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学期工作计划

时间:2022-04-30 09:20:47 工作计划 我要投稿
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学期工作计划合集5篇

  时间过得真快,总在不经意间流逝,又解锁了新的工作,是时候开始写工作计划了。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢?以下是小编为大家整理的学期工作计划5篇,希望对大家有所帮助。

学期工作计划合集5篇

学期工作计划 篇1

  一、工作重点

  1、理想、学习策略与思想方法、竞争意识教育。

  2、切入点:夯实基础工作:强化规范落实

  3、明确追求目标:倡导自主管理

  二、存在主要问题

  作为毕业班少数同学学习态度不端正,学习目的不明确;有的同学学习自觉性差,好动,静不下心来学习;有的同学学习方法不科学,学习效率低下;作息时间不能准确遵守,有迟到等现象;作业有的同学不能及时完成。部分学生厌学、迷恋电脑游戏。班级的学习状况比较令人担忧。在新学期中要不断努力,争取不断前进,树立良好的班风。

  三、主要措施

  1、引导学生立大志、成大才,树立志在云天的远大理想。在学生中倡导顽强拼搏、自强争先、追求卓越的精神,在班级中形成一种比、学、赶、帮、超的学习氛围,启发学生学习的自觉性与主动性。

  2、结合学校传统,做好班级的日常管理工作,抓好学生的行为规范,形成良好的班风、学风,促进学生基础道德和文明行为习惯的养成,健康向上的班风的形成。

  3、继续做好班干部的培养工作,同时,要特别发挥团员积极作用,提高班级工作的品位,努力做到自主管理,努力形成一个自主、自律、自强的班集体。

  4、教育学生要认识自己、设计自己、磨砺自己、激励自己、控制自己。正确地面对挫折,做智者、做勇者,自信地对待学习和生活。

  5、加强学生的'心理辅导,引导学生顺利渡过初三心理波动期,帮助学生能尽快走出学习中出现的烦躁期,使学生能有一个稳定的学习情绪,有一个良好的学习心态。

  6、加强学生的应试心理指导,使学生能自信而不自满,紧张而不慌张的面对每一次考试,争取能以的状态迎接考试,为中考作好准备。

  7、充分利用好班会,一方面对学生警钟长鸣;一方面分析中考动态、影响,做到有的放矢,克服盲目性。

  8、加强法制安全教育,创建“平安班级”,坚持以人为本,突出“生命教育”。教育学生要认识生命的意义,感悟生命的价值。强化安全意识,杜绝事故隐患。大力宣传“文明从脚下起步”,增加学生交通安全观念,培养良好的交通习惯。为学校争创“文明校园”和“平安校园”做贡献。

学期工作计划 篇2

  一、年级组现状分析

  1.学生情况分析 从小学三年级开始,学生进入了小学中年级阶段的学习与生活,从心理发展过程来看, 从三年级开始,学生从儿童期转入少年期。这一阶段的一个重要表现是学生的学习任务与活 动范围无论是广度还是深度都比低年级有了显著的变化,学习活动的游戏性特征减少,学习 过程的组织性、认知过程的规范性、严谨性更强。学生的活动范围进一步扩大,可以完成一 些简单的任务(如单独出黑板报) 。身体的发育、学习与生活的变化使三年级学生的心理也有 了迅速的发展,他们有了一些合理性的独立思考,有一些自己的主见,不像以前那么听从权 威。 同时,三年级孩子开始从被动的学习向主动学习转变,虽然开始有了一些自己的想法, 但是,辨别是非的能力还极其有限,社会交往经验缺乏,经常会遇到很多自己难以解决的问 题,需要师长的指导。

  2.教师情况分析 由于本人新任年级组长,对本年级组的认识还停留在一个大概的整体认识中,需要尽快 转变角色,尽快熟悉本年级组的情况。而本年级组还将会有有若干名新教师加入,新教师也 需要尽快熟悉学校和学生。在一切都是新的情况下,特别强调教师之间的.团结合作,实现一 个平稳过渡。

  二、工作目标和具体措施

  根据本年级组学生和教师队伍的特点, 特拟定以下年级组工作目标和相对应的具体措施:

  (一)预防和避免安全事故的发生。 学生的安全是所有工作中的第一位,要保障学生的安全,除了必要的硬件设施,剩下的 就是要靠我们的管理,所以本年级组的第一目标就是预防和避免安全事故的发生。 实现目标的具体措施有:

  1.定期对年级组所在教学楼楼层的环境进行排查,对存在的安全隐患及时上报并做好 临时应急措施;

  2.师生共护导。除了加强督促和检查护导老师的到岗情况,提醒护导老师要对学生的 活动加以引导之外,还要再成立一个学生的课间督察小组,佩戴上专用的标志,在卫生间、 楼道等没有安排护导老师的处所对学生加以提醒,发现不良情况时能及时报告就近的护导老 师;

