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幼儿园教研工作计划

时间:2022-01-12 12:59:19 工作计划 我要投稿

幼儿园教研工作计划(精选12篇)

  时间过得可真快,从来都不等人,又将迎来新的工作,新的挑战,是时候开始制定工作计划了。写工作计划需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的幼儿园教研工作计划(精选12篇),欢迎阅读与收藏。

幼儿园教研工作计划(精选12篇)

  幼儿园教研工作计划1

  一、现况分析

  上学期,我园的教研工作主要从每位教师的实际出发,确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念,并根据本园实际情况,开展了一系列的研讨活动,在领会新《纲要》精神的基础上,将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上,强调活动中的观察、记录和分析,活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高教师的教育教学能力,从而提升幼儿园教育教学质量。

  二、指导思想

  本学期,我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南,紧紧围绕本学期工作重点,扎扎实实地抓好本园教育教学工作,优化幼儿一日生活;立足本园实际,挖掘资源优势,深入课程改革;分层次对教师进行培训,提高组织活动和教研能力。

  三、工作重点

  1、用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念,努力创设有利于幼儿发展的环境。

  2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题,开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。

  3、对教师进行分层培养,加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高,不断提高专业水平。

  4、组织开展各项竞赛评比活动,积极参加各类竞赛。

  四、主要工作及措施

  (一)以新《纲要》精神为指导,寻找更适宜本园的教研的方式与方法。

  1、在教研内容上,注重实际性,实用性。

  业务园长多到教育教学工作中,同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动,针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题,并组织教师在教研活动中进行讨论;对于教师们共同关注的热点、难点问题,共同查找相关的经验文章或理论,通过集体学习、研讨,实践,以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性,实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难,使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。

  2、在教研方式上,注重开放式、互动式

  紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程,采取全体教师参与和轮流主讲的方式。每两周进行一次,每次有一个主题,展开讨论,提高教师将新理论与经验相结合的能力,锻炼师们的口才与胆量。抓住“走出去”的机会,利用到示范园的.观摩和与区级骨干教师“结对子”的机会,扩大教师的视野,学习别人的长处,“多问,多学,多实践”逐步提高教师的教育教学水平。

  3、在指导策略上,注重自主性,互助性

  为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作,在原有水平得到提高,我园将采取自主结对子的方式,各班两位老师或平行班的老师进行自主结对,在实践工作中相互帮助,相互指导,每月相互听课评课一次以上,使全园教师都能积极参加教学研究,使新教师尽快成长,老教师也能跟上新课程的步伐。

  (二)、以加强常规工作为重点,不断提高本园保教工作水平。

  1、 规范保教工作常规,加强对常规工作的指导与检查。

  本学期,我园将规范保教工作常规做为工作重点,将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控,增强保教工作的有序性。

  2、开展全园性主题活动,尝试构建适合本园的园本课程。

  (1)坚持理论引领。

  在园本课程的建设过程中,我们必须以《纲要》和《细则》为指导,加强幼儿园课程及相关的理论的学习,树立正确的儿童观、教育观和发展观,尝试建立适合本园的园本课程。

  (2)以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象,开展教学活动研究。

  尝试开展全园性的主题活动,以《细则》为依据,共同探索适宜各年龄班幼儿的活动内容与形式,并及时进行整理记录。

  (3)注重教育环境创设的合理性和实效性。

  为了更好的发挥环境的教育作用,探索主题墙饰的开发和利用,促进环境与教育内容的有效结合,我们将开展各班环境布置设想和研讨活动,由各班教师介绍本班环境创设的设想,全体教师集体讨论,相互学习,使教师们做到取长补短,让环境真正能为幼儿服务,从而真正发挥环境育人的功能。

  3、开展班级交流活动

  开学初,我们将组织教师认真制定各类计划,并组织教师进行交流活动,比如各班工作计划交流、教学活动计划交流、教育随笔交流等,帮助教师开拓思路,多创新、多思考,进而提升全园的保教工作水平。

  (三)以开展专业基本功竞赛为契机,加强队伍建设,提升教师的专业素质。

  1、针对园内年青教师较多的现状,利用业务学习及日常交流的时间,对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样,以关怀、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为。

  2、鼓励教师利用业余时间参加进修,给自己充电。建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志,加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网,不断吸收新信息。

  3、加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高,鼓励教师自学自练,提高教师的基本教育技能。尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座等,丰富经验,提高教育教学能力。

  4、在学习、吸收和实践新《纲要》思想时,要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合《纲要》要求的教育行为进行反思,一切从为了孩子的角度出发及时改进教育教学方法。

  5、有计划地开展青年教师的业务指导和培养,重点做好教学常规工作的指导。

  (四)以服务家长为宗旨,切切实实做好家长工作。

  1、开学初,各班精心设计家长园地版面,做到美观新颖,题材多样。本学期计划召开家长座谈会两次;向家长开放半日活动一次;设立“家长信箱”,积极采纳家长的好建议;以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动;各班出刊好每月一次的家长园地,增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。

  2、继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具,开展丰富多彩的体育活动,鼓励幼儿积极参与,培养幼儿参加体育活动的兴趣。

  3、本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查,以找到我们工作的不足和优势,更好地为孩子服务。

  幼儿园教研工作计划2

  一、注重业务培养,提高保教质量

  本学期我们将实行新的保教常规制度,以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及日常工作常规方面。我园希望通过常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范,注重提高教育教学能力,注重幼儿的游戏教学,使幼儿园的保教工作真正落到实处。结合我园的具体问题,经常深入课堂,观摩活动,及时有效地实施保教管理,对教学过程、一日保教活动进行探讨,思考并提出适宜的'意见与建议。切实为保教一线服务好。

  二、抓好一日常规,保证课堂质量

  在课程实施过程中,每一位教师都要关注幼儿园一日活动的每一个细节,以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为。在一日活动各环节真正做到“孩子在我心”;重视环境的教育内涵,精心创设园内环境、室内环境、语言环境、交流环境等,让幼儿与环境互动,让环境见证幼儿的学习历程;在制定游戏计划、创设游戏环境、游戏指导与游戏后的反思调整等各个环节,充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平;引导幼儿创造性地利用各种材料、大胆友好的交往,促进幼儿社会化和个性的和谐发展。

