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教导处工作计划

时间:2022-08-12 17:05:39 工作计划 我要投稿

教导处工作计划(通用26篇)

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,此时此刻我们需要开始做一个工作计划。那么你真正懂得怎么写好工作计划吗?下面是小编为大家收集的教导处工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教导处工作计划(通用26篇)

  教导处工作计划 篇1

  一、指导想法

  本学期,教导处继续坚持以课改为重点,以教育质量为中心,以教育科研为抓手,更新观念,深化改革,追求规范,崇尚创新,努力实现教学质量的持续攀升,为我局教育事业的发展作出贡献。

  二、主要工作目标

  1、加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。

  2、加强各科教学活动,在各级各项竞赛中争创佳绩。

  3、加强教研组建设,以常态课为基础,加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促进课堂教学的有效性。以学科教研组为单位,着重培养中青年教师,确保教师教育教学水平的提高,同时督促各组的教研活动及时开展。

  4、全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

  5、加强师资培训力度,着重培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

  6、坚持走科研兴校、兴教之路,积极开展教育科研活动,加强校本培训,提升办学水平。

  7、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。

  8、做好毕业班教师和学生的想法工作,定期召开毕业班工作研讨会,查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量,全面提高教学质量,力争小考再创佳绩。

  9、进一步规范学籍管理工作。按上级主管部门的意见建立管理体制,同时做好控辍保学工作,杜绝贫困生失学。

  10、做好班主任管理工作。利用好班队会、黑板报等阵地,开展多种活动,让学生在活动中受到教育,重视和家长沟通,争取家长的积极配合,要求班主任做好手册的记载。

  三、具体工作要求

  (一)强化教学管理,规范教学常规

  1、严格执行课程计划,坚持按课表上课,保质保量上好每一节常态课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机等现象,教导处加强随堂检查。

  2、着力抓好学生的“一日常规”教育,抓好班主任队伍建设,上好班队会、品德与社会等课程,重视学生良好学习、生活习惯的培养。

  3、进一步规范和强化教学常规工作。

  (1)抓实备课。备课要做到“五有”(脑中有“纲”,胸中有“本”,目中有“人”,心中有“数”,手中有“法”);“六备”(备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具)。备课要提前一周,精心备好每一课,不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确,包括知识目标、能力目标、情感目标,重难点、教学准备、板书设计等要齐全,要备有详细的教学过程,合理的.教学方法,字迹尽量要工整、清晰。要有教学反思,反思一定要及时写,字数不作规定。

  教学反思可从以下几方面撰写:

  ①记录教学成功的地方;

  ②记录教学遗憾的地方;

  ③记录教学机智的地方;

  ④记录学生独特的见解;

  ⑤记录再教设计等;

  教导处将进行定期或不定期检查,检查之后在教师大会上进行总结。每周同组教师相互听课、研讨,每周不少于2节。同时加强青年教师的备课指导。

  (2)抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满,互动面广,思维空间大,并留有一定时间练习消化,以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用,课堂气氛活跃,更在于知识呈现方式的灵活,师生互动的多样,思维程度的深刻,学生最大限度的参与,最终让每个学生都有收获。

  (3)抓勤辅导。要求学生要明确学习内容,教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业,温习预习功课,使疑问及时得到解决。

  (4)抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外,特别注重质的要求,强调出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关,精心组织每次考试,考前抓命题,考中抓考风,考后抓分析。

  (5)抓细分析。本学期在每次单元测试后均建立分析表。精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施;精细分析考试质量,分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点、每次考试后,开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析,重在揭示问题,查找主观原因,落实改进措施。

  (6)抓牢体卫。认真贯彻体育、卫生两个条例,继续抓好“两操两课”,确保学生活动时间。通过周一班队会、黑板报、橱窗等活动进行健康知识的宣传,切实加强学生健康行为习惯的养成教育,促进学生健康成长。

  (二)开展教研活动,提高师资水平

  1、各教研组制订好工作计划,由教研组长负责组织好学习相关理论文章、听课、评课等交流活动,组长将每次活动资料收集记录完备,学期末上交教导处。

  2、教导处人员每周要深入教学第一线,经常进课堂听课,推门听课,了解教学情况。加强对每位教师每个学科的随堂听课,听完课查教案,随时了解教师备课情况。通过这些形式,有效促进教师重视平时的日常教学。鼓励教师间开展相互的听课活动,取长补短,共同提高。

  3、发挥骨干教师的作用,使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。

  4、创造一切条件,采用“走出去,请进来”的方式,请示领导组织教师与兄弟学校举行观摩活动,博采众长,拓宽教学思路。

  5、加强全校教师的培训和继续教育工作。

  (三)加强学科教学,提高学生素养。

  (1)提高写字质量。针对我校写字质量普遍不高的现象,本学期教导处将着重抓学生的写字质量。每位任课老师都要加强对学生的写字指导,低年级特别要加强对学生写字姿势和写字笔画的教学。中高年级要加强钢笔字的练习。要组织作品展示,各班要布置版面展示学生书法作品,开展钢笔字比赛。

  (2)背诵经典古诗文,彰显书香校园特色。本学期各班级继续利用早自习时间进行经典诵读活动,大量开展背诵经典古诗文活动,小学生必背古诗应烂熟于心,着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。同时要加强对学生进行课外阅读指导,利用午间进行阅读,提高班级图书角的藏书数量和质量、开放学校图书馆、阅览室。辅导学生做好读书的摘录,增加阅读的积累。

  (3)培养解决问题的策略。根据新课程标准精神,充分发挥创造性,合理地利用教材,设计探索性和开放性切合生活实际和年龄特征的问题,给学生提供自主探索机会,探索数学生活化的题型和途径,努力培养学生解决问题的能力。

  (4)加强口语训练。利用多种方法,操练英语单词和口语表达能力,提高学生的英语口语表达能力,课前5分钟练唱动听的英语歌曲,以提高自主学习的动力与能力。低年级要加强简单的日常对话练习和单词的口语练习,每一课的单词和课文对话要求教师课课验收。中高年级要结合句型的操练加强情境对话练习。教导处每月要对全校学生的掌握情况进行抽查。

  (5)提升审美情感。艺术教学要着重培养学生的审美情感。音乐课要加强对名曲的欣赏,引导学生大胆演唱歌曲。美术课要引导学生合理想象、大胆构图,指导学生进行手工制作。培养学生欣赏美、创造美的能力,提升学生审美情趣。

  (四)加强毕业班工作,确保教学质量。

  (1)着眼于“早、细、实”,认真总结以前毕业班的工作经验,对成败得失进行认真梳理,制订切实可行的毕业班工作计划和措施。

  (2)加强毕业班学生想法教育工作,通过召开家长会、家访等协调教师、学生和家长的关系,形成教育合力。

  (3)科学规划、精心安排复习教学进程,坚持降低重心,夯实基础,分层推进,阶段过关,明确目标,减少盲目性,以加强复习教学的针对性和有效性。

  教导处工作计划 篇2

  一、指导想法

  紧紧围绕学校工作重点及教学任务,坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心,力争做细做实每一项工作,切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作,为我校教育教学的可持续发展而努力工作。

  二、工作目标

  1、教学管理精细化。加大教学常规检查的力度和密度,“求真”、“务实”、“高效”,努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励,提升工作的针对性和实效性。

  2、教学质量优质化。认真贯彻落实各级教育主管部门教学计划,按照新课标的要求,创新备课模式,强化集体备课和个人二次备课,注重反思和精讲精练,着力构建高效课堂,全面提升教学质量。

  3、学生素质综合化。全面实施《国家学生体质健康标准》,深入开展“阳光体育”运动,保证学生每天运动一小时;开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动、学科竞赛活动,促进学生个性的发展与综合素质的提高。

  三、工作措施

  (一)严把“六关”,突出过程管理,力求真实有效

  没有好的管理,没有规范的制度,也就没有真正意义上的素质教育,更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理工作更要重视过程管理,细节管理,重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”,点点落实,步步稳扎,有效开展各项工作。

  (1)“备课”关。备课要考虑三重目标,即培养目标、课程目标及教学目标,熟悉教材的知识、结构,能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材,创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。要求超前一周备课,本学期各学科均采用手写备课。备课应追求“规范+实效”,让备课真正为课堂教学服务。在抓好三维目标落实的同时,要切实加强“个人主讲+集体讨论+形成共识”的集体备课制度,切实提高备课质量,以备课质量的提高促进上课质量的提高,杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。

  (2)“上课”关。教师上课,要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一个提问都要力求富有启发,每一种设计都要力求精心巧妙,每一道习题都要力求典型规范,每一步环节都要力求严谨相关。在保证知识技能目标顺利达成的同时,强调过程和能力以及情感态度价值观目标的达成,真正让学生在课堂上学到知识,提高能力,养成习惯,享受到成功的快乐。

  (3)“听课”关。根据校长室要求,青年教师每学期听课不得少于20节。 每个教研组听完课要及时组织评课,并有评课记录,对存在的'问题与教师进行深入分析和研究,切实起到示范、指导作用。外出学习听课的教师,回校后要在教研组内交流学习心得。加强随堂听课,及时了解课堂教学动态。

  (4)“训练”关。学生作业负担减轻,学习质量反而提高,这是科学实验的结论。本学期既要抓好作业量的控制,又要进一步规范各学科对作业的要求和教师批改的要求。为了提高教学的有效性,切实减轻学生的课业负担,教师要确立正确的作业观,全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用,科学合理安排各科作业。倡导自己精心设计作业,要把“减负”的重点从学生数量上的减、形式上的限,转变到质量上的保证、效率上的提高上。严格控制单元测试次数,优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。

  (5)“辅导”关。在切实做好减负工作的前提下,认真加强“培优”“辅差”工作,促使各科教学质量再上台阶。语文老师可着重在习作(写话)方面,数学老师可着重在“计算与应用”方面,英语老师可着重在“听说”方面进行“培优”。教师还应特别注重“辅差”,学期开始摸清致差原因,因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评,多辅导、不放任;力争班级学生的合格率达到目标要求。同时,教导处加大调研力度,及时了解各学科存在的问题,对薄弱年级、学科继续采取跟踪调研,做好学科质量调研的分析、总结工作。

  (6)“督查”关。本学期继续实行年级组教学质量督导制度,以规范教学行为。一方面抓好教学质量督导,根据不同年级段的教学要求、师资队伍情况和学生年龄特点,开展质量督导,重在对教师工作状态、学生学习情况等做出随机诊断性的了解和分析,提出不断改进教学方法,提高教学质量的有效措施。针对以前质量分析,对学生的知识薄弱点进行语文、数学、英语的单项抽测,分别安排时间统一进行。

  调研卷子组织批改后,及时进行分析,了解学生在某个知识点或学习方法上存在的问题,以便在下一阶段中进行补偿教学,并随时调整教学策略,更有效地进行课程实施。另一方面加强教学常规督导:教师教学常规包括:听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等,学校每月抓一个重点进行检查,采用备课组重点检查及教导处抽查的形式,期末集中检查。

  (二)深入课堂,强化教学研究,追求优质高效

  1、严格执行课程计划。开齐、上足、教好每一门课程,不随意增减课时,杜绝“小学科”被挤占及中午上课等问题,进一步完善交叉兼课、加强督查等制度,建立科学的巡课机制,教导处组织人员定期和不定期巡课,确保教学课程的安排得到不折不扣的落实。

  2、创新课堂教学模式,营造研究课堂教学新气象。继续探索不同学科、不同课型的教学流程,构建体现课程性质的以学生为中心的课堂教学模式,塑造体现先学后教,少讲多练为价值观念的课堂教学观,大力营造有效课堂教学气氛,提升教师课堂教学水平。