  3.督促班主任正确引导学生的课间活动,做到人人手上有器具,班班活动有主题;

  4.组织好年级的防火、防震逃生演练,督促和检查班主任利用好晨会以及班队会课, 对学生做好安全教育工作,普及好安全基本常识;

  5.在大型活动之前召开年级组老师会议,对活动的方方面面进行预设,做好安全预警 方案。

  (二)打造“大同小异”的年级组文化建设,在整齐中见个性。 结合分校办学理念、校训、校风以及小学部提出的“院士文化”来打造本年级组的文化 建设。

  实施的具体措施有:

  1.打造具有育人功能的“大处统一、小处见个性”的年级物质文化 利用年级组的宣传栏做好年级组的宣传报道工作,定期更换墙报内容,展现学生的进 步与荣誉; 办公室里不仅窗明几净,同时做到制度上墙,分校教师特征“诚朴做人,诚朴做事, 诚朴做学问”上墙; 教室里有年级统一的标志物,分校学生特征“关爱、责任、创造”上墙,班级制度上 墙,督促和鼓励班主任发挥个人创意,做好各班级形象展示墙,搞好班级文化建设; 楼道里,各班级教室的外墙上悬挂相关院士的人物肖像及简介。 督促班主任发动学生设计各种标语,贴于垃圾桶附近或卫生间其它相关处所;

  2.锻造具有凝聚功能的年级精神文化 集合年级组老师的智慧,结合“院士文化”需要,设计富有进取意义的年级组名、年 级组口号以及标志物,并以此为基础去设计各班级名和班级口号; 在分校对教师“诚朴做人,诚朴做事,诚朴做学问”要求的基础上,打造务实、求新、 乐业、爱生的教风,以班主任为中坚力量,建立一支团结、和谐、有力的教师团队,互帮互 助,齐头并进。具体做法有:

  (1)配合好各大教研组组织各种教学竞赛活动,全面提升全体 教师的业务素质。

  (2) 定期开展班主任工作经验交流会,让更多先进的理论来指导班主任的 工作实践;

  (3)开展一对一的师徒结对或好朋友结对,让有经验的班主任帮助年青班主任更 快地成长;

  (4)在年级组范围内对德育团队成员实行量化考核,支持和帮助班主任对德育团 队成员进行培训;

  (5)不定期开展德育团队成员的工作经验交流,树立起良好的典范。 结合学工处的素养养成方案开展各项活动,培养学生积极、健康向上的理想品质和团 结协作的集体主义精神风貌,让学生在活动中得到全面发展。具体做法有:

  (1)组织好九月 份的入学仪式,让学生在仪式中受到感染;

  (2)召开年级班队会《我有一个好朋友》 ,学会与 同伴相处,能正确和异性同学交往;

  (3)开展年级故事会“说说我的校友院士” ;

  (4)组织班 主任利用中秋、重阳等传统佳节,对学生进行传统文化教育及感恩教育;

  (5)配合科学教研 组,组织好科技节活动,开展年级活动“学会观察” ,学写观察小论文。 展开年级组内的各项评比,让班级之间形成良性竞争,让班级在竞争中增强凝聚力,让 师生在竞争中共同得到进步。

  (三)结合学校一日常规检查,巩固文明礼仪、卫生等常规教育的成果,帮助学生养成良 好的行为习惯。 一日常规是学生行为习惯养成的重要阵地,也是学生良好行为习惯的展示载体,一日常 规应是常抓不懈的任务。 实施的具体措施有:

  1.组织班主任加强队列训练,提升学生精神面貌。晨会课要提出走路队具体要求,做到人人心中有数,并向着目标努力。年级组要以年级为单位进行集体训练,做到整齐划一。

  2.加强出操管理,保证好“一操一游戏”的落实,提高课间操质量。对于走路队总是走 不好、做操总是做不好的学生,要求班主任成立“手拉手”一对一帮扶,配“小老师”带着 进行练习,直到掌握要领。

  3.要求各班级都要有若干名环保小卫士,专门检查班级卫生并随时保洁,年级组将设督 察小组进行检查与评比。

  4.实行区域或物品班级认领包干制,请认领的班级随时保持卫生整洁,或发现问题时及 时上报。

  5.要求班主任在学生吃课间餐或午餐前提醒学生做到餐前洗手,吃课间餐时只允许在教 室内坐在座位上进行,年级组设专门的督察小组进行检查和提醒,班主任要在晨会课上多做 教育。

