班管理,有次序,饭盒摆放有序;课间文明休息;学生统一穿校服,佩戴红领巾,不佩戴首饰。

  (6)开展丰富多彩的校园活动。以兴趣活动开阔学生的视野、丰富学生的知识、使活动富有趣味性。同时配合体育教师抓好“两操”活动,组织开展丰富多彩的体育活动,不断增强学生体质,同时做好防近工作,使孩子们健康、快乐地生活、学习。本学期年级组内准备进行手狮舞比赛、广播操比赛、集体舞比赛。

  总之,全组老师群策群力,要在思想上认真对待,在行动上认真落实,在学校领导的支持和关心下,认真做好本学期的各项工作。努力为学生的发展、学校的发展做出贡献。

六年级组工作计划10

  教学工作计划 六年级教学工作时间紧、内容多、任务重,因此必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。根据本班学生的实际情况今后教学工作争取做到“全、严、实、精、活”。全:全面关心学生,面向全体学生、全面育人、全程育人。严:有严密的科学态度,对自己、对学生要严格的要求。实:从实际出发,踏踏实实,讲求实效。精:工作精益求精,精心设计每一节课,精心批改每一道作业,教学语言要精练清晰,板书要精简扼要。活:讲课情绪活跃高昂,教法灵活,学生应有充分活动的时间。在此基础上,努力做到“三个注重”,体现“五个要素”。“三个注重”即注重创设轻松和谐的教育氛围;注重多种教学手段及教学艺术的综合运用;注重培养学生的自主意识,交给其“钥匙”。“五要素”即课堂教学应注意调节情感,创设情境,激发兴趣,鼓励学生探究运用,引导学生创造性地学。

  1、认真备课

  遵照学校要求的“六认真”,把握重点,突破难点,一步一步地夯实基础知识,训练目标要求和基本技能,切不能为了赶时间,抢进度,盲目求快。要把握学生学习循序渐进原则,结合本班学生知识起点,接受能力,适当提前结束新课,以便集中精力组织全面复习。 要加强集体备课,把好备课关,充分发挥集体的力量,把握《大纲》要求,深钻教材。这样的活动周周进行,根据教学进度和教学中遇到的疑难问题同组教师要各抒己见,最后协调统一。保证传授知识的正确和同组各班的一致性。

  对课堂教学的基本要求是:

  ①课前准备充分,每节课教学目的明确,组织严密,准时上下课。

  ②讲授正确,重点突出,难点突破,讲有重点,练有目的,教法灵活,学生学得轻松有趣,练得有劲,课课有得。

  ③用普通话教学,注重教学礼仪,文明施教,语言生动有吸引力。

  ④板书工整,排列清楚,能体现讲课的重点和思路。

  2、认真上课

  切实向40分钟要质量,不加重学生负担。在钻研教材,认真备课的前提下,课堂教学讲究艺术,使学生学得扎实,学得轻松。为确保课堂教学质量,不定期地进行相互听课,这既是相互学习,也便于互相帮助。

  3、认真批改作业

  按大纲要求,结合学生实际,精心设计作业,习题要精选,数量要适度,书写格式要统一,对作业的批改要及时、认真,重视讲评,督促学生及时订正错误。

  4、认真辅导学生

  辅导学生分层次进行。根据学生成绩档案,因人而异地进行辅导。对差生采取集体辅导与个别辅导相结合,学校辅导和家庭辅导同步走的办法,重视基础知识和基本技能的掌握。对成绩较好的学生提高要求,适当增加一些有难度的训练,最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。

  5、认真举行考试

  考试要严密组织,严格要求,精心安排。平时考试、单元考试、综合性考试,从出题,举行考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要严肃认真对待,及时查漏补缺,力求做到课课达标,单元合格,人人过关。

  6、抓好复习

  毕业班的教学,特别是复习是至关重要的一环。要求我们一定要忠于大纲,忠于教材,指导复习。首先要加强集体教研,发挥集体优势,根据大纲,确保知识点传授无误,要以教研组为核心,认真拟定复习计划,组织学生对所学知识全面系统地复习。