  以学校第五届“睿智课堂研究节”和“2A”课评比活动为契机,继续扎实搞好“睿智课堂”及“一师一优课”研讨活动,突出主题,强化过程;继续开展基于“问题解决”的课堂教学问题诊断与解决的课堂教学研究,促进教师从微观领域来剖析课堂教学,提升课堂教学水平;积极参与联片教研活动,实践区域内校际之间的教研共同体建设,实现教研活动的互补性,促进教研活动新的生命。

  另外,创设好提高教师专业发展的业务评比平台,组织好教师参加基本功评比,组织好各级学科类优秀论文评选工作,加强新教师的跟踪培养工作,积极组织开展教师试题(卷)编制、评点以及解题能力活动,指导青年教师参加大市学科把握能力竞赛。

  3、着力学科教研组建设,促进教研组和谐发展。本年度继续实施以教研组为单位的校本教研制度制度,努力打造教师教研共同体。各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本研究,丰富教研活动的手段,切实保障校本研究的制度化、正常化和规范化。

  4、强化教研主题,创新教研范式。落实《关于进一步转型吴江区教学研究工作的意见》,要立足于“主题确立、教学诊断、问题解决、团队合作、技术整合”来实施教研活动的转型,要更多地把对话、交流、互动的机制进入教研活动;继续推进“微教研”活动,要以“微主题”“微组织”“微片段”来开展“微课例”“微课程”“微课堂”的研究与实践,让教研活动落实在无处不在的教学活动中间。

  各教研组(备课组)学年开始,从教师的需求中确立教研主题,每个学期要围绕一个研究主题开展系列活动。通过教研活动主题化、系列化加强教研活动向规范化、深度化发展。

  5、扎根教学实践,强化研教合一。科研和教研要同步,要在实践中提高老师的科研能力,必须做好两方面的工作:一是要做到科研与课堂结合。学校一线老师的研究,不同于专家学者的理论研究,它主要是运用专家学者的理论成果,在其理论指导下,围绕自己的教学实践而进行的研究。

  这是一种应用研究、行动研究、微观研究,研究的重点是课堂教学改革,核心是课堂教学的优化和课堂教学效率的提高,所以老师的科研应是一种以应用、行动、实验为主的科研。因此,只有把课堂作为实验的基地,才能把课堂的经验转化为指导课堂的理论,从而实现教师的“教”与“研”的能力相长。

  6、构建多元评价机制。进一步落实“以学论教促进学生学习”的课堂教学评价制度,进一步深化“因学定教”“以学施教”“以学评教”的“以生为本、学为中心、能力为重” 的课堂教学要求。各学科要继续推进评价制度的落实,加强教师之间的交流和学习,课堂教学展示“以学评教”进行课堂诊断和后续改进。

  完善改革学生评价制度,全面建立“活力”学生的评价体系。逐步建立学生学业负担以及学生学习情绪变化的监控制度。另外,每位教师爱护要每一个学生,不歧视、讽刺、挖苦学生,杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段,不体罚和变相体罚。学校将以问卷调查和走访家长的形式进行监控管理。

  (三)多彩活动,丰富校园生活,促进学生发展

  本学期,我们将以各学科建设的突破口为抓手,全面提升学生的身心、文化、道德、审美等素养。

  1、社团活动。我们要继续有效开展形式多样的、学生感兴趣的各类文艺、体育、科技等快乐社团活动。各社团负责人要制订切实可行的计划,充分挖掘学生个性潜能,开展丰富多彩的活动、活跃校园文化,促进学生全面发展。同时尝试研究学生社团活动课程的成果展示及评价考核方案。

  2、体育活动。牢固树立“健康第一”想法,加强体育课外活动,提高学生体质健康水平,全面落实课间体育活动制度,继续开展“阳光体育”活动,开展校园大课间活动,确保每天一小时体育活动时间,提高学生的运动水平和身体素质,构建快乐校园。

  3、学科竞赛。本学期校内继续开展年级组学科竞赛,结合市级各类竞赛,结合学校“体育节”“校园文化艺术节”“科技节”等活动,开展一些校级学科单项、综合竞赛,力争使学生取得好成绩,使课堂教学得以延伸和补充,使学生综合素质和综合能力进一步提高。积极开展课外阅读活动,围绕各年级推荐书目,向学生推荐必读和选读书目,每天要充分利用中午和课余时间让学生静心读书,让学生在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴,汲取做人智慧。

  教导处工作计划 篇3

  根据学校工作要点及学校工作计划安排,本学期教导处工作重点是:学习新课标。转变观念,面向全体学生,关爱每一个学生,决不落下一个差生,全面贯彻教育方针,加强教学过程管理和教学研究,合理运用现代教育技术,提高教学效率,全面提高教学质量。

  具体搞好以下几方面工作:

  一、加强学习,转变观念,规范常规管理,严格执行各项制度

  1、本学期严格坚持日常教学管理制度,严格考核,做好常规管理,规范管理,主要领导深入各学科组参加教研活动,坚持领导听课制度。

  2、组织好每学期的教育理论学习,以学科组为单位进行,每月两次,把集中学习与分散学习相接合,始终看重学习内容的实用性,学习效果的实效性。组内公开课每月一次。

  3、领导分工负责各学科组工作,注意各学科组的教学动态,及时反馈,调整,指导教学。

  4、开好每月一次教学情况分析会,即使掌握教学情况,调整工作重点。

  二、加强教学研究,提高学习效率,全面提高教学质量。

  根据学校工作要点及校工作计划安排,本学期课堂教学目标,实施爱心教育注意个性,在合作,自主,探究的`过程中,提高学生的学习效率。做到教学想法前沿化,教学手段现代化,教学过程最优化,教学管理规范化。在六年制五年级四班进行合作、自主、探究尝试性教学研究。

  具体实施:

  1、开设全校研究性公开课3节,教导处协助学科组长做好说课、上课、讲课、评课工作,并力争运用现代化教育手段。

  2、加强对学科组的指导,认真研究各学科教学工作,指导学科组长指定出切实、科学的工作计划,并予以落实,做好期中、期末测试的质量分析。

  3、组织教师开展“六个一”活动,即:认真上好每一节课,关爱每一位学生,决不落下一个差生,期末写好一篇论文,批改好每一次作业,力争每学期都有一个大的变化。

  4、本学期各科教研课题:合理运用现代教育技术,提高教学效率。开展“六心”自律教育活动,即:精心把握教材,尽心改进教法,用心锤炼语言,细心积累资料,专心学习理论,热心培育学生。力争形成两条课堂教学管理脉络,即:

  (1)、校长———教导处———教研组———教师,

  (2)、教师备课———上课(教师)———听课(领导教师)———评课(领导教师)———上课教师总结,从而促使全校由校长到教师人人参加与课堂教学方法的研讨。

  5、认真组织教师进行业务学习,由各学科组定人员,定时间、定课题,做到有组织、有计划、有落实,不搞形式主义全面提高教师业务水平。

  6、开学初制定出本学期各学科教学目标,期末以检测各科的教学效果。

  三、加强对活动课、选修课、其他副课的管理

  按计划对活动课、选修课、副课进行检查、督促。活动课选修课参率达100%,各课必须有教学进度安排表,教案、计划,要具体,可操作性强,严禁空谈,室外课严禁“放羊”的现象发生。

  四、开展学科竞赛

  本学期共组织学科竞赛五次:

  1、电脑制作比赛

  2、五年级综合知识竞赛

  3、作文比赛

  4、优秀教案评比

  5、优质课评比,

  教导处要做好准备出题、组织竞赛及评奖发奖工作,并将有关材料存档。

  五、做好日常管理工作

  学籍管理要有序,做到一人一号,学生转进转出手续齐全,各项资料详细,摆放整洁,同时随时处理突发性事务,发挥学校总调度作用。

  六、具体安排见校历

  教导处工作计划 篇4

  一、指导想法

  坚持以中心校教研工作要点为指导,紧紧围绕学校的工作目标,努力更新教育想法和教育观念;以教育科研为先导,以提高课堂教学质量为重点,认真探索和研究新的教学方式和方法;全面实施素质教育,促进学生健康发展;加强校本培训力度;促进教师专业化发展;逐步加强学校特色建设,打响教育品牌,发挥镇中心校的龙头和辐射作用。

  二、工作目标

  1、学习与实践结合,进一步加强新课程计划、课程标准和有关教育教学的理论学习,理解精神,更新观念。把新课程改革的新理念内化为我们自己的理念,并有机地渗透到整个教育教学过程。

  2、教学与研究结合,紧紧围绕新课改精神,针对教育教学中存在实际问题开展课题研究。以科研促教研,以教科研促进教师向专业化发展;加强综合实践、品德、信息等课程的研究工作,建设薄弱学科。

  3、研讨与培训结合,进一步加强校本教研和培训,以活动促进教师队伍建设,提高教师的业务水平。

  4、全面与特长兼顾,加强素质教育,促进学生全面、和谐、持续发展。积极发挥师资优势,培养学生兴趣,发展学生特长,打造学校特色。

  三、工作内容和措施

  (一)抓住课改契机,提高教育教学质量

  课程改革带给我们不少的挑战和机遇,我们要以课改为契机,继续深入教学研究,总结经验,创新工作,在深化课改的过程中逐步提高教师执教能力,提高学校的教育教学质量,发展学生的特长。工作重点如下:

  2、加强德育工作

  学校严格按照课程计划,开足《品德与生活》、《品德与社会》、《想法品德》等德育课程,任课教师要上好德育课;全体教师人人都是德育老师,在学科教学过程中,更要在与学生的日常交往中渗透德育;通过特色中队的创建、主题队会等活动等途径,开展形式活泼的德育活动,增强德育的感染力和吸引力,以达成“润物细无声”的效果。另外,学校德育工作还要与家庭、社会合作,做好家校联系工作,构建校外德育活动平台。

  3、优化教学管理

  (1)严格执行课程计划。学校依据省课程计划,开足开齐各门功课,教师要严格执行课程计划,按时上下课,不随意调课、吃课(把薄弱学科课上成语数课)。

  (2)备课。备课是教师的职业劳动,我们要认真备课,以备课质量的提高促进上课质量的提高。担任一门学科教学的教师每课时都要编写详案,任教两个学科以上的教师,主科(如语文、数学、科学、英语)备详案。

  提倡周前备课。有规范而完整的格式内容:要有

  ①课序与课题,教学内容;

  ②教学目标,明确、具体,可测,能整合“三维”或有所侧重。

  ③重点和难点。分条书写;

  ④教学准备;

  ⑤教学过程,完整,有问题设计,能体现师生双边活动(但不能是简单的对话);

  ⑥作业布置;

  ⑦板书设计;

  ⑧一定质量和数量的教学反思。

  教导处组织有关人员在全学期进行3次教案的检查。教案检查的重点:一看教学过程的设计是否突出以学生为主体的特点;二看是否突出创新精神和实践能力培养的特点。教导处在认真检查的基础上评出优秀教案、规范化教案。对无教案或教案不合格的教师提出整改意见,并按《考核细则》量化处理。

  (3)上课。全体教师必须根据各科课堂教学的有关要求,严肃认真地进行课堂教学。课前要作好充分的教学准备;按时上下课;教学过程以学生为主体始终体现着教学目标的落实和达成;尽可能地创设开放鲜活的教学氛围,生成互动共享的教与学的教学方式;要注重学生学习品质培养和课堂常规的养成,如良好的预习、听讲、书写、作业习惯等。

