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美术工作计划

时间:2022-05-01 13:15:10 工作计划 我要投稿

美术工作计划十篇

  时间过得可真快,从来都不等人,又迎来了一个全新的起点,先做一份工作计划,开个好头吧。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢?下面是小编为大家整理的美术工作计划10篇,希望能够帮助到大家。

美术工作计划十篇

美术工作计划 篇1

  一、工作计划中指导思想:

  幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来。

  二、目标要求:

  1、愿意参加绘画活动,体验绘画活动的快乐,对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的`习惯。

  2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。

  3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

  4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。

  三、活动组织要点:

  1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

  2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

  3、注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。

  4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动,培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

  四、活动内容:

  1、美丽的焰火(绘画)

  2、宝塔(绘画)

  3、升国旗(绘画)

  4、夜晚在一棵树上(绘画)

  5、我爱洗澡(绘画)

  6、脸谱装饰(绘画)

  7、江南小镇(绘画)

  8、黄昏的树林(水粉画)

  9、大公鸡真美丽(水墨画)

  10、奥特曼(水粉画)

  11、生命树(水粉画)

  12、葡萄(水墨画)

  13、个人画展

美术工作计划 篇2

  一、说教材:

  线描画:线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式,是最古老、也是最原始的一种绘画方式,也是我国传统绘画的方式之一。线描画的绘画工具比较简单,可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等,利用点、线、面来进行绘画,既可以对物象进行细致入微地刻画,也可以对物象进行简单地艺术处理; 既可以进行造型训练,亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。

  我班幼儿在通过简笔画的训练基础上,再进行线描画的练习,会使其绘画的精细方面和手眼协调方面,有很大发展。不仅提高幼儿的绘画能力。同时能提高幼儿专心做事的能力。更能激发幼儿的绘画兴趣。

  幼儿在欣赏、发现、感受线条美的同时,大胆进行创作,不仅能将幼儿零碎的经验加以提炼,而且与《纲要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合,同时在大班开展线描画,能引导幼儿通过“观察—想象—发现—表现—创造”系列活动,有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力,促进个性的发展。所以,我把线描画作为这学期我班美术特长训练的主要内容。由此我设计了此次活动。

  二、说目标:

  1、学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。

  2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作,发展幼儿的初步的创新能力。

  3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。

  活动重点:学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。

  活动难点:鼓励幼儿大胆想象和创作。

  三、说活动准备:

  1、多媒体课件《海底世界》

  2、画好的线描画作品、其他小朋友画的线描画鱼

  3、欣赏老师的作品

  4、白纸,铅笔

  四、说教学方法:

  选用适当的教学方法,能起到事半功倍的效果,依据《纲要》的精神和本班幼儿的年龄特点,我采用了以下的教法和学法:

  1、多媒体教学法。借助多媒体手段进行观察欣赏演示,则更为简洁、生动,容易吸引幼儿的注意。本次活动设计中,我通过幻灯片的展示,让幼儿感受到鱼宝宝身上线条的纹样美、图案美;

  2、观察比较法。观察法即运用观察进行教学的方法。通过观察,幼儿既形成了准确的形体印象,又把握了局部的细节特点。而在观察中进行比较,则能让幼儿更加直观地感受不同的创作手法带来的不同效果。本次活动中,为了让幼儿直接感受点、线、面的.疏密变化和规律性对装饰效果的影响,我采用了观察比较的方法,让幼儿在观察比较三幅特征明显的线描画作品中,发现装饰过于繁杂、无规律,装饰手法单一、缺少变化都不能给人带来美的享受,从而有效地突破了本次活动的重难点。

  3、欣赏评价法。欣赏评价法指的是将幼儿不同特点的作品进行对比评价,肯定各自的特点。在本次活动的最后环节,我采用了欣赏评价法,在欣赏的同时围绕两个问题展开点评:

  问题1、“你最喜欢哪个鱼宝宝?为什么?”使幼儿在审美的同时自然地习得经验,为下次经验迁移做准备。

  问题2、“你是用怎样的线条和图案来装饰鱼宝宝的?”让幼儿用语言将自己的装饰意图表达出来,达到分享和交流的目的。在这一环节,教师和同伴的欣赏与评价能让幼儿体验到活动带来的愉悦感和成就感。