  三、开展系列活动,提高教师素质

  教师用自己的一言一行、一举一动去感染幼儿,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样,以关怀、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为。本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高教师教学水平。有计划地开展青年教师的培养,对新教师实施跟踪听课,做好教学常规工作的指导和教研。积极组织教师外出学习,扩大教师的视野,抓住到市、镇各园的听课机会,学习别人的长处,逐步提高自己的教育教学水平。

  四、重视家园共育,解决家长的后顾之忧

  1、开学初,我们要求每位老师与家长面谈一次,增加对各个幼儿的了解,争取做到个别情况个别处理。平时以电访、家访等多种形式与家长沟通。每月更新家园联系、温馨提示内容,提醒家长期间的注意事项,增加家长对幼儿的关心。

  2、发动家长为幼儿自制体育玩具,开展丰富多彩的体育活动,鼓励幼儿积极参与,培养幼儿参加体育活动的兴趣。

  3、本学期将在期末进行全面家访,以找到我们工作的不足和优势,更好地为孩子服务。

  五、各月工作安排

  二月份:

  1、做好迎新生工作。

  2、重点抓常规训练。

  3、强化早操训练。

  4、教学常规和幼儿一日常规检查。

  5、根据元宵节、对幼儿进行尊老教育。

  6、制定教研工作计划,班级工作计划。(4周公开课开始)

  三月份:

  1、抓好安全教育工作

  2、加强常规教育工作

  3、开展园内公开课

  4、为迎接学区公开教研做准备

  5、做好预防H7N9人感染禽流感教育工作

  6、利用植树节,进行环保宣传

  四月份:

  1、继续开展园内公开课

  2、做好卫生全面工作、加强H7N9人感染禽流感预防工作

  3、做好学区公开教研工作

  4、早操比赛

  5、选定“六一”儿童节节目

  6、利用“五一劳动节”对幼儿进行爱劳动教育

  五月份:

  1、继续开展公开教学

  2、准备“六一”节目的各项道具、服装等

  3、开展庆“六一”活动

  六月份:

  1、准备好期末各项材料的缴交工作

  2、做好暑假安全宣传教育

  3、填写好幼儿评估手册

  4、全面进行家访

  5、本学期工作总结会议

  幼儿园教研工作计划3

  一、指导思想

  根据市教育局学前教育科20xx年工作要点及实验幼儿园园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以先进的教育理论为指导,以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想,定期进行业务培训和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。

  加强课题研究,凸现我园的特色教育。

  二、现状分析

  本学期我园共有18个班级,教师教学班级无变动,孩子均为原班生,上学期主题活动的开展主要以季节、节日以及孩子感兴趣的话题为主。通过不断地学习和总结,教师们的教育观、教研观有了新的认识,但教研工作中还存在一些不足。

  一周计划逐步完善,每天都进行活动后的反思记录,但存在个体差异较大,反思内容常停留在表面,效果不显著。教师们的水平不同,有的不是幼师专业,有时不知如何结合和实施教材,在选课上存在一定问题。部分教师对“纲要”和“指南”的理解还是比较缺乏。

  教研组活动虽保证学习时间,但教师参与不强,学习、讨论氛围不热,教师本身不善于进行批评与自我批评,集体意识不强,自我反思、自我钻研缺乏。

  幼儿的`学习在不断地发生变化,自主性、观察力、表现力、创造力有了明显的转变,特别是孩子的问题意识增强了,敢于表达。但孩子记录水平较差,生活经验不丰富,收集各种信息能力差,表征过程中技能也较差,发现了问题如何去解决,也存在相当大的问题,观察效果不明显,很多孩子不会观察,随意性很强,对探索不感兴趣。

  三、工作要点及措施:

  (一)加强师德教育,提高教师队伍素质

  1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育,引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思。通过业务培训学习,主题教育活动,不断反思自己的教育行为,不断加强师德修养,使教师之间融洽协作,形成一股凝聚力和向心力。全园教师只有爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与时俱进。

  2、加强理论学习,以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的发展目标,以发展和创新为动力,加强教育理论学习,更新教育观念。只有学习才能不断进步,我们将采取多种学习方法,鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识,园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。

  3、以年级组为中心,依托骨干教师,认真抓好年轻教师的培养工作,通过教研活动、示范课、听课评课、以老带新等形式,不断提高教师的教育教学水平。积极开展教学评比活动,为教师成长搭建舞台。

  (二)继续深入学习“纲要”、“指南”的精神和理念,使理念转化为教师的教育行为,逐步改善“教”与“学”的方式。

  1、深入学习教材,转变新的教材观,正确领会教材编写意义,积极实践教材。

  2、利用多渠道的学习“纲要”的精神,结合“优质课”评选活动等开展系列活动,提升教师专业化水平。

  3、继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答、参与式培训方法进行有目的学习研讨。

  4、创设外出、观摩学习机会,传达新信息,扩大新经验,提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。

  (三)加强专题研究提升教科研水平。

  领会课程理念,积极探索,乐于反思,善于总结,不断提高教育教学水平,并以教研组为单位,进行专题研究,解决保教工作中的问题,提高幼儿园一日活动质量。

  1、以年级组为单位,成立三大教研组,使活动更具灵活性、操作性,并有选择学习相关的知识,更有利于各组的研讨和交流。

  2、区域活动以常规工作有序开展,并积极创设活动环境,有目的的投放区域材料,中途进行材料评比。

  (四)抓好幼小衔接工作,为进一步的学习打好基础

  1、平时运用故事、主题活动、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育,从中激发幼儿热爱集体、关心集体、为同伴服务的好思想。

  2、注意培养幼儿的良好行为习惯,教育幼儿按时到园,不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序,不吵闹,认真参加活动。

  3、上课时做到注意力集中,认真倾听老师及其他小朋友的讲述,养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。爱护书本、学习用品等。