  (4)作业。作业要做到“四精四必”,即对学生的作业要“、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有收必评、有错必纠”切实提高作业布置与批改的效度。提倡作业形式多样化,对学生的作业要求书写规范、工整、卷面整洁,及时订正。学校将不定期地对学生作业进行检查。

  (5)辅导。对辅导(培优转差)工作有计划、有实施、有记录。辅导要有耐心和爱心,不要以“责”代“辅”,以“罚”代“导”。

  (6)评价。每学期根据教学内容安排适量的教学质量检测;检测后要认真备好检测分析课,分析成绩,研究错例,加强对比和交流,寻求改进办法和提高教学质量措施;每次检测,各任课老师都不得公布学生考试成绩和按考试结果公开排队。

  (二)凭借教育科研,提高教师教学水平

  1、加强校本教研活动

  校本教研是从学校的实际出发,发挥本校教师的智慧,为提高教学质量和提高教师的教学能力而进行的教学研究活动,是学校教科研活动的主要载体。为积极营造良好的校本教研氛围,本学期要做好一下几个活动:

  (1)读书活动

  阅读教教育专著,学习教学报刊杂志是我们接受继续教育最便捷的方式,是提高教师素质的有效途径,也是校本教研的基本形式。学校积极倡导和组织教师研读《爱的教育》等教育专著,至少阅读一份有关教育教学报刊、杂志,并提出几个要求:读一本书;记4000字以上的笔记或心得;定期定量写教育教学随笔和反思;完成一篇教研论文。

  (2)互听互评活动

  本学期每位教师完成以下任务:听课20节以上。所有活动备课组长必须及时作好记录,平时教学检查同时抽检,活动材料及记录期末交由教导处检查、存档。

  (3)教研组活动

  教研组活动是校本教研的重要形式,活动在内容上要形成专题化、系列化,在形式上要推行全员参与制和全员轮流主讲制。活动要做到有计划,有中心议题,有记录,有中心发言人,期终有总结。

  2、实施分层培养,加强教师队伍建设

  依据学校的.教师培养计划,我们把教师队伍建设划分为三个层次:

  (1)提高年青教师的业务水平

  我们学校现在有一批追求上进、发展潜力正处于成长期的年青教师,要引导他们不断总结自身的工作经验,反思自己的教学实践,积极探索属于自己的教学风格;学校要为其争取各类培训、业务比赛、开展研讨课活动的机会,让他们在磨练中提高教学水平。

  (2)促成骨干教师的专业成长

  我校有为数不少的县骨干教师。这部分人中,大部分的教师热爱学习、勤于反思,乐于研究,深入课改实验之中,并逐步向“学者型”教师迈进,但也有教师则停滞不前,甚至出现“倒退”不能发挥应有的模范带头作用。对骨干教师学校除了要继续提供良好的学习环境外,还提出了更为严格的要求。

  (3)发挥经验教师的专业水平

  中老年教师教学艺术精湛,教风严谨,是学校宝贵的资源,继续发扬老教师传帮带的精神,向全校青年教师展示精品课、示范课。

  3、加强课题研究工作

  近几年来,我校教师撰写教科研论文和教育教学案例积极性高,成绩也不错,为学校树立了良好的声誉。校本教研活动正常有序,但是课题研究工作相对薄弱,教师对课题研究工作热情低,和学校比较浓厚的教研氛围相比,显得尤为突出。本学期要加强课题研究工作,对教师提出更高的要求:青年教师要从身边的问题入手,选择科研课题,积极进行课改实验研究。研究中要认真积累第一手材料,及时发现问题、解决问题、总结经验。

  教导处工作计划 篇5

  在新学期中,我们教导处严格落实区教育局20xx年教育工作重点,贯彻教育教学方针政策,结合本校实际情况,坚持“和谐育人,快乐教育”理念;坚持 “科学、规范、有效”管理理念;规范传承校园文化管理,打造学校特色。以养成训练为基础,以提高教育教学质量为核心,以强化管理为抓手,以打造高效课堂为目的,培养高素质人才为最终目标。全面落实各项教育教学工作,形成我校独特办学特色。促使我校教育教学工作在新学期力争再创佳绩。

  一、工作目标:

  以学校工作计划为指导,大力实施我校提出的“五个工程”:以课堂教学改革为核心的创新教育工程;以教育科研为动力的可持续发展工程;以教师队伍建设为关键的名师工程;以“三语”(艺术语言、阅读与写作和英语)为特色的现代人素质工程;以设施装备数字化为特征的硬件加速工程,优化适合每一个学生终身发展的教育之路。

  二、工作任务:

  1、依托“三步导学”课堂教学模式,加强课堂教学环节流程管理,落实每一环节,打造高效课堂,使教学管理趋于更规范、更科学、更有效。

  2、坚持“两个结合”———校本教研与联片教研相结合,注重学科教研组活动有效流程,提高学科组活动的质量,促进教师“教”和“研”能力的提高,提升教师整体素质。

  3、继续打造“三语”特色教育,以阅读为载体,营造书香校园,依托艺术语言,培养学生学习兴趣,注重英语教学,开展双语特色教育,逐步渗透日常各个活动。

  4、落实有效评价制度,落实新推行的星级评价方案和秉承素质教育展评活动的开展(课堂学习小标兵)。

  5、有效运用现代信息技术资源,创新教学,规范教学管理,利用现代信息技术资源拓展交流平台,开展互动校本教研、联片教研。

  三、具体措施:

  措施一:抓课堂管理重落实

  1.教学常规,追求细节,常抓不懈。

  没有好的管理,没有规范的制度,也就没有真正意义上的素质教育。本学期教导处将根据学校制定的 《逸夫小学课堂教学常规》要求,继续倡导“什么时间干什么事”,持之以恒规范“八课”管理制度,即侯课、上课、下课,备课、调课、替代课、听课,评课。继续加强学生的养成教育和学生学习习惯活动系列培养,规范学生“四要求”基本学习行为,即上课要求、预习要求、听课要求以及作业要求。

  2.优化三步导学模式,以课堂实践为突破口,树立“有效教学”理念,追求“高效教学”目标,依托区教研室 “三步导学”课堂教学模式,保证有效备课,有效上课,有效听课,有效作业,有效辅导。提高四十分钟的课堂效益,减负增效,提高各年级各学科的合格率、优秀率和平均分。最终达到高效课堂。

  3.课堂教学重打造特色,除了学校固有特色“三语特色”外,有效利用周五下午专时的综合实践活动,继续加强学校“素质教育特色”建设,精细化完善两个大课间,进一步深化阳光体育活动。

  措施二:抓课堂教学重特色。

  我校的教学工作一直以扎实,坚持、有效为广大家长所认可。本学期,继续提倡每位教师上好常态课,同时积极开展年级学科教研组的单元公开课;每位教师的研究课;各级能手的示范课;青年教师的汇报课;领导的推门课,本学期加强听评课的力度,做好听课后的评课工作,要求备课组内人人参与,力求实在、到位,听课中层深入,及时评课、反馈,不断完善和强化听评课的实效性。落实“三步导学”的每一个环节,这学期重在“民主导学”环节重小组活动的有效性,走逸夫小学课堂教学特色之路,让语文课堂有诗意,数学课堂有生活,技能课堂有创意。学校将有序以学科、以年级、以学校搭建课堂教学展示的平台,为广大教师提供成长的空间。

  措施三:抓有效评价重力度。

  推行星级评价和课堂学习小标兵评选,注重有效性的使用。“星级评价”的日评、周小计、月总结,期评价要形成常规化,“课堂学习小标兵评选”与学科活动紧密结合合理有计划持之以恒运用,要形成常态化,旨在激励和培养学生热爱学习的积极性,推动学生良好的.心理品质,良好的学习习惯的培养。

  措施四:抓师生活动重能力培养。

  1、搭建教师技能展台,协助教研室开展联片教研、送教下乡、观课议课等活动给教师提供展示和锻炼平台。

  2、开展特色活动,提升学生综合素质。

  ①传承特色——阅读写字活动:

  本学期,继续开展学生读书活动。利用教育教学的各个环节渗透读书活动,着力营造一种浓郁、厚实的校园文化的特色。每周三、四下午第五节课安排专门课时进行阅读教学。提倡学生自带图书到校,丰富各班的图书角,实现同班、同年级、同学校学生之间共享。把“书香校园”的建设作为学校的办学特色之一。每天保证15分钟的写字时间。做到专时专用,要求教师必须切实指导好学生学写好字,同时,保证上好每周一节的写字课,严加管理,抓好写字课上的每一分钟,强化写字激发兴趣,我们利用家长会,通过作业展示等观摩,使家长不时提醒、督促孩子持之以恒地练习书写好,达到人人写一手好字

  ②创新开展学科活动:

  各教研组将根据自己的学科特点,有计划地组织开展各种常规和特色活动。

  科技艺术活动:结合艺术节活动,各学科组牵头组建队伍,开展创新活动。

  体健工作:组织学校春季达标运动会各项比赛要精心备战、及早训练。抓好抓实平时“阳光体育运动”。

  ③夯实综合实践活动:专人专时(周五下午)组织、开展丰富多彩的综合实践活动,注重课题的拓展和延伸,培养学生的实践能力和创新意识,促进学生主动发展。

  措施五:抓学科建设重夯实基础、重减负增效。

  各学科教师在组长的带领下学习、探讨如何科学、合理、有效地进行备课设计,作业设计。做到教研组学习、 备课组学习、个人学习三结合。

  1、强化学科建设与研究,实现教学质量推进学期目标。

  语文:加强阅读、习作平时教学,期末进行单项测试。

  数学:注重口算、思维能力教学,尤其课前3—5分钟口算训练,形成常规教学,构建充满活力的数学课堂。期末进行单项测试。

  英语:加强单词教学,规范口语训练,注重学生学习兴趣的培养,期末进行单项测试。

  音乐:继续推行小乐器进课堂,保证课程教授完的前提下,可以分低、中、高三段选择合适乐器进行教学,让每生拥有一项技能。

  体育:按教材进行教学,强健体魄的同时保证每节课有计划的让学生学有所得。

  科学:在完成教学任务的同时,必须保证实验课的数量占到总课时的50%。(重在推门课和实验记录的查对)

  美术:教师范画的启发下,让学生创造性的作业,注重开拓学生的思维保证学生绘画作业满学期的数量,在艺术节要展示优秀作品。

  本学期要加强音乐、美术、体育、计算机、形体、书法、地方课程和综合实践活动等考查类学科,平时教学监控力度,进一步完善常态化教学管理。在备课、上课、作业的布置与批改与考试等教学基本环节进行规范,使这些学科教学经常化、规范化、制度化,扎实推进我校课程改革的纵深发展,全面提高学生素质。

  2、有目标有计划“减负增效”,确保学生轻松快乐学习。

  坚定不移、积极稳妥、深入持久地打好“减负增效”攻坚战,全面提高教育质量,推进素质教育。各学科组教师要提前三备“学习目标、学习任务、学习工具”。有计划有目的的进行单元清,每次考试后,开好质量分析会、“单元”开班级、“期中、期末”开年级的质量分析会进行横向、纵向、对比分析,重在揭示问题,查找主观原因,精细化分析每门学科、每个阶段、每个知识点、每个学生、每种题型,落实改进措施。做好全程跟踪,力争完成区教研室制定的目标。

  教导处在不加重学生的负担的情况下有计划地组织对各年段学生必备素质的考查。具体作业量有协通教研室做出明确规定。

  措施六: 抓实教职工管理,重常态化。

  1、强化课程意识,严格规范,认真执行新课程计划。课程设置科学化,在晋中市颁布标准下拟定课程和课时计划,严格课程计划管理,每天教导处抽查课程的实施情况,确保课程开齐,课时上足。严禁随意增课、调课。并结合实际开展特色教学,如:经典诵读,英语口语,思维训练,阅读等。加强综合实践等一些地方校本课程的研究工作,摸索行之有效的课程实施模式。