美术工作计划 篇3

  一、加强学习,不断提高思想业务素质。

  “学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,一直以来我都积极学习。一学期来,我认真参加学校组织的各学科的教研活动并认真做好记录。另外,我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准,以及相关的教育教学文章如。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

  二、求实创新,认真开展教学、教研工作

  教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足用活教材,实践新理念。力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量。

  本学期我任教四年级和五年级的美术课。在日常教学中,教学时注重课前的充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,让每一位学生都能学到美术方面的技能和相关的美术知识,尽可能做到当堂内容当堂完成,课后仔细修改学生的美术做品,,不同年级采用不同的批改方法并加注作业评语,注重学生的心理教育,鼓励学生自信给学生创造发展特长的空间,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平。另外,授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,目的是为以后的教学积累经验。同时,我还积极和班主任进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题,我积极进行校本课程的开发与设计,设计了“我设计的鞋子(设计发明课)”、“造型独特的椅子(设计课)”等课,着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。

  对于我负责的变废为宝校本课程,为使每堂课都能让学生有所收获,课下收集生活中的可再利用的废品,并创新制作成样品给学生观看,开阔了学生的思路,重视了学生的创新思维的培养,学生都十分喜爱上我的校本课程。学生所收获颇多。

  总之,不管在课堂教学,还是在选修课教学中,我都以培养学生能力,提高学生的素质为目标,力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

  三、任劳任怨,完成学校其他工作

  本学期我校开展了一系列的活动,其中不仅涉及到很多的美术宣传工作,有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务,我都能以我最大的.热情把它完成好,基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

  四、加强反思,及时总结教学得失。

  反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:

  1、对于美术新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;

  2、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标;

  3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些美术教学的特色点,为开创石佛营小学美术教学的新天地作出贡献。

美术工作计划 篇4

  我们美术协会在校领导和全校老师的帮助指导下在上学期的工作活动中成长了许多,得到了许多经验。在学校内也取得了很大的影响力。

  我们协会在这个学期内主要大型活动有:

  (一) 招新画展

  开学第一周,全体会员了作品

  (二) 招新后协会内部调整

  (三) 举办兴趣小组

  (四) 协会五周年庆

  (五) 五四节目

  (六) 我们协会跟井大合作的“竹艺杯”将展示在大家的面前。

  (七) 我们将举行周年庆画展,也是每学期最后的`成果展,给我们协会的会员一个展示自己的平台,也让大家检查一下协会所学的东西,让大家看看我们协会成长的脚步。

  我相信协会在大家的见证下越来越好,希望校领导和老师一如既往的支持我们协会,我们协会一定不会让大家失望。 相信学期一定会因协会而更加美的。

美术工作计划 篇5

  一、学情分析

  该年级随着年龄的增长,学生对美术的要求也有所不一样,五年级的学习兴趣远不如二、三年级,想象力也随之下降,他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”,对此进行大批量的临摹,在绘画技巧上也比以前成熟,线条也较流畅,但画风呆板,表现欲下降,已经不具备儿童性的绘画潜力!也就是我们所说的缺少童趣,没有想象力。

  二、全册教材在学段中的地位和作用

  本册教材的教学理念在于:运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选取适合于看看自我的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作潜力,传递自我的思想和情感。

  三、教学总目标(知识与潜力、过程与方法、情感态度价值观)

  1、了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰,美化身边的环境。

  2、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与资料等特征,透过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性。

  四、全册教学重点、难点分析

  (一)重点:了解现代设计的特点。学习色彩基础知识,掌握色彩的明度与色相比较。学习设计基础知识,了解设计要素,能设计出精美的图案、泥塑和立体作品。学习平面构成渐变知识,抓住形或色有有规律变化,掌握渐变原理,画出形或色的作品。

  (二)难点:了解色彩的基础知识,并能应用与绘画中。学习掌握设计基础知识,了解设计要素能设计图案或其它作品。掌握渐变原理,抓住形或色的有规律变化,画出渐变作品。

  五、单元(组)教材分析

  1、运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选取适合于看看自我的'工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作潜力,传递自我的思想和情感。

  2、运用比较与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰,美化身边的环境。

  3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与资料等特征,透过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自我对美术作品的感受和理解。