  (五)重视检查反馈及时提高保教质量

  1、以幼儿园各项活动计划为主线,进行有效检查。加强考核力度,注重活动效益。

  2、经常进行日常工作、记录的检查,便于交流和学习。

  (六)加强家园联系设立幼儿成长档案

  1、开展多形式家园活动,为家长创设多渠道的沟通机会,认真填写家园联系手册。

  2、及时与家长沟通、撮合,共同教育孩子成长,使孩子获得和谐、全面发展。

  幼儿园教研工作计划4

  在《指南》的指导下,结合郫县教育局学前教育管理中心教研组的教研重点,制定我园本学期的教研计划。

  1、认真学习贯彻《指南》精神,解放思想,大胆实践,勇于创新。

  2、以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理安排一日作息,优化区域游戏活动的开展。

  3、完善教师自培、互培模式,作好新教师带教培养工作,开展多层次、多形式的带教、评比、交流、研讨等活动,促进教师专业化水平的提高。

  4、鼓励教师参加学历进修,加强幼儿教师队伍的建设,建立一支稳固的高素质队伍。

  5、开展扎实有效的常规教研活动,促进幼儿园保教质量的提高。

  6、“立足本园,创特色”,营造特色竞争和共同发展的教育教学氛围。

  (一)强化教育教学常规管理,重视家园联系。

  幼儿的学习与发展,仅靠幼儿园单方面的努力是不够的,必须得到家庭、社会的支持、理解与配合。本学期,我们将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓,开展丰富多彩的活动,全面提升我园的保教质量。

  (二)以人为本,促进教师专业化发展

  教师是《指南》与幼儿发展之间的`桥梁与纽带,建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证,也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发,推行多样化的师资培养模式,把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来,切实提高教师的科研能力与业务水平,努力促进教师队伍的专业化成长。

  (三)继续以教后反思为纽带,营造良好的科研氛围

  反思是教师的一种自我提高的有效形式,因此我们将继续积极鼓励教师大胆创新,不断反思,把教育中看到的听到的想到的记录下来。教无止境,我们要求教师运用《指南》认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应,大家互相切磋,共同商讨,鼓励教师积极参与各级各类论文、案例评比,这将有效地提高教师的教学水平和教研能力!

  (四)继续加强队伍建设,不断提高师资素质。

  《指南》的实施对教师的素质提出了前所未有的要求与挑战,能否对幼儿实施高素质的教育,促进幼儿全面发展关键在老师的素质,为此,本学期我们在加强队伍建设,提高教师素质方面主要抓以下几项工作。

  1、抓师德学习。这是提高师资素质,促进儿童全面、积极、健康成长的根本保障。抓师德学习要与教育实践紧密结合,联系实际来分析教师的行为,不断提出师德要求,使师德建设真正落实到教育实践中去。

  2、抓研究性学习。首先要随时学习新的教育理念,了解新的教改信息,我们应该鼓励广大教师充分利用现代化信息技术开展学习。其次,我们可以对教师的教育行为在教师对儿童行为的观察和分析中进行研究性学习。

  3、继续抓学历的达标与提高。从目前我园的师资情况来看,学历水平提高显著,但高学历高素质的要求还有一段距离,因此,继续教育工作,也是我园目前的重点。

  4、抓队伍建设目标管理。在队伍建设中,加强优秀教师培养,是不可忽视的一块,我们将继续作好青年骨干教师的培养规划,通过青年教师评优,不断发现新人,并提供更多的机会展示我园的教育教学成果。

  (五)优化管理,促进保教质量的提高。

  1、进一步规范计划、记录、教育评价制度,有效地引导教师研究,反思教学行为,提高教学效率,优化幼儿园的一日活动管理。

  2、加强幼儿园教育环境的创设,努力使教师树立正确的环境教育观念,引导教师从静态、动态环境和教师指导影响及幼儿的行为等方面去积极创设良好的环境,注重创设开放的环境条件,设立多种活动角,进一步丰富活动内容,为幼儿提供自主活动和表现能力的机会。

  3、围绕主题教学背景,开展幼儿园主题教育活动系列研讨。

  4、“立足本园,创特色”,开展丰富多彩的活动,努力营造特色竟争和共同发展的教育教学氛围。

  (六)进一步深化课题研究,以科研促教改

  幼儿园教师开展教育科研是教师自身素质提高的需要,是幼儿园生存和发展的需要,因此,我们要积极引导教师将课题研究与教育实践相结合,切实解决教师中的实际问题,积极推广已经取得的科研成果,以深化幼儿园教育改革,促进幼儿园教育特色的形成。

  (七)重视家园共育,解决家长的后顾之忧。

  (八)有计划的组织幼儿参与各类活动,让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品,在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。

  幼儿园教研工作计划5

  一、指导思想。

  本学期,我园将依据《幼儿教育指导纲要》以及《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,以我县教研室20xx工作思路及主要工作要点为导向,立足本园今年作为帮扶园的实际情况,有效提高我园教师专业素质,促进幼儿体、智、德、美各方面协调发展。更深入规范我园教学常规工作。

  二、回顾反思。

  回顾上学期,我们进行了集体备课,教师基本功(舞蹈。视唱)的培训等活动,很多活动都没有及时的拍照存档总结经验,这是我们在工作中的.不足,但是大家还是能积极、充满热情的投入到每一次的活动中,相信这股热情会带领我们今后做得更好。

  三、本学期重点工作及具体措施。

  (一)集体备课。

  集体备课由军区园优秀教师负责引领。

  (二)军区园跟班学习。

  派幼儿园教师到军区园进行跟班学习,并回园进行二次培训,并且组织公开课。

  (三)根据军区园的帮扶进行区域的再次完善。

  在军区园的指导下对我园区域的环境创设以及材料的投放进行再次的完善。

  (四)组织民间游戏评比活动。

  园内组织进行民间游戏评比活动,并参加片区比赛。

  (五)认真收集好资料,做到事事有计划、有照片、有总结。

  资料整理工作指派一位教师专门负责。

  (六)根据军区园的帮扶再次完善一日生活表。

  依据军区园的指导再次修改我园一日生活表,使其更加合理,科学。并且由军区园负责指导早操活动。

  (七)简笔画、视唱、电子琴的持续学习。

  (八)组织“六·一”活动。

  以班级为单位组织幼儿进行丰富多彩的,健康向上的文艺活动。

  (九)完善各类评比制度,学习制度。

  四、月工作安排:

  (一)2月:

  1、教师上交班级学期计划,周计划。(xx月xx日)

  2、班务栏表格更新。(xx月xx日)

  3、学期初会议。(xx月xx日)

  4、20xx春季幼儿报名注册。(xx月xx日)

  5、布置民间游戏评比活动。

  (二)3月:

  1、军区跟班学习。

  2、集体备课。

  3、开展区域完善工作。

  4、组织园内民间游戏评比活动。

  5、视唱学习。

  (三)4月:

  1、网络研讨。

  2、组织参加片区民间游戏评比活动。

  3、组织研讨一日活动时间表,并再次完善。

  4、集体备课。

  (四)5月:

  1、布置六一活动,上交六一活动计划。

  2、网络研讨。

  3、集体备课。

  4、六一节目的审查及彩排。

  5、举行六一文艺演出。

  (五)6月:

  1、 各项活动总结归档。

  2、简笔画学习。

  3、期末家长会。

  4、检查四册。

  (六)7月:

  总结,归档。

  幼儿园教研工作计划6

  一、指导思想

  以党的“十九大”精神为指导,继续深入贯彻《幼儿园指导纲要(试行)》精神,加强学习和研究,不断更新教育理念,转变教育行为,提升教师专业素质,规范教研组活动,提高教师教育教学反思能力,改进教育实践,提高幼儿园教育质量。

  二、工作重点与措施

  (一)继续围绕《纲要》试点园方案,努力提高教师的专业成长

  1、深入学习《纲要》精神,通过学习、讨论、反思,领悟《纲要》的内涵,树立新的教育理念,提高教师 自我反思能力。

  2、继续通过建立教师成长档案,有目的的记载教师积累的点滴进步与经验,促进教师专业快速成长。

  3、加强骨干教师及学科带头人的培养,发挥骨干教师和各领域学科带头人的作用,积极开展各领域的研讨 活动,树立正确的教育观,不断提高教育教学水平。

  4、师资队伍建设目标管理层次化,对新教师做到分层管理,分步培养,从而激励新教师不断提高。

  5、通过以老带新、教师互学的方式提高教师的整体素质。本学期我们将实施听课制度,教师每周到平行班听课一次,让教师在听课、评课中得到进一步的提高。

  (二)加强教研管理,丰富教研活动形式

  1、提倡教研

  活动的互动模式,开展小组研讨、个案辨析会,头脑风暴、论坛等参与式的'教研活动形式,活跃教研活动气氛,激发教师参与活动的积极性、主动性。

  2、加强年级组管理,充分发挥年级组的作用,利用组内活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学习等方式,促进年级组教师共同成长。

  3、规范教师的案头资料,提倡资料的有效性,通过每月“资料展示”、交流、评比活动,提高教育资料的质量。本学期实施无纸化办公,采用网上备课、写资料的方式,提高教师们的工作效率,实现教学资源共享,优势互补。

  (三)积极开展教育研讨,切实提高教育教学水平

  1、积极尝试开展探索型主题活动与生成性活动相结合的课程,改变教师以教材为唯一的载体,关注孩子的需要,从孩子的兴趣出发,促进幼儿个性发展,突现“以幼儿发展为本”的教育理念。

  2、加强对环境创设的研究,挖掘环境的教育价值,体现教师与幼儿与环境三者之间的联系,并结合主题教育活动、结合本园特色创设出具有现代理念的环境,体现“孩子是环境的主人”这一概念。

  3、开展区域活动的研究,选择适合各年龄段幼儿发展的区域内容,挖掘材料的价值性,探索指导幼儿区域活动的有效模式,从而激发孩子的参与兴趣,提高其各方面的能力。

  (四)规范托班的教育管理,加快托幼一体化进程

  1、托班年级组围绕托班幼儿的教育目标开展主题活动,丰富活动形式,切实提高托班的保教质量。

  2、根据托班幼儿的年龄特点,科学合理地安排托班幼儿的一日生活,更好地促进托班幼儿的健康和谐成长。

  三、每月工作安排

  九月份 :

  1、各项计划交流

  2、师生环境创设、交流、评比

  3、确立各学科带头人

  4、区域活动材料投放(小组)

  十月份:

  1、各学科计划交流(小组)

  2、教学案例反思

  3、个案辨析会

  十一月份:

  1、期中检查说课、上课(社会领域)

  2、期中检查反思

  3、区域活动案例论坛

  十二月份:

  1、区域活动观摩

  2、教师成长档案交流

  3、教师案头资料评比

  一月份 :

  1、生成性活动展示会

  2、幼儿全面发展水平评估

  3、各项活动总结

  幼儿园教研工作计划7

  一、指导思想

  以转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以贯彻落实两个《纲要》为核心,加强幼儿园管理,以“幼儿园一日常规”和“幼儿早期阅读”的深入为主线,着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设,着力加强规范化及示范化幼儿园建设,实施蒙氏加特长教育;把我园建设成为精品幼儿园。

  二、情况分析

  上一年,在每个学期初期,我们都进行大力度的宣传招生工作,在校领导的正确领导下,经过全园教师的共同努力,我们招生突破了三百名幼儿。目前教职员工50人,幼儿园发展态势良好。但在去年,我园师资情况比较紧张,最后由校领导及园领导的研究,我们又新招4名教师和一名后勤人员。在教学过程,我们一直将新教师培训工作作为幼儿园工作的重中之重,并通过多种形式对教师进行教学业务培训。去年,我们积极参加上级部门举办的各项活动;我们还先后开展绿园区“经典诵读”活动,全国“幼儿早期阅读”科研课题活动;新学期我们将力求开展好各项教育教学活动。

  三、工作目标

  1、坚持以正确的思想引导师生,高尚的情操熏陶师生,科学的制度规范师生,实干的精神带动师生。着力于教师队伍的建设;重视教师培训;提供多种平台学习锻炼;强化教育教学常规管理;提高教师的育人能力和水平。