  2、严格贯彻教职工请假,执行逸夫小学考勤制度,规范请假手续,要做好请假和销假要及时登记,上下班制度继续执行迟到一次扣现金2元,按时做好各项统计工作和日常代课、调课工作,根据扣除标准发放替代课费用,多劳多得与绩效挂钩,保证学校教学秩序的正常运行。

  措施七: 抓学籍管理重常规化。

  本学期进一步规范转出转入学生的信息采集和上传工作。继续完备电子学籍的管理,确保无流生。

  四:各项工作逐月具体安排:

  二月份:

  1、针对上学期的考情进行试卷分析。

  2、订立各种计划。

  3、召开毕业班教师会议,布置本学期毕业班要点工作

  4.开展随堂听课。

  5、组织参加上级各学科的教材培训活动

  6、常规工作检查

  三月份:

  1.“音乐课堂学习小标兵”评选有音乐教师负责。

  2。 学生阅读能力测试

  3、召开毕业班学生会议。

  4、常规工作检查

  5、毕业班学情抽查调研

  四月份:

  1、全校书法大比赛。

  2、“科学课堂学习小标兵”评选有科学教师负责。

  3、组织期中考试以及质量分析。

  3、常规工作检查

  五月份:

  1、组织综合实践活动展示

  2、组织各单项比赛

  3、常规工作检查。

  4、“美术课堂学习小标兵”评选有美术教师负责。

  5、毕业班学情抽查调研

  6 、做好期末复习命题工作。

  六月份:

  1、组织好期末复习、考试。

  2、做好工作总结。

  3、学期工作考核。

  4、 做好各类教学资料的上交和归档工作。

  5、布置暑假各项工作

  教导处工作计划 篇6

  一.指导想法 严格贯彻教育教学方针政策,结合本校实际情况,转变观念,立足学生发展,继续深化教育改革,改革教学管理,教学方法,全面推进素质教育,不断探索以德育为核心,以培养创新精神和实践能力的为重点的素质教育模式,端正教育想法与观念,不断推进教学模式、教育方法、课程、教材等各项改革工作稳步发展,使学校的教育、教学质量提高到更高的层次。

  二.具体工作 根据素质教育的要求,确立各学科教育的侧重点与难点,摸索素质教育评价标准。从教学管理着手,加强教学方法改革制度,用评价标准来检验素质教育、教学质量的水平。 课堂教学仍然是当今学校教育、教学的基本体制和主要形式,因此教育必须以课堂教学为主渠道和基本途径,以素质教育想法为指导,充分发挥校园网作用,逐步使教师熟悉网上教育环境,在现代教育观的指导下,用好现代教育技术,有效提高课堂教学效益,遵循教学原则,调整课堂内容、要求,研究、探索新的课堂教学模式、教学策略和方式、方法,注重知识发展进程的学习措施,把现代教育技术的运用同素质教育结合起来,确立各学科的具体强化措施,着眼课堂教学效益,狠抓课前准备工作。

  (一)语文学科 本学期将继续全面学习,全面落实语文课程标准,以“培养创新精神和实践能力”为重点积极开展教育教学的学习和研究。进一步搞好课程改革,重点研究课堂教学改革,研究语文综合性学习,研究评价改革,为全面进入新课程作好准备。具体工作如下:

  1.加强学习,促进教育观念进一步更新。 随着“学习型社会”概念的深入人心,教育工作者更应首当其冲,使“学习”成为自身生存和发展的前提。教师要通过学习,充分认识基础教育改革的重要性和艰巨性;通过学习,更新观念,将先进的教育教学理念转化为科学可行的教育教学行为。

  (1)各语文教研组组织学习小组,指定切实可行、富有是效的学习计划、进行定时间、定内容、定中心发言人的集中学习。教导处将在期中前后,组织专题研讨活动。

  (2)组织教研组和部分教师集中学习《语文课程标准》,联系教学实践开展研讨。

  (3)组织教师进行“语文教学风采”展示活动,挖掘发现一批有教学特色的教师。

  (4)积极组织参与学区教研室的各项活动,及时将有质量的课和文章向学区推荐。

  2.完善常规、促进教学质量进一步提高。 新课程标准的实施要落实到教学的各个方面,教学常规也要以课程标准的要求来抓。本学期仍以课堂教学为中心,以抓学习习惯为重点,把识字和写字、口语交际、阅读、习作、综合性学习五个方面的要求作为常规切实抓好。

  (1)进一步加强写字教学。组织教师开展写字教学经验交流活动,使广大教师更加重视写字教学,提高写字教学效率。

  (2)加强口语交际及语文综合性学习的研究。鼓励教师对现行教材中的相关内容与校本资源有机结合、大胆实践。本学期将组织研究课,进行专题研讨。

  (3)进一步重视朗读教学,要在重体验、感悟的基础上提高整体朗读水平。同时加强背诵积累,加大各年几学生阅读量,鼓励学生自主选择阅读材料,力争达到《语文课程标准》要求。

  (4)进一步重视作文教学研究,引进新的作文教学理念,组织教师学习实践,摸索出一套具有特色的作文教法。

  (5)继续开展并完善常规调研,同时进行不定期的多种形式的分析性检测,进一步规范操作,发挥监控作用。

  3.重视研究、促进科研能力的提高。

  (1)继续推广小班化语文教学法,转变学习方式、提高语文素养。各教研组结合实际情况,以“课堂教学”为中心,进行实践研究。

  (2)重视综合性学习的研究,重点研究以“研究性学习”为主的语文综合性学习。要求各教研组认真思考、精心组织,积极实施,形成一些有价值的经验。

  (3)继续进行“小学语文学法指导教学”,重点研究如何有效进行学法指导。

  (4)定点参加有关各教研组的课题研究活动,协助搞得比较好的.教研组做好展示的准备和组织工作。

  4.搞好培训,促进青年教师的进一步成长。 实施课程标准,进入课程改革交流。培养一支有先进教学理念,教学能力强,并有一定理论水平和教科研能力的骨干教师队伍。 认真组织期初和期中的教材分析,要求教师在备课中突出每一课时的重点、难点。 进一步加强课堂教学模式的研究,组织教师参加学区、新区青年教师观摩活动。 继续做好各教研组的教研工作。要求充分发挥教研组的作用,期初制定研究专题,定期进行研讨活动。

  (二)数学学科

  1.加强教研组建设,规范教研活动,建立师徒代教制度,充分发挥骨干教师的作用,积极开展组内互听课活动。做好听课记录、评课记录及教研活动记录。

  (1)各组除了每周的教研活动外,继续做好每天课前利用几分钟的时间把当天教学内容的难点、重点及关议一下。

  (2)精心制作好教学课件,认真做好课前准备。真正做到三备“备教材、备教法、备学生”。

  (3)新教师除了组内听课外,应多向老教师、骨干教师学习,进课堂听随堂课,尽快提高教学水平。(其他教师亦可)

  (4)认真做好听课记录、评课记录及教研活动记录。

  2.继续做好每周五下午教学研究活动,由骨干教师带头上多媒体示范课,结合教师自荐,备课组推荐,做到课前精心准备,组内共同参与,上好每堂实践课。

  3.落实各级教师的培训工作。

  (1)认真组织好教师外出听课活动。

  (2)开学第一周由备课组长将本学期组内听课计划交于数学大组长统一安排,及时通知各备课组空课教师共同参与听课、评课等。

  (3)精心培养新教师,由带教师傅、教研组长、及组内各教师共同帮助,多互相听课,多加指导。

  (4)定期(每月1—2次)组织教师收看优秀教师的上课录象、优秀课件、数学教学讲座等。

  4.抓好数学思训班教学教研活动,教师要充分运用好学生的注意力、记忆力、思维能力,加强这些方面能力的训练,教会学生学习。除了认真参加好学区教研活动外,备课组加强联系研讨,交流教学实践经验,撰写教学心得,完成每月的教学随笔。

  5.各年级继续落实尖子生的奥林匹克数学教学,以兴趣班形式开展活动。

  6.开展各项数学竞赛活动。 及时统一规范簿本格式和书写要求,每学期至少三次不定时进行抽测和作业本、练习。

  教导处工作计划 篇7

  一、指导想法:

  以新课程改革为中心,以课堂教学改革为抓手,以全面推进素质教育为重点,以学校教育教学工作计划为依据,明确工作目标,落实工作责任,创新工作方式,提高工作实效,努力推进校本教研活动的顺利开展,加强中青年教师的培养力度,打造学校品牌,提升学校品位,全面提高办学水平和教学质量。

  二、工作目标:

  1、加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教育教学精致化管理水平。

  2、加强各科教学活动,把好教学质量关,做好教学质量的监控工作,不断提高教学质量。

  3、重视教研活动的组织与开展,做到教研活动主题化。本学期开展“一月一主题”教学研讨活动。

  4、促进师资队伍建设,打造骨干教师队伍,注重发挥名师带动辐射能量,促进教师专业水平提升。

  5、加强主题校本教研,促使教师不断反思、分析和解决自己在教学实践中的问题,改进教学行为,积极开展课题研究和参加各级各类教学竞赛评比活动。

  6、立足教师自主培训,提升教师素养。

  三、具体措施:

  1、紧扣常规管理,规范教学行为

  本学期,要继续完善教学常规管理制度,严格执行课程计划,开齐开足规定课程,要建立健全各种监控机制,做到规定课程保质保量执行,促进学生健康、活泼、全面发展。加强课堂管理,提高课堂教学有效性。不断更新教育观念,不断改进教学方法,积极探索,努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式。本学期教导处继续加强课堂巡查,并认真作好记录,学期结束评选优秀教研组和优秀教师。

  1、加强养成教育。

  本学期,继续坚持每日课堂巡查制度,以抓学生课前行为习惯养成教育作为教育教学的常规工作,做到“四个到位”,( 课前学生要到位、课前学具要到位、课前组织要到位、课前师生问好要到位)。

  2、突出学科重点

  (1)语文:抓实“厚积”。(识)提高识字教学效率,让学生在大量课外阅读中巩固生字,特别注意形近、音近字。(写)重视写字教学,注意学生的写字姿势。(背)除了背诵教材中应背的文章与古诗,继续积累背诵名篇佳作。(作)进行体验活动作文的探索。根据教材和生活实际,倡导低年级学生写话,中高年级写日记或周记。

  (2)数学:抓实“灵活”。加强数学思维能力的训练,通过强化学生的数学说理、应用题思路训练等途径促使学生的数学思维更清晰、更深刻。试行学生错题本制度。

  (3)英语、科学:抓实“运用”。提高学生英语会话能力,,注重研究学生学习英语的心理状态。注重科学实验操作,采用多种手段、多种方法激活学生兴趣,增强教学目标意识,强化课堂质量意识。

  (4)音体美学科:充分展示艺体特色,把好质量关。严格执行课程计划,根据全校体育、活动安排表,不折不扣上好每一堂课,不无故占用、挪用。

  (5)综合实践活动学科:紧扣学校课题开展教学、活动,教师根据课题编写教学计划、教学设计、实施教学,收集相关材料(照片、访谈录像、学生作品、作业等)。

  3、细化过程管理。以“教学检查工作”为抓手,促进教师迈好教学过程每一步。(查教学计划、查课堂常规、查作业布置与批改、查课外辅导、查各类检测),加强教学常规管理,全面提高教育教学质量。本学期特别关注学生作业质量,教学检查倾向于学生作业的布置和批改情况调查。