  六、教学措施

  这次是学生的过渡时期,既要努力响应学生目前的兴趣爱好,又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识,将平时教给学生的知识更加明朗化介绍给学生,使学生从儿童绘画到少年绘画的转型,更重视有欣赏资料和工艺设计和教学,即学生的创造潜力上的培养,其实就是对儿童想象力的深化,转变为更理论性含量的创造潜力。

美术工作计划 篇6

  一、学生现状分析:

  针对初二学生已经在学校学习了一年的时间,对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所了解,对美术的认识有了一定深度,在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的学习,并且有旧知识的支持,可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢,我在课中着重抓基础训练,并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法,尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。

  二、教学内容分析:

  1)、课本分析

  本学期拟定二十课时的课程,分为五个单元教学:第一单元形象直观的表现与交流语言;第二单元丰富多彩的现实多种多样的表现;第三单元让人们的生活更美好;第四单元我们的画展;第五单元视觉传达设计作品欣赏。

  重点内容涉及到绘画创作和设计的'内容,绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。

  2)、单元分析

  第一单元属于欣赏与评述,欣赏、鉴赏、讨论、评述课。

  第二单元是造型与表现即绘画创作课。

  第三单元是设计与应用包括各种手工制作,如:学会认识环境艺术设计、学会认识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。

  第四单元是以画展安排、展览布置为主,包括展厅的安排,画片的装裱,请柬的设计能内容。

  第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容,介绍了展示设计,陈列艺术设计等内容。

  三、教材中重点、难点:

  本册教材的二、三单元为重难点,第二单元的知识是第一次接触,使学生理解上有困难,第三单元的内容以设计为主,像室内饰品、环境艺术设计等。

  四、工作目标

  1、通过欣赏、感受,认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点,以及多种表现手法。

  2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏,即兴临摹,写生和创作,体会其不同的创作规律,使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。

  3、进一步认识设计艺术及其几个主要类别,感受设计与生活的关系,建立初步的设计观念,提高审美能力和生活情趣,培养热爱生活的情感。

  4、能运用美术展览展示自己的作品,宣传自己、宣传集体、宣传学校;运用自己掌握的各种知识和技能技巧策划、筹备,集体布置一个美术展览。

  5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品,认识视觉传达实际的范围和特点,体会视觉传达设计的实用性和美感。

  五、主要工作及措施

  1、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求,使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展,使学生们的水平有所的提高。

  2、在教学过程中适当渗入德育,美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识,并逐步培养学生的美育方面的素质,在同一时期平衡发展,相互促进。

  3、根据学生所学知识的基础上,开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来,并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。

  4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。学生们在实践中,在生活中学习,逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力,逐步提高学生对美的认知能力,培养学生的审美素质。

  六、工作安排表(略)

美术工作计划 篇7

  新的一学期又开始了,本学期我的教学任务是五年科学和二年美术。五年科学是我第一次接触的新学科,而二年美术是我已经教过一遍的旧学科。

  新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练,而是一种文化学习;小学美术教育不同于专业美术教育,它为发展学生整体素质服务:以学生发展为本,注重培养发展学生审美能力,感知力,想象力,表现力等方面的能力,注重培养创新精神,注重学生的'个性发展和全面发展。新教育培养学生学习兴趣,强调学生自主探究学习,合作互动学习,情感体验,注重学习的过程,注重跨学科学习,通过美术实践活动提高学生的整体素质,最终使学生学会学习,学会做人,终身受益。为了进一步提高教学质量,做好本职工作,本学期我拟定了如下计划:

  一、抓好常规教学。

  1,认真备课,做到重难点突出,简明条理,课后分析评价恰当。

  2,充实课堂容纳量,充分利用好教学时间。

  二、加强自身建设。

  从目前教育发展的要求出发,认真开展“两学”(学习业务和政治),进一步提高师表形象。具体做法是:

  1,坚持参加集体学习,并与自学相结合,以《中华人民共和国教育法》,《教师法》,《新课程改革指导》,及各类业务书籍为主,借鉴先进经验,树立创新意识。

  2,在学习中学会反思,改进自我。进一步规范教育言行,不迟到,不早退,维护集体利益,不做有损学校声誉的事。

  三、关注学优生,进行培优训练

  加强对尖子生的培养,发展学生的学科兴趣及个性特长。积极组织学生参加全国,省,市各种比赛活动,丰富学生的校园生活。总之我将严格要求自己,不断提高业务水平,做一名合格的美术教师。

  在科学课方面为了能尽快熟练本学科的,我也做了如下的计划:

  四、课前准备:备好课。

  认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动。

  课堂上的情况。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意。

  要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。

  积极参与听课,评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

美术工作计划 篇8

  又迎来一个春季,尽管新的春季像往年一样按时到来,但今年春寒却胜过往年。春寒也许会影响到播种,影响到人的心境,但它也可消灭一些害虫,也会使人更清醒。

  播种吧——就在这个季节!

  一、 教学指导思想:在教学实践中,继续推行新课程改革,结合实际工作,反思课改以来得与失,反思一年来学习贯彻《美术课程标准》的体会以及对教材的感受。在新的学年里制定符合学校、教师自身特长的整体教学方案。本学期教学重点以抓常规教学为基础,探讨具有学校特色、教师自身特色的教学模式;建立以学生为中心的.教学机制;养成课前思考、课后反思的工作习惯。做到大处着眼、小处着手。

  小学:小学年级多、跨度大。从一年级到六年级学生心理、生理、情感有较大的变化,对美术学习的兴趣点也呈跳跃发展,由于小学美术教师跨多个年级教学,容易麻木学段的教学特性或忽视学生在小学期间学习美术的整体性。因而,教师对所教的学段有个清晰地认识,无论教那个学段都要从整体出发。如:学生认知美术的特点;学生学习美术的规律;教师教学科知识技能的连贯性;避免盲目被动教学。在教学中注重学生情感与教学内容的结合,注重学科知识技能与学生学习兴趣地结合。注重学生学业评价的多样性、人文性、整体性、真实性。

  初中:因目前各学校的教学结构都有侧重,学生学习的侧重点也不同,以及高考的风向标都会影响到学生学习的志向,这些都无疑给中学美术教学造成明显困境。这就要求美术教师以高度的责任感来从事教学,不自卑自弃矮化美术学科。在教学中以教科书为基础,根据学校条件、教师自身特长、学生兴趣大胆创设具有新意的教学内容。把趣味性、知识性融入到每一节课堂中。初中美术教学,最大的困难是课堂纪律与带学习用具,这就要老师学会运用多种课堂管理方式管理课堂教学。起初老师培训学生养成良好学习习惯事关重要;多方位多角度评价学生学业也会起到一定作用。如把学生带用具、课堂表现、作业效果等一并记入学生成绩册。在初中阶段就逐步灌输高中模块学分制理念,为学生升入高中学习美术打好基础。

  高中:根据高中课程改革精神,高中美术学科模块学习制度和学分管理制度即将在教学中逐步实施。这就要求全体高中美术教师更新课堂教学理念、学业管理理念以及自身知识结构。市、区教研室将有组织有计划指导高中美术教师深入学习《普通高中美术课程标准》和《广州市普通高中美术教学指导意见》。使每一个教师理解普通高中课程改革的目的和价值追求,理解课程的基本理念和特点。根据目前天河区情况,高中美术教师缺少,要求高中美术教师熟练掌握两个模块知识技能和两个一般掌握的知识技能。

  (以下为建议)现高一为过渡年级,考虑到他们两年后毕业将要有学分成绩,建议现在高一就实施模块学习和学分管理。把目前选修美术课的学时划分三段,学三个模块,必选一个自选两个 。有条件的学校可向学生提供校本课程。美术课模块由教师、学校共同制定,目前不宜多,学校根据自身情况制定3——5个模块供学生选修。根据目前教师情况,建议开设以下模块:1、作品欣赏(必选),2、国画或水彩或素描(自选)3、硬、软书法、工艺设计、陶艺、摄影(自选)

  必选课:作品欣赏(中外美术史、各时期绘画流派、中外知名画家、

  具有代表性的美术作品)学时:14课时 学分:1学分

  自选课:国画、水彩、素描、(其中一项)。学时:11课时 学分:1学分

  自选课:书法、篆刻、陶艺、摄影、设计、(其中一项)学时:11课时。学分:1学分

  二、 区、市活动:

  6月1号举办《首届天河区中小学生美术展览》(主办:美术教研会)

  展览地点:区府展厅。参选形式:以学校为单位送一件贴有若干学生作品的展板,作品内容、形式不限,打竖排版(展板用KD板做 1×2M 展板,不要支架 展板颜色最好选银灰、黑、赭)。评选集体奖、学生奖、教师辅导奖1、2、3若干名。

  3月11日广州市高中美术模块教学设计、教学课件交流

  4月8日高中课例录像片段交流,评比优秀录像课

  4月22日高中美术课教学观摩

  5月13日高中课标测验或竞赛

  举办《广州学校民族民间美术特色年》评选、展览活动

  评选广州市美术特色学校(2月——5月各区学校报名、推荐;6月16、17日参赛、评选学校向广州市少年宫送交初赛作品)

  预报:广州市中小学美术教师基本功大赛(下半年举行。有志参报的教师提前准备。考核项目:电脑设计、手工制作、色彩、有关《课标》理论)

美术工作计划 篇9

  一、指导思想:

  20xx学年工作室继续以师生发展为本,立足课堂教学主阵地,研究提高美术课堂教学效率的策略,以完成“五个一”为契机,完善工作室运行机制,实现教师间的专业分享,合作互动,激励共进,美术室工作计划。

  二、目标措施:

  (一)以主题研讨为突破,探究美术课堂教学有效性

  1、以“落实两纲”为重点,探索美术学科规律。

  2、以“新理念新技术”为主题,深入开展好“电子白板在美术课堂教学的有效运用”的研究,组织学员在区内、区外进行教学展示,引领新理念与新技术。

  3、以“亮出特色”为主题,结合学员自身特长和学校特色项目,组织学员进行教学研讨和展示汇报,推动学员教学特色与学校特色的形成。

  4、以“牵手行动”为主题,走向外区学习取经,送教到乡村学校、民工学校,互动研讨,建立合作。

  5、以“阅读分享”为主题,向学员推荐必读书目、结合学员自选书目,进行理论学习的研讨,在教学实践中寻找契合点,提高课堂教学的有效性。

  (二)以提升教师专业基本功为基础,提高创作和辅导能力

  1、以教师基本功训练为重点,开展写生课程,结合外出写生采风,为创作积累素材,争取工作室总结阶段开办一次学员画展或出一本作品集。

  2、以开阔眼界为目的,结合重要画展和美术展示活动,组织好观摩活动,拓展视野。

  3、以漫画创作为突破,进行漫画形象的设计与创作,以学生生活为创作素材,以幽默或讽刺的手法结合学生行为规范教育,进行主题漫画的创编、连载,拟编书出版或制成书签融于学校德育活动。

  4、以《儿童诗与画》课题的深入研究与推广,培养善于观察、勤于思考的习惯,研究儿童画创作评价与指导,把儿童画创作作为一种创作乐趣与习惯,汇编《诗情画意》儿童诗与画作品集和《童心童画童诗》指导书集。

  5、继续开展好“走近专家”系列活动,聘请上海市美术专家和美术教师进行儿童画创作指导的辅导讲座。

  (三)以评价指标为激励,促进教师的反思总结和互动分享

  1、以“理论学习、课堂教学、教育科研、工作实绩、教学特色、活动态度”为指标,引导学员注重日常研究过程,积累教育实绩。

  2、把理论学习与教学实践相结合,坚持学习,把日常教学中的每一个惊喜瞬间记录下来,把互动中的每一个教学共鸣与建议记录下来,把自己最感兴趣的每一项研究得失记录下来,发表于工作室博客进行分享,整理成论文,尝试发表与参赛。

  3、重视日常激励与评价指导,做好每位学员的成长档案,汇编《工作室成长足迹》,包括:经典教学设计、教学案例和随笔、研究论文、美术创作、辅导佳作,培训感悟。

  一、 指导思想

  为了进一步激发同学们对美术的兴趣爱好,结合我校本学期美术教育工作的计划,以艺术节为契机,面向全体学生,丰富学生艺术生活,增强学生的美术素质和提高学生审美能力,使同学们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长,也使我校的艺术之星能够脱颖而出。充分发挥美术室的特殊功能,提高学生的美术水平,培养学生发现美、欣赏美和创造美的`能力。