  2、努力打造善于学习,善于吸纳,善于思考,具有一定理论高度和鉴赏能力的新型教师;打造志趣高雅,心态健康,团结乐群,在团队中能发挥积极影响的新型教师;打造勇于实践,大胆创新,追求进步,业务能力强的新型教师。

  3、优化课堂教学,努力让每一节课都是优秀课,每一堂备课都充分、有序。教师可任意随堂听课,让教师成为在实践教学中不断进取的自我超越者,把科研课题、市区级各项工作开展好。把常规做好,把细节抓严,把过程抓实。

  4、抓好教师思想道德、教学质量、特色三方面工作;努力做到“教师发展,幼儿发展,幼儿园发展”,努力建设成为家长满意、社会满意的幼儿园。

  四、主要工作

  1、加强师德教育

  要想成为一名好教师,首先要成为一名具有良好师德的教师,尤其是幼儿园讲究的是保教并重,这就要求教师富有爱心、耐心和细心,因此师德教育是教师成长的基础。

  (1)对教师进行,教师礼仪,师德规范的教育,开展读书活动,营造比学赶帮的良好氛围。

  (2)开展“五爱”教育,即:爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。

  (3)发扬“敬业、奉献、求实、创新”精神。

  (4)坚持“认真、快、坚守承诺,永不放弃”的工作作风。

  2、完善幼儿园教育教学的量化考核评估细则。

  将量化评估细则调整得更加便于操作,通过量化评估,真正达到提高教师工作积极性为目的`。

  3、加强专业培训

  (1)组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》并进行讨论,不断更新教育观念。

  开展读书活动,鼓励教师根据自己的需要自主学习,多读书,读好书,并利用业务学习的时间互相交流学习心得,做好读书笔记。撰写教师笔记,月末交教学园长检查。

  (2)加强教学常规管理,提高教育质量

  备好课是上好课的先决条件,教师备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基础上。要从幼儿的角度去思考,做到功在课前,利在课上,思在课下,优化教学过程。要求老师提前一周备课,并在业务学习的时候集中交流、研讨。

  4、抓好蒙氏教学的开展,特长课的开展,让教师发展成专业加有特长的教师。

  5、开展好各种节日的庆祝活动,各班重视网站建设,做的每日更新。认真调整班级“家长园地”内容,要富有知识性、趣味性、教育性。

  6、做好优秀班级的周选工作,做好幼儿“文明之星”、“礼仪之星”的周选工作。

  7、开展教研活动,促进教科研工作

  (1)广泛开展教研活动。积极推进教科研工作,以教促研,以研促教。

  (2)教师之间要互相学习,共同提高,每学期听课不少于16节。

  (3)每次公开课要求规范化。即有教案、听课记录、评议记录,并要求有说课稿,做到“人人会说课,课课有人说”。

  (4)继续开展教师五项技能基本功大赛。

  五、具体安排

  三月份:

  1、召开开学初家长会。

  2、制定各学科教育教学工作计划。

  3、各学科及兴趣班课程安排。

  4、感统课程及兴趣班的招生工作

  5、不同年龄段音乐发声练习曲的统一学习及培训。

  6、“亿童”教材学习及教师培训。

  7、全园环境创设。

  8、优秀班级及幼儿之星评选活动。

  四月份:

  1、对各班教师进行听课指导。

  2、集体备课,听课评课;优秀课评选。

  3、蒙班教学开放。

  4、幼儿开展“我能……”活动,每月一次、主题不同。

  5、加强安全常规教育、文明纪律养成教育,形成幼儿良好的行为习惯。

  6、“五一”国际劳动节,幼儿学习相关知识及宣传板的制作。

  五月份:

  1、幼儿开展“我能……”活动。

  2、母亲节主题活动。

  3、教师五项技能绘画比赛。

  4、幼儿早操比赛。

  5、六一文艺汇演活动筹备。

  六月份:

  1、结合端午节和父亲节开展双节活动。

  2、半日开放活动及兴趣班课程开放、展示。

  幼儿园教研工作计划8

  一、工作思路:

  依据区学前科工作重点和幼儿园自身的发展需求,以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路;以《幼儿园指导纲要》精神为指导,加强学习和研究,不断更新教育理念,转变教育行为,提升教师专业素质,规范教研组活动,提高教师教育能力,改进教育实践,加强日常保教工作管理,提高教师队伍素质,提高幼儿园教育质量。

  二、现状分析

  1、在教研组建设方面,大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识,同伴互助效果明显。本学期将继续深化项目研究,在园本教研制度和文化建设方面经验成果。

  2、在队伍建设方面,上学期教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化,在教研活动中在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用,骨干教师队伍初步形成,但各领域的首席教师还不成熟;青年教师进步较快,创新意识强,但还需加强日常教学的各项基本功。本学期将加强研修,以评选“领域首席教师”、“艺术专长教师”等活动来促进不同层面教师的的专业成长。

  3、在教研组织形式上,将平行班与特色组教研相结合,既满足日常教学所需,又引领和支持教师进行专业研究。本学期将合理安排活动时间,提高活动实效。

  4、在教研内容上,从制定教研计划入手,以研究教学策略为抓手,将教研工作指向“真问题”,提高了教研的实效性。但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期继续将教学策略和幼儿一日常规;研究作为园本教研的'落脚点。进一步加强理论学习和自我反思,将研究教学与研究幼儿一体化,从研究教材教法走向研究幼儿的学习,在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。

  三、本学期教研工作重点

  1、组织全园教师围绕“课程设计的原则方法”和“省编教材知识要点”进行学习与讨论,结合《幼儿园课程》和《学前儿童发展心理学》在全园进行导读,帮助教师了解课程设计的原则、方法,把握各年龄幼儿的身心发展规律和特点。