  6.学生午餐时应安静有序进行,倒餐盘时能做到排队前进,轻拿轻放,值班管理的老师 负有教育和提醒的责任,年级组将不定期地进行检查并拍摄记录。

  7.前往综合科教室上课时,班主任有义务对学生进行教育,并要求学生排队前往。

  8.放学时,班主任带领学生乘车应有序排队,并以年级组为单位预先安排好前进路线, 同时,年级组将会检查德育团队成员是否前来照看教室内的学生。

  9.展开年级组范围内的一日常规量化评比,对反馈回来的数据进行评估、分析,在年级 群内表扬做得好的班级,私下里友情提醒还有待改善的班级,带领整个年级组不断往前行进。

  (四)抓好学风建设,培养学生的学习能力,巩固学生一二年级时养成的良好学习习惯。 三年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期,同时相对于智力而言,学习能力对 孩子的影响更直接。学风、班风都要建设好,教书育人两手都要抓。实施的具体措施有:

  1.抓好班主任的以身作则,关注各学科教师的教学常规,发现问题及时提醒、规劝, 让教学事故的苗头在年级组范围内就被扼杀掉;

  2.配合各大教研组,组织好本年级组的各类学科竞赛,让优秀的学生崭露头角;

  3.组织好各学科的月调研,扎实做好试卷分析;

  4.做好各科教师的思想工作,要在提高课堂效率上去抓学习,着眼点要放在培养学生 的学习能力上,对个别有体罚或变相体罚现象的教师要做出规劝及批评,严重者及 时上报学校;

  5.配合各教研组,组织好各类学科活动,例如:语文的朗诵比赛、字词听写比赛,数 学的思维能力邀请赛、计算比赛,英语的词汇听写比赛等,让学生在活动中得到能 力的提高; 以上就是本人作为三年级年级组长所提出的工作计划。初次制订,若有遗漏事项,敬 请指正。

学期工作计划 篇3

  新学期我第一次成为高三(2)班的班主任。进入高三级,不管是老师还是学生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象,这无形中对高三教师和学生构成强大的心理压力。作为即将参加高考的学生,素质的高低、成绩的好坏,社会把更多的压力放到了辅导考生的老师身上了,而我作为一名新高三教师,心里压力确实比较大。但我也知道作为高三备考工作的组织者和管理者的班主任身感责任重大。高三(2)班学生普遍来说,他们学习自觉性稍差,但他们的.求学上进的意识并不差,我对他们有信心,相信通过做好工作,一定能让他们的学习成绩和心理素质提高。

  20xx-20xx年秋学期必须做好以下几方面的工作:

  一、营建高考氛围,让学生尽早进入状态

  1、通过主题班会、讲座,让学生了解和认识高考形势和动态,以及高考对人生的影响,强化高考在学生心目中的分量,激发学生的参与热情和对知识的渴望。

  2、通过前几届高考学生的经验教训和心理体验的交流,消除学生对高考的恐惧感、陌生感,让学生零距离地感悟高考。

  3、通过主题班会和高考理想的规划,激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。

  4、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍,全方位参与班级管理,让每一位学生都能感觉到时时有人管,事事有人做,处处有监督。

  5、强化科代表的责能和作用,使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。

  6、树立榜样和典型,激励学生奋发向上。

  二、密切配合科任老师,齐抓共管,形成合力

  三、加强与学生、家长的沟通、交流,真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友;学习上的好帮手,以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生,增强班级的凝聚力和向心力,提高学生积极向上的内在动力。

  四、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流,学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督,大力帮助他们提高自信心、自尊心。

学期工作计划 篇4

  作为一名班主任,教好学生是最重要的。一个班主任就是带领班级继续前进的最大的动力,我相信自己能够做好,只要自己不断的努力,我就坚信自己的班级可以走的更远!时光悄然而逝,回眸班主任历程,我付出,我无悔。新的学期又是一次新的挑战,本学期班主任工作计划如下:

  一、帮助学困生树立信心

  随着新课程改革的不断深化,对班主任的素质要求也越来越高。班主任不仅是知识的传播者,还是班级的组织者、管理者、班集体的创建者。我努力做到对待学困有足够的耐心和爱心,我觉得这一点对班主任来说很重要。爱能融化冰雪,爱能打开人们心本文出自灵,爱能缩短人的距离,爱能使一切不能变成可能。自从我踏上工作岗位以来我一直用这份爱来缩短融化师生间的距离,同时我也从中享受这份真挚的师生间的感情。从而使学困生在不同程度上都有一定的进步。

  二、大胆放手培养小干部

  一个班集体是否有团结向上的凝聚力,不但要靠老师和同学们的一致努力,还要有一个负责任有能力的小干部。小学生的榜样心理很强,所以选出有责任心、上进心、学习成绩较好、大公无私的小干部很重要。开学的第一天,我把班干部的职务写在黑板上,并提出竞争上岗,要求自愿报名,每个同学都可以报名当班干部,同时也都有机会当选班干部。然后是由老师公布报名的情况,等给大家一段互相观察讨论的时间后,民主选举产生班干部,这样使很多同学不会因为当班干部闹情绪,同时符合公平公开公正的原则。对于那些不能入选的同学也可以培养其抗挫折的能力。小干部们选出来了。我告诉他们,这可不是戴个标志牌那么简单,凡是有为班集体抹黑的,将一票否决无条件退出干部队伍。让小干部产生“忧患意识”,极大的促进了他们的工作积极性,“火车跑得快,全靠车头带”,小干部的积极性感染着同学们,榜样的作用激励着同学们。