  二、 本学期任务目标

  1、合理安排美术室的使用时间,保证全校所有班级所有学生都有机会在美术室上课。

  2、根据不同年纪学生的特点,利用好各种美术器材和教具,辅助美术教师开展好美术教学活动。

  3、配合美术教师开展好学校的第二课堂——美术兴趣活动,为老师提供必要的美术器材,为学生创造良好的学习氛围。

  4、定期开展学生美术作品展示,提高学生对美术的兴趣。

  5、认真搞好美术室的管理工作。

  三、具体管理措施

  1、美术室由专任美术教师担任管理员并承担相关责任。

  2、美术室的使用,须征得管理员的认可,并按规定制度使用。

  3、仪器设备管理科学合理。仪器设备必须全部入橱或上架,按仪器的性能分类存放,合理排列,定橱定位;并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整,特高特大仪器做专门存放;做到科学合理、美观大方、取用方便。

  4、保持橱、架内仪器、设备随时处于可使用状态。美术仪器设备应定期保养、及时维修,并根据仪器不同要求做好通电、防尘,防潮,防锈、防腐蚀、防火工作。

  5、备用美术仪器、设备可另行装箱,列清单备查待用,破旧仪器及时申请报废。

  6、美术教室、器材保管室要经常保持整洁,注意通风换气,妥善处理垃圾杂物,为师生提供良好的实验环境,保护师生健康,保证操作安全。

  8、凡出借的美术用品如有损坏、丢失,要按价赔偿。

  9、做好美术(器材保管)室的使用记录。

美术工作计划 篇10

  围绕市教研室提出的工作要点,结合新一轮课程改革,

  以观念转变为先导,组织美术学科教师学习,培训、反思、讨论、提高认识,确立与新课程标准相适应的教育观念。

  一、课题研究

  1、加强课题研究的理论学习和实践,继续本学科省级立项课题《美术课程标准阶段目标实施的研究》。

  2、继续进行《小班化教育模式的研究》的课题研究,举办小班化课堂教学观摩研讨,于实验区、学校共同做好阶段性成果的总结。

  二、队伍建设

  1、组织全市美术教师学习解读新美术课程标准。

  2、结合新教材的使用,开设中小学美术研究课,通过开研究课,明确课程标准倡导的三种学习方式,加强教学中的师生双边关系,体现师生“交往、互动”的`教学方法和教学过程。

  3、继续加强对本学科骨干教师的培养,发挥名、特、优教师在新课程、教材教法改革实验中的示范作用。

  4、围绕市美术学科课题,市青优教师教学研讨组开展活动。

  5、继续小学“精彩十五分钟”的美术教学实讲活动,本学期由雨花区主办。

  6、组织市美术学科优秀教师到县,进行送教交流活动。

  7、举办市美术教师基本功比赛。

  南京市教研室中小学美术学科工作月程

  时间:8.26

  内容:市中小学美术中心组会议

  地点:市教研室

  人员:区县教研员、教研组长

  时间:9.2

  内容:学习解读美术课程标准

  地点:市教研室

  人员:中学教师

  时间:9.16

  内容:美术教师基本功比赛

  人员:有关教师

  时间:9.16

  内容:小学美术教师会议

  地点:鼓楼区教师进修学校

  人员:小学教师

  时间:9.30上午

  内容:新教材研究课

  人员:中学教师

  时间:9.30下午

  内容:新教材研究课

  人员:小学教师

  时间:10.14

  内容:美术课题研究课

  人员:中小学教师

  时间:10.28

  内容:小班化教学研讨活动

  人员:有关教师

  时间:11.11

  内容:美术课题研究课

  地点:南京三中

  人员:中学教师

  时间:11.25

  内容:送教交流活动

  人员:有关教师

  时间:12.9

  内容:美术课题研究课

  人员:中小学教师

  时间:12.23

  内容:小学美术青年教师说课

  地点:雨花区

  人员:小学教师

  时间:1.6

  内容:各区美术活动交流

  地点:市教研室

  人员:教研员、教研组长

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