  2、深入学习领会新《纲要》精神,更新教师观念,以现代化的教育观念指导保教工作实践,鼓励教师积极开展教学研究,全面提高保教质量。

  3、树立“以幼儿发展为本”的教育理念,解放思想,大胆实践,勇于创新,促进每位教师和幼儿的发展。

  4、外出参观学习,扩大视野,增加科研意识,提高教师综合素质,完善教师自培、互培模式,抓好教师在新课程方面的培训,做好新教师带教培养工作,开展多层次、多形式的带教、评比、交流、研讨等活动,促进教师专业化水平的提高。

  5、有计划地进行教学观摩研讨、评比活动,形成人人积极参与教研活动的良好氛围,鼓励教师积极开展专题研究

  6、各领域教学活动围绕《有效教学的策略研究》进行教研,关注常态化的教学活动的组织,探索有效的教学指导策略,学期末做好教研组展示。

  7、采取自报加推荐的方式,确定“领域首席教师”、“平行班领衔教师”,引导教师发挥其领域优势,鼓励和挖潜特色教师,培养一批有领域专长的特色教师,为幼儿园队伍建设及教师未来的发展打基础。

  8、结合迎区督导检查,开展观摩互学和研讨活动,吸取有益经验。

  幼儿园教研工作计划9

  情况分析:

  优势:

  1、上学期全体教师都积极投入环境创设工作,为参与“上海市中青年教师教学评比”做出了尽心的准备,特别是在过程中体现出互助互励的精神,使教师们在实践中对主题环境创设有了更进一步的认识和理解,也使人际关系更为融洽和谐。

  2、网上论坛拓展了教研新思路,教师们可以摆脱传统教研学习时“面对面,难开口”的困境,使学习变得轻松和自由,教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点,也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法,有针对性地开展研究。

  3、教师的工作质量不断提高,特别是在“迎新系列活动”项目的实施过程,教师们凸现出极强的责任心,力求通过创设整体环境、提供丰富的活动材料以及编排形式多样的幼儿节目来展示我们的教育成果。活动得到了家长高度的肯定和称赞。

  4、教师们正逐渐将所理解的`课改理念转化为自身的教育行为,实施过程中有了初步的整合意识,注重做好活动前的各项准备工作(幼儿认知经验、生活经验、多媒体课件、环境创设等)。

  不足:

  1、对“主题环境的创设”可以进行更为深入的研究,使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值,让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升。

  2、教师们在组织教学活动时忽视“教具投放位置”“幼儿观看电视的座位安排”等细节问题,缺乏对幼儿进行全面素质培养的意识;忽视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。

  3、“听课-说课-评课-议课”的活动形式,促进教师的自我反思,评课时教师们更多的是罗列现象或问题,对具体情况的分析还不够深入。

  教研目标:

  1、以理论学习为抓手,促进教师吸纳、反思水平的整体提高。

  2、以教学案例为载体,营造积极互动的探讨氛围。

  3、以家长工作为纽带,推动家园一致的和谐教育。

  教研重点:

  1、提供外出观摩学习、网上信息交流、互动论坛研究等多种形式的专业理论学习,提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力。

  2、骨干教师余泓、郭虹两位教师做好每两周一次的教学观摩活动的设计、把关工作,使上课教师能全面领会教学意图和内涵。

  3、组织学习有关“评课”的专题文章,结合教学案例中教师达成共识的具体问题进行“教师提问设计和即时回应策略”专题研究,有针对性的提高教师评课质量。

  4、认真做好教研记录,将讨论的内容及时进行提升和总结,确保每两周一次的教研活动有质量。

  5、为有美术专业特长的教师搭建“主题环境创设”的专题交流平台,在互动中提高教师观察能力、思考能力和借鉴能力。

  教研活动安排:

  1、邀请教研室肖老师针对“如何评课”开设专题讲座。告知:3月20日开展园小青蛙故事比赛。

  2、每位教师收集一个“评课”的具体案例,选择案例中“教师提问设计和回应”进行分析交流。

  3、针对上学期已经形成的“评课基本要点”进行活动观摩后评析,围绕教学中“教师提问和即时回应”的问题展开讨论。(中心点评:朱景弘)

  4、开展自评活动——教师选择一个教学活动对过程中某个环节“教师的提问和即时回应”情况进行评析。

  5、集体研讨:“如何创设与主题相适应的互动的环境”。(中心发言:魏佳)

  幼儿园教研工作计划10

  一、指导思想

  根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以先进的教育理论为指导,以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想,开展集体备课、定期进行业务培训和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。加强课题研究,凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点:

  二、教研重点

  1、加强理论学习,提高教师理论水平

  教师在工作之余,要坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的得定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高教师理论水平。具体如下:

  (1)积极借阅幼教刊物,学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,同时,积极参与本园观摩活动,努力提高自身教育理论及授课水平。

  (2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》,对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育

  2、注重业务培养,提高保教质量

  每位教师要认真对待教育各个环节,从备课到上课再到活动延伸,努力提高课堂教学质量。具体内容有:

  (1)每周由年段组长组织本班教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课,做到先教案后行课,格式统一,目标明确,层次分明。

  (2)观摩交流,主要观摩本园教师的公开课,借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手,段,课后组织全体教师进行评,由开课老师就这堂课的有关问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同讨论,并从中寻求最佳教育途径。

  (4)开展评比活动,适时开展两早操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动,激发教师教育热情,努力营造我园良好的教育氛围。

  (5)实行随机查课,“推门听课”的制度,督促教师备好课,上好课,提高教育教学质量。(每周4——5节)课后及时与授课教师进行交流,并给予评价(记分——作为月考依据)

  3、扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用

  (1)建立教研活动轮值制。轮流主持,充分创造机会让教师主动积极参与,形成教学互助,让教师既当学员,又当教员。(语言故事(孔静)音乐(袁素玉)计算(唐瑞红)美术(魏爱美)保育(陈芳)

  (2)研讨,是调动教师主动参与培训的重要形式,它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会,让思想和观念在不断交流的过程中得到提升,本学期我们采取的研讨方式有:

  a、综合研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展,对在教学活动中出现的问题要提出来,大家相互讨论,找出解决办法,并适时做好资料积累(备查),避免以后在教学中走弯路,达到事半功倍的效果。

  b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动,由我带领全体教师共同讨论开放日的`实施计划、实施方案、实施手段,并组织大家一起共同寻求解决问题的方法,并做好各项记录,切实保证实施质量。