  (1)查作业布置。严格执行上级关于学生作业的相关规定,课堂作业课内完成,一二年级不留书面家庭作业,中高年级书面家庭作业总量不超过一小时。教师课堂作业设计求精:课堂作业设计要围绕文本目标,走向生本。各学科在课堂上要为学生的课堂作业练习留足实践的时间。尤其是语文、数学、英语、科学等学科的课堂作业练习时间必须不少于10分钟。家庭作业设计重“趣”:趣在多元性、趣在实践性、趣在创造性。作业设计是备课的一部分,要在教案中体现清楚。

  (2)查作业批改:作业必须坚持“五必”,即有发必收,有收必批,有批必反馈,有错必纠,有练必评。对特殊学生作业坚持面批,适时应用短语加等第的激励性评价手段批改作业,将《作业批改情况记录本》做到位。在批改“细心、细致”的前提下,注重研究作业批改的形式和实效性。11月份中旬进行作业质量情况的全面调查,教导处对作业规范及批改等存在问题的班级重点跟踪检查,督促整改。本学期,我们将通过作业改革去减轻学生过重的学习负担和心理负担。

  4、加强“观班”活动。继续开展观班调研活动,本学期主要调研对象为新教师及一年级的技能课。立足课堂、低起点、严要求,从基础抓起,从学习行为习惯抓起,使学生学有所获,学有所进。强化质量意识,表彰先进,督促后进

  5、狠抓校本教研,优化研学一体

  进一步加强教研组的建设,完善以校本为主的教研活动制度,促进学校发展和教师发展,努力使学校成为学习型组织。在教研方式上重点开展展示、听课、交流、互动;在教研形式上重点采取多种力量介入,同伴互助、骨干引领、专家示范;要积极引导教师反思课堂教学,倡导教师从问题入手,在强化行为研究中明辨自我的想法,要求每位教师在实践中学会思考,每周就尝试中产生的困惑提出一个问题。

  教研组就罗列出来的问题进行斟酌,针对教学中所反映的典型问题、热点问题、症结问题,实施专题性的研讨交流,开展“一月一主题”教学研讨活动,教师要及时反思并把活动中所取得的认识与理念付诸实践,做到“研有所获,获有所用”,走自我发展之路。分管领导也深入到每个组内,及时了解活动情况。

  6、构建成长平台,抓教师队伍建设。

  面向全体:根据学校教学的实际和教师的现状,充分利用学校业务学习和教研组活动时间,组织教师学习培训,大量开展听课、评课和各类研讨活动,促进教师专业技能提升,从而推动整个学校的课堂教学的改革。

  名师推介:要全力借助“名师团”的力量,对现有成员提出“六个一”的要求,即自学一本专著、承担一个课题、上好一节示范课、做好一个讲座、带好一个徒弟、发表(获奖)一篇论文。要加强考核,发挥好骨干教师在教师群体中的传帮带作用。

  青年培养:对事业心强、勤于钻研、善于学习、有培养前途的青年教师要提供更多展示、交流才华的机会。通过名师讲坛、培训学习、校际交流、师徒结对、听课评课、公开课展示等活动等形式加快青年教师的专业成长。积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛,使他们尽快脱颖而出。

  7、加强培训力度,浓厚教研氛围

  外出培训:在组织开展校本培训的基础上,支持教师外出参与教学探究活动,对于外出参加培训的教师,返校后要将学习心得体会与同学科教师交流,以实现资源共享。

  校内研究:本学期的校内研究课,大胆创新为“名师展示课”。由“名师团”的各学科成员每人展示一节精品课,以这节课为载体,与自己所带的徒弟共同研讨,达到师徒共赢。

  校际交流:做好与分校教学联谊活动,加强与其他兄弟学校的联系,积极开展教学研讨活动,拓宽我校教师的视野,提升教师的教科研能力。

  8、依托社团活动,开发校本课程

  学校社团活动还在起步阶段,成立社团,通过一学期的实践取的'了一些成果。本学期要听取广大师生的心声,根据他们的需求进一步完善社团活动的管理,鼓励老师全员参与社团,在活动中积累素材和经验,逐步开发体现校园文化理念的、有可操作性的、可持续应用的校本课程。

  9、营造书香校园,渗透养成教育

  继续做好“读书活动”,借助“亲子共读”“师生共读”之力,营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色,充分利用学校图书室、阅览室以及班级图书角,引导学生多读书,读好书,好读书。发动全体教师在“晨诵、午读、暮省”中渗透对学生良好行为习惯的养成教育,确立好每个阶段的主题,让学生在潜移默化中成长为明理好学、健美阳光的优秀人才。

  10、重视课题管理,提升科研水平

  对已经结题的课题的成果,多宣传、多实践,用于指导同学科的教学。及时做好培训工作和指导工作,系统整理收集资料,完善课题管理档案。

  教导处工作计划 篇8

  教导处工作历来是联系校长室和全校师生的教育教学工作的桥梁,是落实学校工作的执行部门,也是传达学校教育教学质量的信息集中部门。教导处工作的优劣,将直接影响到学校整体教育质量的提高。

  按照校长室的工作计划和要求,本学期教导处的各项工作除完成常规的教育教学管理外,便是要突出我校在教育教学上的“与时俱进”的教学理念。这个“时”就是在全区教育教学资源大调整的时期,我校教育教学工作所面临的危机感,就是我校的教育教学态势也处在上升的时期。本学期的教育教学工作重点也在于要巩固上学期出现的良好的势头,抓住机遇,落实教育教学的常规工作,防止大幅度的波动状况。

  根据校情,结合本教导处的工作实力,本学期的教导处工作侧重在管理上要抓住以下几点:

  一、重点加强学校教科研队伍的建设与管理,努力提高全校师资队伍的建设的水平。

  教研组长是教学研究的基地,是提高教师教学素养的保障,是达到理想教育教学效果的参谋部。我们认为,真正的教育教学实效的来源在于教研组,但真正发挥教研组的作用,解决多年来教研组工作的薄弱环节还需要我们从以下几个方面入手:

  二.教研组长每学期的“管理目标及对策”和述职制度的建立。

  (1)教研组长在每学期的开学之初,要对各自的组室在上学期存在的共性问题及性分析,提出本组在教育教学上的理念和解决的问题方法、每位任课教师的教学特点和不足,及如何发挥他们的潜在的能动性。

  (2)根据本组室的教学实际,按学校的教育教学工作要求,提出本组室、本学科的教学管理目标。

  (3)在分析本组室实际困难的同时,具体要提出解决该问题的方法和科学的`依据,并努力在今后的教学实践中加以解决。

  (4)教研组长在每学期结束时,要及时对一学期来的教育教学工作进行总结,并向其它组室进行陈述性交流。

  2.教研活动要进行合理的安排,要增强教研活动的有效性。教研组长要深入到每一个备课组,加强对基层备课组的监督与指导工作。备课组、教研组在每次教研活动中要力求解决一、二个存在的问题。

  3.教研组长的教学常规管理。

  (1)为加强各备课组的教育教学备课活动,教导处对每个备课组要进行每月一次的教案检查;各备课组的教案在学期结束前要整理成册,作为全校教师的教学资源共享。

  (2)按照教导处工作的要求,各教研组长要对组室里的教师进行日常的作业布置、作业批改检查。重点检查教师在分层递进教育教学过程中的落实情况。

  4.每学期选送一、二名教师参加校级教学研讨公开课。对教学研究课的推选人、开课情况,教研组长要向教导处书面汇报本课时的教学目的、需要解决的问题、该教师的教学特长等等。

  5.根据各教研组的学科特点,教研组每学期要组织落实一次学生活动。本学期的教导处检查的重点是英语学科的学生活动。

  教导处工作计划 篇9

  一、指导想法

  本学期教务工作以规范办学行为,强化常规教学管理、大力推进素质教育、提高教育教学质量为中心,以服务教学、服务教师、服务学生为出发点,抓好教务常规工作,促进教务规范管理,全面落实素质教育,努力把我校的教育教学工作推向一个新的台阶。

  二、工作思路

  深入学习各学科的《课程标准》,全面推动教育教学改革,打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍,全面提高教育教学质量。本学期切实针对教育局工作思路,紧紧围绕学校工作目标,牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识,求真务实,在扎实抓好教师、学生、教育教学三大管理的基础上,努力开拓教育教学新思路,创新教育教学新模式,营造教育教学发展新优势,全面完成教务处工作任务,进一步优化教学质量,进一步促进教师的专业化发展,全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。

  三、工作目标

  1、充分发挥教导处的教学工作指导职能,领导全体教师积极研究新课程标准,积极进行教育教学改革。(1)、全体教师树立以人为本的想法,通过各科教学使全体学生的能力、素质及想法、态度、情感、价值观得到和谐、健康、全面发展。(2)、教师在教学过程中要与学生积极互动、共同发展。要处理好传授知识与培养能力的关系,注重学生独立性、自主性的培养。(3)、大力推进信息技术在教学过程中的应用,提高教师使用现代化教学设备的能力,优化教学优质资源的'使用。

  2、切实提高教师的课堂教学水平,努力提高教育教学质量。切实抓好学科教学管理,特别是语文、数学、英语学科的规范化管理,本学期各年级各科教学质量要在上学年的基础上再上一个新台阶。

  3、狠抓教学常规的落实工作,以“六认真”要求为抓手,加强检查、反馈、跟进措施,同时进一步做好教学检查工作。

  4、本学期继续做好“同课异构”校本教研活动。

  四、工作重点

  1、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作,调动教师的工作积极性。

  2、积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。

  3、搞好教师培训,提高教师素质。

  4、结合实际,开展多种学科活动,促进学生综合素质提高。

  五、主要工作

  1、严格执行课程计划。要开齐、开足、教好每一门课程,不得随意增减。

  2、加强学籍管理。认真核实学生名册,组织班主任认真填写学生信息采集表。严格遵照上级部门的要求完成信息的录入工作并按时上传。严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等手续。

  3、强化教学秩序。本期将按照教学常规管理制度的要求,不定时检查全校课堂教学的基本情况,旨在杜绝以下现象的发生:

  ①无故缺勤、迟到、早退而造成课堂内无教师现象;

  ②上课不作为现象。包括课堂教学无组织,室内课任凭吵闹,室外课任凭追打;

  ③上课期间使用通讯工具或会客现象;

  ④私自调课。

  4、加强听推门课。本学期,教务处将继续听推门课,督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学,且把新课程的理念渗透在平时的教学中,使学生有更大的收益。

  5、规范请假程序。教师和教辅人员请假,须提前告知,以便教务处有调配人员的时间余地。经同意后,还须履行好请假手续,方可离校(因特殊情况不能事先填写请假条的,事后应补办)。

  6、加强常规考核。以教学工作管理制度为标准,对教学的常规工作进行考核,对考核结果将及时通报。

  7、加强对音、体、美学科的教学管理,积极开展丰富多彩的大课间体育活动。音乐、美术课要认真上好,认真贯彻落实《学生体质健康标准》。做好体育教学工作,上好每一节体育课,讲授体育健康知识,全面提高学生身体素质。

  8、加强对教学工作的检查与评价,本学期教导处将采用平时抽查和期末总查的形式,对每位教师的教学工作进行全面评估。各科教师要着力抓好补差工作,不使任何一个学生掉队。

  六、具体工作安排

  九月份:

  1、做好开学报名工作。

  2、调整课务分工及课表编排。

  3、做好各年级学生的转、复、休、退工作。核实各班人数,做好进出统计,上报各项数据。

  4、做好开学初工作检查,督促开学工作的正常开展。

  5、推门听课及课堂巡视,加大课堂教学常规检查力度。

  6、拟定教导工作计划,检查教研组计划和班主任计划。

  7、开展“同课异构”教研活动。

  8、组织教师参加滁州市第八届小学语文、数学课堂教学观摩课和优质课评选活动。

  9、做好新生学籍的录入和上报工作。

  十月份:

  1、开展“同课异构”教研活动。

  2、组织教师参加滁州市中小学英语教学叙事评选活动。

  3、上报20xx年《国学生体质健康标准》数据上报。

  4、参加教育局小学课改论坛活动。

  十一月份:

  1、迎国庆,举办庆祝活动,出国庆专刊。

  2、迎接教育局的部分年级教学质量抽测。

  3、组织师生参加语言文字报社举办的征文比赛。

  4、做好月查工作。

  5、组织期中检测工作。

  十二月份:

  1、开展阳光体育运动。

  2、教学常规管理检查。

  3、六年级摸底考试。

  元月份:

  1、开展师生趣味体育活动,庆祝元旦。

  2、制定复习计划,做好期末复习工作。

  3、做好期末考试监考、阅卷、统分及期末结束和寒假工作安排。

  教导处工作计划 篇10

  本学期教学工作的指导服务工作理应做实做细,每一天贵在坚持督促。

  一、教学常规的督促和检查。

  备课检查分定期和抽查,教案注重教师的反思、学情的分析和学习效果的反馈;听课笔记注重教师针对讲课教师的优缺点记录。定期检查学生作业教师的批改情景。教学计划和总结不必太长,不必拿来主义,不必太理论化,不是写论文,就实打实,说你想做什么,想怎样做,期末总结你的得失即可。

  保证教师的备课时间,少开无用会,会宜短不宜长,开要开出效果,如能激发教师的干劲。少有其他杂事,至于劳动等宁愿雇人也不可随意占用教师备课批作业时间,人的`精力有限,否则势必影响教学效果,领导也可随时抽查教师办公室,看是否常有人不认真备课批作业。班级自习课无教师不适宜。

  纪律是学习效果的保证,它也是一个学校校风、学风、班风的反映,所以课堂纪律理应作为学校的重点工作来抓,可和班主任和政治处密切配合;教师要注重课堂40分钟的效率和学法的指导,防止学生做无用功。同时任课教师要根据学情对学生个别指导和辅导,多与学生面批或谈话以更好地保证学生的学习效果,学会与问题学生打交道,课堂上严管,课下关爱他们、原谅他们、帮忙他们;校各级领导需每一天坚持走廊查课,推门听课,及时表扬表现优秀的教师,以激励教师。定期进行家长开放日进课堂活动。

  严格监管各科教学辅导资料和卷子,严把质量关,尽量做到精选辅导资料,卷子需教师精选多种辅导材料拼盘而成。

  任课教师请假除了和校领导打招呼外,需本人通知教导处,上班后需到教导处销假,以便教导处对代课的管理。

  二、对考试的管理。

  本着本年级回避、保密的原则严格公平出卷、评卷,析卷时评卷者和任课者有交接,指出优势、漏洞和弱项,以便今后更好地开展教学。为了激发教师的工作干劲,根据各次考试成绩设教学质量奖和教学质量提高奖(各次考试成绩的分析和比较是校领导了解我校现状和制定下步的整改措施的重要依据),此奖要不惜财力,构成良好的赶帮超教风;同时为了激发学生的学习热情也要设立奖学金和学习提高奖发给家长或给家长发喜报、邀请到校戴大红花的方式,让家长更加重视学生的提高和成长,构成一种教育的持续力和关注度,可能会有一种事半功倍的效果(这也是我校教学策略的一个良好宣传)。各年级循序渐进地依次进行,到中考时取得好成绩是水到渠成的事。

  “知己知彼,百战不殆”。各年级需有搞外联的教师,了解各校的动向,拿到各校的各次考试试卷和名次表。

  三、其他工作。

  教师的理论学习需要落到实处,能够让教学成绩突出的教师介绍经验,教学成绩领先的原因在哪里也可找一些有实际操作价值的名师讲座,让教师能真正地有所得有所悟,同时还能激发教师的事业心和职责心。

  对于我校的特色化教育每学期要给他们供给展示的舞台,构成一种效应:每学期至少我校应有一台演出,一场体育赛事,一次美术书画展。同时,在继续夯实我校俄语特色的同时,不能忽视淡化了英语,因为毕竟英语生中卧虎藏龙。

  针对上级检查,我校应掌握相关文件和依据,防止临时抱佛脚,平时应做好工作的细化、材料的积累、保存和管理,专人负责、工作变动有交接指导等。

  每个人的智慧都是有限的,我校荣四中人的腰杆子才硬,共同办好学校是每个四中人的职责,我们需要群策群力,所以,教导处要定期征集民意,欢迎每位教师提出促进教学的批评和提议。教导处也要定期坚持自查和小结,总结工作得失,反思工作的落实情景。

  教导处工作计划 篇11

  本学期,我们乐余中心小学教导处将在校长室的领导下,一如俱往以教育局提出的“规范、有效、校本、特色”八字方针为指导,突出教育教学的中心地位,努力提高各年段各学科教育教学质量。同时以新课程改革为契机,积极把提高师资整体素质和提高课堂教学效率作为我们教导处整学期工作重点,规范教育教学行为,加强教学和教学管理的研究,着力打造和谐校园,构建和谐教育。

  一、加强教研组建设,规范管理制度。

  学校教研组是全面落实课程改革目标的实验基地,是每一位学科教师专业成长的摇篮。加强教研组建设是全面提高教学质量的根本保证。随着课程改革的深入推进,迫切需要学校加强教研组的建设,推动“以校为本”的教研制度建设。为此我们乐余中心小学成立了六个教研组,挑选业务精干的教师担任组长,同时本学期我校将在“有效”上下工夫。

  1、实行月查跟踪制度。

  本学期继续实行一月一查制度,以规范教学行为。每月月底,由教导处组织相关人员对任课教师进行“六认真”专项检查。检查的内容有备课、教后小记、作业、辅导四个方面,并根据检查的实际情况给优异者加分,每月所得分值填入教师考核汇总表中。

  2、加强随堂听课制度。

  根据市局精神,本学期教研组负责开展“随堂听课”活动。特别是对于新上岗的教师以及部分学科薄弱教师,由教研组长协同备课组长、校领导共同听课,以提高教师课堂教育教学的能力,提升课堂教学的有效性。

  二、加大课改力度,提高教学质量。

  质量是学校的生命线,本学期,在继续开展新课程培训和学科培训,积极接受教研基地学校的辐射,转变教育观念,更新知识结构,更新教学手段与技术,提高新课程实验能力的同时,我们必须树立强烈的教育质量意识,树立健康的教育质量观,为培养适应社会、时代发展需求的健康的幸福的新人打下坚实的基础。

  1、 组织开展好综合实践活动课。

  综合实践活动课程是以综合为特征,以实践为核心,以活动为载体,以培养学生创新精神和实践能力为重点的课程,可以帮助学生学习、掌握和运用一种主动探求、重视解决实际问题的现代学习方式,促使教师更新教育观念,改变教学行为,提升综合素质,自觉推进素质教育。本学期,将在三至六年级中开展综合实践课程。综合实践活动课实行“一人负责,团体协同”的原则,实行弹性课时制。由综合实践活动指导老师负责,年级其他学科教师,在具体活动中协同教学,从而深化素质教育,提高学生素质。

  2、做好艺教工作,提高课堂教学效率。

  要在优化艺术课堂教学目标、结构、过程、内容、方法、评价的基础上,拓展到“优化课堂教学情境,课堂教学语言,培养学生创新精神和实践能力”上来,增强艺术教育改革的责任感、使命感和紧迫感。为此我们制定了以下几个工作要点:

  (1)健全完善教研组的建设,落实好五条措施。要求每位老师每一节课后要有课后反思,人员间加强彼此的听课,每学期不少于15节。每位教学人员每学期上校级研讨课1节。

  (2)组建校舞蹈队,书画组,争创学校品牌。

  (3)积极组织好学生参加市区的各类艺术类的比赛,争取良好的成绩。

  (4)认真组织音乐、美术教师按时参加上级部门组织的各项教研活动和比赛。

  3、加强健康教育,培养学生良好行为习惯。

  通过开展全年健康教育系列活动,充分调动全校教师开展健康教育教学工作的积极性,做到学校健康教育“月月有主题、节日有安排”,努力提高学生的健康意识和抵御各类疾病的能力。教师要把对健康教育的科学认识和健康的行为方式渗透到有关学科的课堂教学中,教会学生用科学的思维方式认识健康对个人和社会发展的重要性,着重培养学生健康意识和个人卫生习惯。

  4、做好培优补差工作,提高教学质量。

  提高教学质量必须辅导好每一个学生。本学期,对于各班的学困生仍采用帮困跟踪措施,分析造成学生学习困难的原因,制定帮困计划,落实措施,做好帮困记载,任课教师根据学生情况,利用课余时间进行学科方面的辅导,提高教学整体水平。同时对部分学习优秀的学生,可以对他们进行专门的辅导,加深教材的难度,为他们营造更广阔的学习空间,使学生的个性得到充分的发展。

  5、做好质量调研分析工作。

  本学期仍由教导处组织继续开展学科调研活动。通过全镇统一的质量调研,使每一位教师对自己所任班级、所任学科有更深刻的.了解与认识,从而更好弥补自己在教学中的薄弱环节,以达到提高学生成绩,提高教学有效性的作用。

  三、加强师资队伍的建设,提高业务素质。

  青年教师是我校的主力军,本学期,继续着力于青年教师的业务、素质培训,使青年教师能够提高课堂教学水平,提高自身素质。

  1、组织开展“一课三议”“三课一评”活动。根据市局要求,我校决定凡30周岁以下的教师都必须参与“一课三议”教研活动,校级参加率要达到100%。根据“一课三议”的要求,把活动分三个阶段进行,第一阶段为上课准备(包括备课和组内说课),第二阶段为课堂展示,第三阶段为课后反思。将通过这项大型的活动,深化有效课堂教学的研究,提高课堂教学的效益。

  2、继续开展新老教师拜师结对的传、帮、带活动,在教学常规、班主任工作以及班级管理等方面,由骨干教师点拨指导,使新上岗的教师以更快的速度适应自己的工作。同时要加强青年教师基本功练习,提升每一位新教师的业务水平很自身修养。

  3、加强骨干教师的培养工作,本学期,将根据实际情况组织校骨干教师向市教坛新秀、教学能手发展。同时要发挥好本校骨干教师的辐射作用,利用开课或教学沙龙等形式,将先进的教育教学经验传授给周围的教师,以推动整个学校的教育教学的发展。

  四、加强校本教研活动,推动特色建设。

  教学为主,以国际象棋教学为辅的特色建设是我校坚持多年的打造学校品牌的策略,我们在教学与活动中,不断总结经验,坚持从学校实际出发,努力提高,使之“落实在整合中,体现在活动上”。

  本学期将开展系列活动。坚持以学生为主体的原则,通过丰富的活动,为学生提供一个多途径、多方法、多角度了解学习,获取知识的舞台。在浓郁的教学氛围中,让学生感受学习的魅力。

  同时,结合学校特色建设,在全校中继续开展国际象棋教学活动,并针对对棋类感兴趣的学生,课外加以辅导培养,提高他们的棋艺。积极组织学生参加各级棋类比赛,促进棋类教学的发展。以更好地培养学生创新能力和实践能力,有助学生各方面的发展。