  三、拿起表扬的武器。

  哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定,而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不可缺少的养料。表扬是成功的阳光、空气和水。我们班主任作为教育者,不妨拿起表扬的武器。人格尊严是平等的。我们作为班主任,我们应该努力做到能想一个真正的朋友一样,重视、欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基础。”参照我们的自身经历,我们不难发现,当一个孩子在被你认同、尊重后,他可能会有惊人的潜力和爆发力。

  四、允许学生犯错误

  “人是不可能不犯错误的,只要能正确认识它、改掉它,就是可取的'。”那么对于自控能力较差的学生来说,犯错误更是难以避免的了。所以我们做教师的不要把学生犯的错误看成一件不可救药的事,而应该去包容他们,努力帮助他们,培养他们辨别是非的能力,让他们认识错误并改正它。所以当我看到学生犯错误时,我总是尽量淡化,为学生留有一定的自尊心,以便更好的开展教育。在平时我更重视包容他们的不足,上操时有的同学总是说话,我就慢慢的走到他们的身边站一会,他就会明白自己做错了。课上谁搞小动作我很少直接点名批评,而是用目光告诉他应该认真听讲,学生通常会愧疚似的低下头。长期下来,我和学生彼此理解,班里越来越和睦。

  愿用执着的爱为属于我的每一个孩子搭乘一片绿荫。只要自己的学生学习成绩和思想素质都能够得到提高,我做出什么努力都是值得的。学生的将来就是祖国的将来,我们的祖国将来还要靠他们支撑下去,所以我们一定要教育好我们的学生,让他们得到最大程度的进步。当然我也会更好的提高自己的教学能力和指导水平,给学生做好榜样,带领我的班级继续不断的前进!

学期工作计划 篇5

  一、班级基本情况

  本学期担任高二年级两个文科班的历史教学。本年级为首批实行新课改的年级,使用人教社新教材,并将面临新的学业测试和新的高考。本期教学任务为完成选修一、选修三的新课教学,必修1-3三本历史教材复习,迎接全省学业测评考试。

  二、基本理念和教学目标

  1、在上学期学习基础上,继续狠抓基础知识。

  2、提高课堂效率,争取每一堂课使学生都有不同收获,全面调动学习兴趣。

  3、扎实打好基础,授课落实主干知识,把重难点分析透彻,同时注重能力方面的培养,如阅读、分析、归纳等历史能力。4、帮助学生培养良好的学习习惯。如上课认真听讲并做好笔记,独立思考的习惯、错题整理、课前预习、课后复习等等。

  三、主要教学措施

  1、努力学习新的教学理念, 更新教育思想, 认真研究课标、教材、教法、学法, 努力提高教学效度。

  2、狠抓学风建设, 管理好自己的课堂, 加强方法指导, 培养学生良好的学习习惯; 以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学;真正做到常规教学落到实处。

  3、关于考试:按照年级组的'统一要求, 认真组织好每一次阶段考试, 做到精心命题, 细心阅卷, 认真讲评。4、关于作业:要求学生按进度及时按质、按量完成好作业,教师平时加强监督,按时、按要求批改好作业。通过练习、检测发现学生的不足,做好评讲,解决学生的存在问题。

  5、使用多种教学手段,激发学生的学习兴趣,使学生主动参与教学过程,从而掌握基础知识,养成能力,形成正确的情感、态度、价值观。

  6、努力实现课堂精讲。在学生预先预习的基础上老师在课堂上只讲重点,讲难点,解释疑点,即学生理解不了的,学生归纳不了的,学生运用不了的,对过易、过难、过偏的不讲。把课堂的关注点由“这节课我讲了多少”转移到“这堂课学生提高了多少”上来,以高考为目标要讲出方法,讲出规律,讲出能力。

  7、强化贯彻,重在坚持。细节决定成败,任何事情都一样,重在落实,贵在坚持。上课+不落实=0,布置作业+不检查=0。

  8、高度关注新课改动态,了解各省的新课程教学经验,积极吸收教改成果,尤其要及时关注湖北省课改精神及进展情况,适当调整历史教学以顺应新课程改革。

  9、加强对学生的学习指导。在如何学如何进行知识的归纳与整理、如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫,并组织学生进行学习经验交流。

  四、教学内容与进度安排

  本学期的教学内容主要是历史选修1《历史上重大改革回眸》、历史选修3《20世纪战争与和平》,历史必修1—3水平测试复习。