  4、进一步兴起岗位练兵活动,抓好师资队伍建设

  师资队伍建设是一切工作的根本,不仅关系教师自身的成长,更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示,针对我园实际情况,我们将进一步兴起岗位练兵活动,有目的有计划做好师资队伍建设工作。

  (1)继续加强教师基本功训练。主要是绘画(每月一次字画展示)、舞蹈(孔静)、音乐(素玉)、手工制作(爱美)活动过程的设计等教学基本功的训练。

  (2)不断反思,善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式,在幼儿在一日活动中,教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应,进行分析,并不断调整计划,改进教育行为,最终促进幼儿的学习和发展,做好教育心得笔记。

  (3)开展教师相互结对活动,相互听课每月不少于4节,并做好听课记录。

  (4)每月一篇心得体会、月小节,两月一篇幼儿观察日记。月末认真拟订月计划(每月28日前交)

  5、加强课题研究,凸现我园的特色教育。

  (1)继续加强幼儿的常规管理,养成良好的行为习惯,在此基础上创建班级特色,如绘画、、舞蹈、计算等活动,促进幼儿全面素质的发展。

  (3)为继承和发扬中国优秀历史文化传统,在全园开展古诗背诵、礼仪教育等(每天早上7:40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语向来园幼儿及家长问好)

  古诗、儿歌:(每月)

  托班:2首 小班:3首 中班:4首 大班:4首

  (4)特色班将开设幼儿美术、舞蹈 、 珠算、音乐等特色课程,开发幼儿多元智。

  6、重视家园共育,解决家长的后顾之忧。

  (1)有计划的组织幼儿参与各类活动,让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品,学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。

  (2)通过园内的《家园共育》栏,以丰富而有针对性的内容,吸引家长关心幼儿园的教育任务,使家园达成共识。

  (3)通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。

  幼儿园教研工作计划11

  一、指导思想

  以《指南》《纲要》《规程》精神为指导,以“园本情境课程建设”“江苏省幼儿园课程游戏化项目实施要求”为抓手,切实贯彻落实《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》、县幼教教研工作会议精神,不断深化课程游戏化项目建设,在提高保教质量的基础上能更彰显我们幼儿园的特色。

  二、本学期工作要点

  1、继续开展班本课程。去年我们带领全园教师开展了班本课程的实践,从主题的选择到课程的审议、方案的制定、课程的实施,我们重点关注过程,通过两学期的实践教师们对班本课程有了更深入的认识和理解,通过努力,我园推送的课程获县一等奖。本学期我们在开展班本课程的过程中还会将进一步关注幼儿的兴趣和需要,跟随孩子的脚步,以儿童为中心,让幼儿在课程开展的`过程中获得各领域的关键经验,有效的促进孩子各方面的发展。根据县幼教教研工作计划,本学期重点关注小班(入园课程),中大班的升班课程以及区域类的课程叙事研究,我们还要带领全园教师加强这方面的学习和培训。

  2、多形式开展读书活动。为了提升全园教师的学习意识、研究意识,吸收先进的教育理念,能用理论更好地指导教育实践,我们将继续引导教师“多读书,读好书,好读书”,倡导终身学习的理念,提高教师的自身学习能力和业务水平,进一步促进教师的专业化成长。让教师能树立科学观察幼儿的意识,掌握正确的观察方法,去正确分析和解读幼儿的行为和发展,形成课程调整的专业能力。

  3、提升课程游戏化水平。本学期我们继续带领教师重温课程游戏化项目建设要求,努力把游戏精神贯穿到幼儿一日生活的方方面面。如科学观察并正确解读幼儿的行为,提供有效的支持,一日生活作息的科学安排、环境的创设、内容的选择、资源的利用、师幼互动的策略等等,让教师们进一步理解课程游戏化的理念、树立意识,从而更好的付诸于行动。

  4、深入班级开展园本研修。要诊断教师的专业能力,指导教师的专业实践,到推动内化成为教师自主的专业行为,就要深入班级,多次观察教师日常保教保育工作,才能发现幼儿园的共性问题以及各个班级的个性问题,从而开展有针对性的园本研修活动。

  5、园内环境区域大变革。通过聆听专家讲座、观摩优秀幼儿园的环境创设,我们看到了本园与他园之间存在的差异,本学期我们将和幼儿一起重新创设、打造我们的环境和区域,旨在让我们创设的环境,能真正促进幼儿的发展,能凸显班级特色,能彰显园所理念。本学期重点创设挑战环境,促进深度学习,要从让儿童有的玩走向让幼儿在玩中促发展。

  6、重视幼儿的体能发展。本学期我们将结合《指南》中各年龄段幼儿健康领域的发展目标,对照幼儿发展目标达成表,制定初步的户外体育运动计划,有目的地对每个幼儿进行精准细致的评价,真正促进各年龄段幼儿的体能得到更好的发展。

  三、逐月安排

  八月份:

  1、参加县业务园长专题培训会议。

  2、环境整理。

  3、进行暑期二次培训,并撰写反思。

  4、观摩课程叙事视频。

  5、制定各项计划。

  6、开展新生家长会。

  7、贯彻本学期教学常规。

  8、完善各项开学准备工作。

  九月份:

  1、举行开学典礼。

  2、正常一日活动。

  3、观摩新教师的半日活动。

  4、开展“教师节”主题活动。

  5、开展“中秋节”主题活动。

  6、班本课程初步审议。

  十月份:

  1、开展庆“国庆”主题活动。

  2、男幼师联盟活动。

  3、教师基本功培训。

  4、参加光荣幼儿园音乐课题组活动。

  5、参与幼儿园教育共同体活动。

  十一月份:

  1、班本课程实施交流。

  2、男幼师基本功选拔。

  3、半日活动观摩。

  4、协助培训中心做好幼儿园新入职、入编教师的培训工作。

  十二月份:

  1、男幼师联盟活动。

  2、区域游戏环境创设研讨活动。

  3、参加镇新教师亮相课竞赛活动。

  4、开展教师读书交流活动。

  5、参加教育共同体活动

  一月份:

  1、撰写教研工作总结。

  2、开展“庆元旦”主题活动。

  3、开展家长活动。

  4、教师上交各项资料。

  5、总结一学期工作情况,分析存在问题,总结相关经验。

  幼儿园教研工作计划12

  一场疫情,让我们的幼儿园工作有了全新的改变。上学期,全园的幼儿实现了自主入园,大、中、小班幼儿分时段自主入园;共同体活动尝试采用了线上活动;老师们共读一本书,交流读后感;11个班的班本课程都从孩子每天的生活中来,其中运动课程《阳光下的童年》、阅读课程《让阅读更加有“智”有“慧”》、幼小衔接课程《我的时间管理》均获得县一等奖;教研叙事《观察中的“戏”与“细”》获县一等奖;丛马琴老师参加县“行知杯”中青年教师教学基本功比赛获一等奖,丛小燕老师参加县“成长杯”中年教师基本功比赛获二等奖。虽然是疫情当前,但是节日活动依然能在有限空间开展得有声有色,班级老师的环境创设也有了更完美的呈现,孩子的过程性痕迹越来越多,体能运动、劳动教育都在生活教育中彰显。

  (一)指导思想

  以《指南》《纲要》《规程》(2016年修订版)《如东县幼儿园教育教学十条》精神为指导,以省“区域推进幼儿园课程游戏化项目建设”视导为抓手,根据《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》、省市课程游戏化项目建设要求、县教育行政工作会议精神,聚焦核心经验,深度推进课程游戏化项目建设,促进全县幼儿园教育质量的不断攀升。

  (二)本学期园本研修策略

  1、同步核心经验,游戏分享交流

  在自主研读数学核心经验书籍的基础上,继续开展实践研究,努力形成具有本园特点的数学研究经验及与核心经验相关的系列操作材料、任务单、评价表等资料。全园同步核心经验,每个班根据在读经验进行游戏设计和开发,并集体展示交流游戏。

  同时阅读体育领域的核心经验,并努力在幼儿园一日活动中予以体现。

  2、围绕思维导图,有序开展研究

  和老师一起共读思维导读系列书籍,并运用于幼儿园环境建设、课程建设、区域游戏、一日生活环节中,努力改善师幼的思维品质,提升师幼的生活与学习效率。

  园本培训时的方案交流,采用思维导图的形式分享交流。

  3、梳理资源地图,有效服务课程

  我园处于掘港镇的东南角,周边装潢器材等商铺比较多,特别是二手汽车的商铺、汽车美容的商铺很多,如何利用这样的一个装饰装潢建材汇聚地来为我们幼儿的活动服务,为我们的班本课程服务,如何让幼儿融入周围居民小区,居委会社区资源,这是我们全体老师都要努力思考的方向。

  4、开展多元阅读,追求文化立园

  一是阅读与核心经验、儿童身心发展紧密相关书籍,努力厚实研究底蕴。二是阅读经典的课程建构类书籍,强化课程意识,树立课程理念。

  (三)本学期工作要点

  1、形成幼儿的生活课程

  班本课程不是从书中来,不是从老师脑海里想象而来,而是要切切实实地从幼儿的生活中来,做幼儿需要的课程,认真做好入园课程、升班课程、体能运动课程、劳动教育课程、区域游戏课程、资源利用课程(幼儿园所在社区特有的资源)等。

  2、努力提高教研实效

  一是对标找差,逐步整改。对照省市课程游戏化项目六大支架、五大行动的要求,寻找在环境建设、区域设置、材料投放、课程建设、游戏指导等方面的差距与不足,并逐步予以改进,从而不断提高教师组织开展各项活动的能力与水平。二是注重审议,加强管理。无论是主题墙创设还是本班课程建设等,组织多个层面的审议,做到每项活动有计划、有过程、有成效,三是注重观察,提升能力。本学期,继续实施幼儿持续观察记录的撰写,观察记录的方式灵活多样。四是注重游戏评价,提升游戏水平。做到游戏前有谈话、游戏中有观察、游戏后有评价,不断提升教师组织游戏活动的`能力与水平。五是关注个别化学习,促进儿童深度学习发生。数学、科学、美术等领域把学习任务融入相应的游戏情境中,从而使得儿童在个别化学习中愉快的完成相关任务。六是关注户外体能运动,提升儿童身体素质。根据指南要求,整合幼儿园现有资源,切实开展好儿童的体能运动活动,促进儿童身心的健康发展。

  3、分层打造高质量的幼师队伍。

  幼儿园有12个班级,40岁以上老师5名,多数老师都是青年教师,不同入职时间的老师有不一样的要求,对老师的备课、组织活动、提交材料、基本功训练等都实行分层要求,使每一名老师都在最佳舒适区高质量地工作,高品质地完成各项教育教学工作。

  (四)逐月工作安排

  八月份:

  1、业务园长专题培训及会议,布置本学期教研工作。(地点:开发区中心幼儿园,8月20日一天,8点20分之前报到)

  2、各个年级组制定教研计划,上传幼儿园网站。

  3、做好开学准备工作,入园课程、升班课程的前期。

  九月份:

  1、早操练习、观摩。

  2、种植园地的整理。

  3、教师节系列庆祝活动。

  4、环境创设观摩评比。

  十月份:

  1、缤纷果香节系列活动:中秋节、国庆节、重阳节

  2、音乐课题组活动。

  3、周云凤创新团队活动(可与共同体活动结合)。

  4、共同体活动。

  十一月份:

  1、感恩季活动。

  2、环境创设观摩评比。

  3、共同体活动。

  十二月份:

  1、奇异梦想节系列活动:幼儿创意绘画展览、建构展览

  2、音乐课题组活动。

  3、县第xx届园本课程叙事评选。(不现场展示)

  4、周云凤创新团队活动(可与共同体活动结合)。

  一月份:

  1、撰写教研工作总结、

  2、总结一学期工作情况,分析存在问题,总结相关经验。

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