  本学期,我们将在校长室领导下,继续加强教育和教学管理的研究,逐步解决教学中的新问题,完善、提高教育教学的各个领域,为师生的共同发展搭建台阶。

  每月工作安排:

  九月份:

  1、制订新学期教导处工作计划。

  2、各科制定教学及进度计划,各教研组制定工作计划。

  3、分别召开办公室主任、教研组长、班主任等各条线会议。

  4、期初教学“七认真”检查。

  5、庆祝第22个教师节。

  6、组织参加张家港市小学生田径运动会。

  7、组织青年语文教师评优课活动。

  8、召开一、四年级学生家长会。

  9、聘请名教师、名校长来校上课并作讲座。

  十月份:

  1、织织并参加数学课堂教学展示活动。

  2、庆祝少先队建队活动。

  3、对学生进行法治、交通安全知识讲座。

  4、组织教师外出听课活动。

  5、举办教学开放周活动。

  6、开展班会课评优活动。

  7、市中小学篮球比赛

  8、教学“七认真”检查。

  十一月份:

  1、组织学生参加市二年级学生铅笔字比赛。

  2、对教学质量进行期中抽测。

  3、参加市中小学乒乓球赛

  4、组织五、六年级英语能力竞赛。

  5、举办“科技节”活动。

  6、举办乐余中心小学骨干教师精品展示课

  7、教学“七认真”检查。

  十二月份:

  1、举办乐余中心小学读书节活动。

  2、组织召开全镇班主任经验交流会。

  3、组织教师参加全镇“小论文”评比活动,编印素质教育论文集等。

  4、组织学生参加冬季三项比赛。

  5、举办《小学生数学报》竞赛。

  6、初拟学生评语。

  7、苏州市器乐合奏比赛。

  一月份:

  1、期末复习考试,质量分析。

  2、评选三好学生、优秀学生等

  3、结算代办费、做好校产登记管理工作。

  4、进行教师业务考核,兑现岗位考核奖。

  5、部署师生寒假生活。

  6、完成各条线总结,资料归档工作

  教导处工作计划 篇12

  一、指导想法:

  在区教研室和校领导的正确领导下,以提高课堂教学实效性为突破口,以扎实有效地开展教学常规管理为依托,规范办学行为,深入实施素质教育的“五严”规定,促进学校教育教学质量的全面提高,努力打造学校品牌,为学生的可持续发展奠定坚实的基础。

  二、主要工作目标:

  1、精致教导处常规管理工作,使管理走向规范化、科学化,精细化,努力提高学校的教学管理水平。

  2、严格控制学生在校集中教学时间,严格执行国家课程计划,严格规范考试和招生管理

  3.加强教师队伍建设。加强青年教师培养工作,抓好骨干教师示范作用。强化学科带头人、教学能手争创意识。

  4、要大兴教学研究之风,认真做好现有教科研课题的实验研究工作,组织教师开展立足课堂,面向学生、服务教学实际的校本教研,努力构建学习型教师队伍。

  5、加强校本培训,加快校本课程的开发进程,培训中做到理论学习与基本功训练有机结合,信息技术掌握与课堂教学实践相结合,使校本培训工作制度化,规范化,科学化。

  6、探索常规教学改革,常规管理,以作文教学、数学应用能力培养、等为突破口,强化教师落实课程改革的目标,切实提高教学质量。

  7、强化质量意识,认真做好阶段性检测及教学质量分析,逐步规范学生作业、教师批改等常规性工作,探索新课改下的评价改革,努力减轻学生的课业负担。

  8、在音乐、体育、美术等各科教学中注重加强素质教育,注重加强信息技术与它们的有机整合,以课堂渗透为主,并辅以综合实践活动。

  三、主要工作及措施:

  本学期教导处将以特色活动为依托,以“精致常规管理”,“追求有效课堂”为工作重点,切实提高教育教学质量。

  (一)强化教师素质,不断提高教师专业素养

  在新课改的形势下,努力强化教师素质,制定与素质教育要求相适应的教师发展目标,转变教育想法,提高教育教学能力,树立全新的现代化教育理念,增强教师的整体素质。

  1、组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导,学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习,采用理论联系实际,集体学习与个人自学相结合的办法,把整体培训与实践应用结合起来,做好业务学习笔记,提倡每节课后记教学随笔及反思,并经常交流,使先进的教育想法牢牢扎根于每位教师心中,从而更有效地指导自己的教学实践。每月开展教师主题性阅读,完成相应的读后感。

  2、积极开展“优化课堂教学设计和实施”活动。教学设计与实施活动是长期任务,通过活动全面提高教师的教学业务水平,教学技能,做到三重视:一是重视理论指导;二是重视全员参与;三是重视点面结合。

  3、以课改为中心,深入进行教学研究和教育科研。努力将创新思维,创新能力的提高贯穿于教育教学活动中去,以课题研究为依托,以课堂教学为平台,通过公开课展示,论文评选等活动,全面提高教师的教育理论和教学业务水平。

  4、抓住每次的教研活动时机,结合校课题工作,组织、实施、指导教科研工作,进一步规范教学常规,加强研究过程的指导,注重材料积累完善,抓出成效,推出经验。

  5、确立以学生发展为本的质量关,不仅要关注学生的'学业成绩,更要关注学生的探索,实践和创新能力,关注学生的情感和态度;不仅要对学生的考试进行评价,还要对学生的学习过程和方法进行评价。课堂教学中要引导学生积极思维,培养学生自主学习的良好学习习惯,让每一个学生都学有所获,努力提高课堂教学质量;同时,应关注不同层次学生的需要,认真抓好培优补差工作,并进一步加强对小学毕业考试工作的指导和监督,为高一级学校输送合格的毕业生。

  (二)优化教学常规的过程管理,评价方案。

  对教学全过程的检查、监控,强化平时,常抓不懈。在备课、上课、辅优转差,大面积提高课堂教学质量上,规范化、精细化管理,使教师学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。搞好教学管理制度的创新,“六化”,即:“集体备课经常化、个人备课特色化化、课堂教学艺术化、课外作业、单元测试规范化、质量分析制度化”。严把课堂教学关,主要从三点工作。

  (1)课程计划。学校行政经常性的巡课工作,问题,指出。课程计划情况的调查,督促教师课程计划,上好每一节课。

  (2)备课管理。本学期将集体备课制度。要求主备教师要从整体上把握教材,熟悉教材的知识,结构,能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材,创新性的教材。把握教材的、难点和知识间的内在。“个人精备+集体+个人修改”的集体备课制度,备课质量,以备课质量的上课质量的。教务处将按开学一次、每月的两周一次的,对各科教师的备课检查。

  (3)作业管理。作业设计、批改,每位教师要认真对待,力求科学、客观、,严禁以罚做作业来变相体罚学生,作业要在以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫。

  (4)对各学科的教学管理,根据教育局出台的考核制度,再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。

  (三)组织开展丰富多彩的教研活动

  1、建立和完善校本教研制度,发挥教学研究对教学工作的指导作用,提升教师的专业化水平和实施新课程的能力。

  2、充分发挥教研组教学研究的职能,努力开创教研工作新局面。教研组要扎扎实实地开展教研活动,要求教研组成员都要认真对待,组长按要求定出研究的内容,操作的步骤。教师要在集体备课的基础上,认真上好每一节教学研讨课,既把自己新的教学方式,展现出来,共同发现不足,找出改进的方法,逐步提高教学水平,提高教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力,以适应课改的需要。

  3、如果有机会,将派遣教师以走出去的方式学习交流,取长补短,提高自身素质。

  (四)加强毕业班教学工作管理,力求教学成绩的新突破

  本学年将加强对毕业班工作的宏观指导与监控,尤其要做好各科复习进度与复习内容的调控工作,要进一步强化培优补差的力度。补差是大面积提高教学质量的关键。六年级要将分类推进进一步落到实处,要重视薄弱学科教学。为此,要求任课教师一定要注意每一个复习环节的质量,重视分层次教学,加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度,要精讲精练,切忌题海战术。

  (五)抓好基础,落实职责,进一步促进体育、卫生、安全工作

  我们要继续落实好《学校体育卫生工作条例》,扎实抓好基础工作,严格落实职责,保证学生身心健康发展。一是体育教师要上好体育课,认真做好学生体育体质健康检测,并配合各班主任抓好两操质量。二是认真开好学校冬季踢跳拔河等比赛。三是开展阳关体育运动,确保每天一小时体育锻炼。

  新的学年,面对新的形势与要求,我们全体教师将进一步解放想法,创新教育观念,把开拓进取与求真务实结合起来,抓基础,练内功,上下一心,共同努力,推动学校教育教学工作再上新台阶。

  重点工作安排:

  九月:

  统计学额,进行电子档案的输入及时上报

  检查备课情况,迎接开学教学工作检查

  制定教导处计划及活动安排

  制定各学科教研组工作计划

  制定整理教学计划和教学进度

  进行六年级语数外摸底

  组织六年级提优补差工作

  各核心学科月考

  行政抽签随堂听课活动开始。

  十月:

  教学六认真单项检查——作业

  第五届“敏成之秋”教学文化节

  各核心学科月考迎接教学常规调研

  学科竞赛

  诵读经典主题活动

  十一月:

  教学六认真单项检查——备课

  各核心学科月考迎接教学常规调研

  学科竞赛

  诵读经典主题活动

  十二月:

  教学六认真单项检查——作业

  各核心学科月考

  学科竞赛

  诵读经典主题活动

  一月:

  制定各学科复习计划

  教学六认真工作综合考评

  组织期终教学质量检测做好期末总结工作

  做好有效教学研讨交流总结工作

  学科竞赛

  实验的教师写好课题实验阶段工作总结。

  教导处工作计划 篇13

  一、指导想法及总体思路:

  坚持以人为本的教育理念。努力探讨基于课程改革、教学常规管理、全面提高教育教学质量、促进教师专业发展的教学有效管理研究;扎扎实实而又富有创新地搞好教与学的实践活动;转变教师角色,转变教与学的方式,树名师、育优生、创品牌学校

  二、工作目标:

  1、加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。

  2、加强教学过程的管理与监控评价,坚持开展课堂调研,践行“轻负高质”;积极开展教学研究,研究学生、研究课程、研究课堂,鼓励教师探索开放、多元的教学模式。

  3、以教育科研为先导,建设一支适应新形势的科研队伍,营造良好科研氛围,做到科研兴校。

  三、具体措施:

  (一)、强化教学常规常规,提升课堂教学质量

  1、抓好学生的常规教育,抓好班主任队伍建设,上好班队会课、思品、生命与健康教育等课程,重视学生良好学习、生活习惯的培养。

  2、规范和强化教学常规工作

  (1)要提前备课、精心备好每一课,不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全,要备有详细的教学过程,合理的教学方法,字迹要工整、清晰。要有教学后记,字数不作规定,内容应该是教学过程中教师的想法、做法,学生在课内的反应情况及学生作业反馈情况,要求写一些实在的得与失。

  (2)教师要精心布置作业,严格控制作业量。加强针对性,体现灵活性,提倡分层次布置,课堂作业当堂作,不加重学生的课外负担,学生的课外作业要适量,要提质减负。

  (3)课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标,既要面向全体,又要分层次进行个别辅导,做到因材施教,辅导内容要有针对性和实效性,对学困生的辅导务必做到耐心和细致,帮助学生选择适合他本人的学习方式和学习方法,努力使每一位学生在原有基础上有所进步

  (4)加强随堂听课力度。对年轻老师跟踪听课,认真作好听课和评课笔记,期末上交听课本。行政听课后要及时与上课教师交流,提出建议,并检查备课情况和教学反思的撰写情况,促使我校课堂教学质量的.提高。