  总结上面这些六年级工作教学计划,我觉的我是能够提高自己的教学能力的和能够提高学生的成绩的。

  我的教学工作计划在我看来已经是很不错的了,较为完整的概括出了我在教授六年级学生的内容和计划。学生的成绩提高一部分靠自己的努力,另一部分就靠老师的努力培养了。老师的水平不行,就会误人子弟,我是不会做出那样的事情的,那样的话我一辈子都不会心安。

  我的六年级教学工作计划就是这样。

  教学工作计划

  一、班级基本情况:

  本班共有学生33人。大部分学生较聪明,思维活跃,作业能认真完成,有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯,语文成绩比较差的,希望本学期能提高学生的语文成绩。

  [学生状况分析]

  我所担任的六年级4)班的学生,原有的语文基础参差不齐,高低不一。因此新学期中,应一面加强“双基”训练,一面着重阅读和写作能力的提高;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物,亲身体验,有所感受,有所发现;使学生有强烈的参与意识和合作精神,整体提高全体学生的语文素养。

  二、教学要求:

  (一)识字与写字

  有较强的独立识字能力。要求会写80个字。硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。

  (二)阅读

  能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩。联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的内涵,体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,做出自己的判断。阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。 学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)。

  (三)习作

  养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。 学写读书笔记和常见应用文。能根据表达需要,使用常用的标点符号。

  (四)口语实际

  与人交流能尊重、理解对方。乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。听他人说话认真耐心,能抓住要点,并能简要转述。表达要有条理,语气、语调适当。能根据交流的对象和场合,稍做准备,做简单的发言。在交际中注意语言美,抵制不文明的语言。

  (五)综合性学习

  为解决与学习和生活相关的问题,利用图书馆、网络等信息渠道获取资料,尝试写简单的研究报告。策划简单的校园活动和社会活动,对所策划的主题进行讨论和分析,学写活动计划和活动总结。对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论、专题演讲,学习辨别是非善恶。了解查找资料、运用资料的基本方法。

  三、教学重点:

  加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。

  四、教学难点:

  学生在阅读方面层次比较差,导致写作能力也不高,本学期语文课的教学最难的地方,就是如何提高学生的阅读和写作水平。

  五、教学措施:

  1、转变教学观念,树立正确教学观,以育人为主,培养创新型人才。

  2、认真学习新课标,在课堂中渗透新理念,不搞应试教育,以培养学生良好的学习习惯,自学能力及合作交往等能力为主,提高学生语言的听说读写能力。

  3、优化教学手段,积极使用多媒体教学,以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣,从而提高课堂效率。

  4、加强读写训练,启发督促学生多读课外书,读好课外书,和好书交朋友,养成读课外书的习惯,同时指导学生注意积累,勤动笔,养成做读书笔记的习惯。

  5、精心设计各类练习,不滥抄滥做,减轻学生课业负担。

  6、教师团结协作,经常交流工作中的成功与失败,群策群力,让每一个学生都能成为合格的毕业生。

  7、加强教学研究工作,及时积累经验。积极撰写总结论文、教学论文,提高自身素质。

  六、做好差生的转化工作:

  后进生产生后进原因的因素是非常之多,作为老师要想转化后进生,首先要让学生找回自信,鼓励是后进生找回自信的最好良药。在上课的时候,老师要专门捡后进生会的东西提问,不要在课堂上随便批评他,要经常在课上课下抓住后进生的闪光点进行表扬,哪怕是点点进步。只要后进生找回了自信,他

  对学习就产生了兴趣,然后再慢慢给后进生加餐。我认为这是转化后进生的良药。如果认为后进生可以轻而易举实现转化,不用做艰苦的工作,那倒是有点不正常。所以转化后进生需有耐心。耐心,就是要允许学生有多次反复,就是要提倡一而再,再而三地做教育工作,循序渐进,由浅入深,由低向高发展,这是历史以来有效的教育原则。在以往的教学中,我用这种办法转化了一大批后进生,效果十分明显。本学期将继续抓好差下生的转化工作。

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