  (5)重视学生的学习常规训练与检查,从小培养学生良好的学习习惯。

  (6)严格作业管理。对于作业设计、作业量控制,每位教师要认真对待,力求科学、客观、有效。严禁以罚做作业来变相体罚学生,作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫,做到位。

  (二)、改革教学评价方式,全面提高学生综合学习能力

  (1)、抓好各类检测。本学期继续改革完善综合素质评价方案,要从多方面评价学生的学习能力。

  (2)开展学科竞赛的活动,提高学生综合素质

  (三)、关注学生差异,切实做好学困生的辅导与转化工作

  结合我校学情,要求广大教师要关注学困生,耐心进行对学困生的辅导与转化工作;提高学困生的学习能力。语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导,采取因人而异、因材施教的方法,使得每一个学生得到发展。

  四、具体工作安排:

  教导处工作计划 篇14

  一、指导思想:

  本学期,将认真学习和贯彻上级部门有关“十二五规划”的精神,以推行山东杜郎口先进教学经验为契机,坚持以课程改革为中心,以课堂教学为抓手,以提升教学效益为目标,加强教学教研常规管理,加强教研组建设,提高教科研工作实效,加快教师的专业发展,全面提升我校教育教学质量。

  二、主要工作:

  1、规范教学常规,组织好各项教学活动

  2、加强教学质量监控,确保教学质量全面提升

  3、提高校本研训质量,扎实教师教育教学基础

  三、具体工作措施

  (一)规范教学常规

  继续加强以备课、上课为重点的工作。备课一般采用个人备课的方式,重点思考如何在备课中体现的课改理念,同时反映自己个性化的思考。

  为了切实提高课堂教学效益,全校教师要进一步牢固树立减负增效的意识,按教育规律办事,严格执行课程教学计划,把课堂教学作为提高课堂教学质量的主渠道。教导处要组织每位教师全面落实教学工作的“十字”要求。即:备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。本学期,六认真检查仍然以每月一次的教研组内全面检查(含备课、作业、听课等)和教导处抽查相结合。此外,各组要开展针对性的同题会课,为评优、基本功大赛作好充分的准备。

  全面推进新课改,大力贯彻推行山东杜郎口先进教育模式,采用教师导学,学生为主体的教学模式。

  (二)加强教学质量监控

  质量是学校的生命,是学校发展之本。要强化全员的质量意识,形成教育合力。一是做好质量调查工作。要编制完整的质量测试试卷。要在参照已收集的质量测试试卷基础上进行修改,整理出完整的符合我校实际的`质量测试试卷;二是要强化质量意识。质量意识的核心是面向全体学生、兼顾两头,所以要重点监控合格率和优秀率。通过调研做到知师之所失,知班之所失,知生之所失,在横向与纵向的比较中科学合理地评价教师工作绩效。要加强毕业班的教学管理,要对毕业班的班级管理、教学进度、作业布置作明确要求,力争大面积提高毕业生的质量。要全面落实年级负责的教育质量管理体系,把抓教学质量管理落实到各年级、各学科、各位教师。学校将建立教学质量评价标准和各科教学质量、学生学习成绩测评机制。

  质量问题是我们教师共同的课题,把质量作为课题来研究,就要求我们认真分析,及早规划。这几年我县教育质量突飞猛进,我们各年级各学科在全全县教学质量检测中经常能够取得优异的成绩。连续数年小考成绩跻身学区前列。第二周,我们拟召开毕业班专题会议,总结上届毕业班成功经验,找出目前毕业班存在的问题,以制订对策,确保明年的毕业生都能有理想的成绩。对其他年级、学科将开展多频次小范围的抽查,及时了解教学质量状况,更重要的是通过调研发现问题,调整策略。

  (三)提高校本研训质量

  加强教育科研,增进学校发展内涵。坚持教科研为先导,提高教科研对质量的贡献率。一是加强教研组建设。以教研组为单位正常开展集体备课活动、听评课活动,备课要有年级特点,要有明确目标,各类课要有基本模式。二是加强理论学习,本学期执行新课标,我们将组织全体教师掀起理论学习的高潮,扎实教师的理论功底。三是强化课堂教学研究。要坚持上好各种课,即:常态课、教研课、公开课、竞赛课。正常开展听课评课活动,不断改进教法学法,提高课堂教学效益。四是鼓励教师进行课改研究和撰写论文,让教师沉下来,结合教育教学实际和自身的实际研究水平实实在在地做些事,不再片面追求“假、大、空”式研究。

  (四)开展丰富多彩的学生活动

  加强校园文化建设。培养学生的创新思维和创新能力,是素质教育工作的根本目的。我们要充分认识到培养学生创新能力的重要意义,积极采取多种措施,大力支持和推进学生课外活动的开展,以活动促进全校学生整体素质的提高,形成浓厚的学生课外文化活动氛围。

  加强图书阅览建设。在建设阅读校园上做亮特色。阅读对人成长的影响是巨大的,一本好书往往能改变人的一生。本学期学校将继续做好阅读推广活动,使全体教师、家长、学生进一步认识经典阅读的重要性。打造人文校园,开发图书资源,开辟读书时空,开展读书交流,营造浓郁的读书氛围。鼓励教师多读书多学习,引导教师及时反思教育行为,用积极的姿态探究发现的问题,为推动学校可持续发展积淀深厚底蕴。

  本学期为峰坪小学的持续发展的一年,为了使我校的各项成绩继续上一个新台阶,我们将加强一切工作。由于我们缺乏专业的音体美教师,我们的课程开设中将克服困难,如体育课,体育活动、竞赛,艺术类活动等难题,需要我们全体老师群策群力去成功解决。

  (五)加强体、艺、卫等工作的指导

  “健康第一”是学校教育的重要理念之一,但在目前形势下,我们应牢固树立“安全、健康并重”的思想,在确保安全的前提下,提高体育教学质量和运动水平,加强卫生知识及预防传染病知识教育和艺术课的研究,努力促进学生全面的健康地发展,使我校的“体、艺、卫”工作再上新台阶。

  具体工作安排:

  九月份

  1.教室布置评比

  2.五年级公开课

  3.各班诗歌朗诵

  4.跳绳比赛

  十月份

  1.爱国主义教育

  2.队列队形比赛

  3.拔河比赛

  4.优秀作业展评

  5.期中质量检测十一月份

  1.学校工作小结

  2.家长会

  3.歌咏比赛

  4.教学质量月测十二月份

  1.三年级观摩课

  2.四、五年级公开课

  3.高年级作文竞赛

  4.导学案展评XX年元月份

  1.期末质量检测

  2.学期末工作总结,放假

  教导处工作计划 篇15

  一、指导思想

  认真贯彻学校工作计划,以研究高效性课堂教学为重点,以提高教学质量为目标,继续深化教学改革、推进素质教育,加强教学常规管理,扎实高效做好各项工作,积极开展校本教研活动,为促使教师的专业提升和学生的全面发展而努力!

  二、主要工作目标

  1.以新课程理念为先导,以教学反思为抓手,以课堂教改为重点。

  2.继续规范教学常规管理制度,关注过程,加强教育教学管理的实效。

  3.积极开展校本教研活动,重视教研活动的组织与开展,做到教研活动主题化。

  4.加强质量监控,加强日常教学常规监控,尤其监控好随堂课以及单元检测等日常常规工作,以促进教学质量的提升。

  5.进行一人一课、随堂听课等形式,关注教师的业务成长。

  6.继续加强艺术、科技教学,着力培养学生的创新精神和审美能力,进一步提高学生的综合素质。

  三、主要工作措施

  教学管理有突破。落实常态课“六抓”,即抓备课、抓上课、抓批改、抓检测、抓辅导、抓总结,通过巡课、调研、诊断等努力使常规检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励,增强工作的针对性和实效性。其次要弘扬特色做法,继续坚持提前侯课制、随机听课制、全员实践听课制、教案送审制、月度检查制、跟踪服务制等,不断创新,注重实效。教学质量有提升。要树立全面的、绿色的质量观,落实好“四项调控”:一是加强对备课的调控。指导教师对教案进行课前修改,在共性中体现个性。二是加强对课堂的调控。既关注教师的教,更关注学生的学;既关注知识的传授,更关注能力的培养,情感的体验;既关注优等生,更关注后进生;既关注课堂教学,也关注课前准备,课后巩固拓展;既关注检测科目,更关注体艺健康等教学。三是加强对作业的调控。不仅要注重作业布置的数量和质量,更要注重作业的批改与讲评,积极提倡对话式评价。四是加强对质量的调控。要引导教师提高检测的质量,不定期地调测有关学科的教学质量,进行有针对性的.诊断指导,切实提高所有学科的教学质量。

  (一)规范教学行为,加强教学常规管理,提高课堂教学效率。

  1.优化备课。

  ⑴完善集体备课制度。利用教研活动时间,组织好集体备课活动,了解学科知识之间的联系等形式互相交流共同探讨。做到备课内容要有具体的活动计划、活动内容、详细的记录。

  ⑵个人备课必须认真钻研教材,针对学生的实际情况,做到备教材、备学生、备教法、备练习设计辅导。力争做到目标高效、环节高效、活动高效、指导高效、训练高效。每位教师必须根据教学情况进行教学反思,教研组活动中及时组织教师进行交流。

  2.优化课堂教学。

  ⑴深化课改理念,强化校本培训。通过听报告、集体学习、自学、随笔、外出学习、骨干教师做教学经验介绍等形式,树立全新理念,融入实践。

  ⑵开展校内研讨活动,形成高效的课堂教学模式,以及征集相关案例提高教师的教学水平。

  ⑶学校行政继续深入课堂随堂听课。行政进行随堂听课并撰写评课意见。教研组教师要做到经常互相听课、评课取长补短,在本学科的基础上鼓励教师跨学科、跨年级听课,认真作好记录并开展评课。

  3.优化作业布置批改。抓好学生作业质量,特别注重培养学生良好的作业习惯。老师作业布置精当适量,注重分层,布置的作业自己先做。书写格式要求统一、规范,保持清洁和齐全。教师批改及时、认真。学生作业有错要及时批改,字迹端正。各科作业特别是语文、数学、英语作业要协调好。

  4.优化学生转化。各任课教师做好培优补差工作,建立学困生、优秀生档案。每位主课教师开学初制定切实可行的学困生转化计划,计划要有针对性的措施、记录和总结。学科教师加强所负责的学困生家长的联系,与家长携手,努力在原有的基础上提高学困生的成绩。

  5.优化教学质量。

  ⑴重视日常教学质量监控工作,教师根据单元重难点及学生平时学习的薄弱环节,帮助学生对知识点进行梳理归纳。

  ⑵继续做好校长室、教导处对主课的质量监控工作,并不断加以完善,以便教师不断调整教学策略。认真组织质量监控常规工作,帮助教师及时了解学生学习状态及个人教学水平。开展年段教学质量捆绑式的评估,既重视个体竞争又加强合作、沟通与协调,以团体的智慧促进个体教学质量的提高,以切实提高整体教学质量。本学期重点工作是六年级数学、语文、英语,加强监控力度,了解学生薄弱点,调整教学重心,争取在六年级成绩有所提高。

  (二)抓好教研组建设,务实校本教研活动,促进教研一体化。

  1.开展校内研讨活动,形成高效的课堂教学模式,以及征集相关案例并开展评比活动。

  2.加强教师间的课堂教学交流,开展组内听课、评课活动。

  3.不断加强合作教研。积极向兄弟学校学习,开展合作教研,能使两所不同的学校教学研究方面互相借鉴,教学资源方面互相利用。

  4.教研组长认真参加每一次组长会议,做好记录,努力提高自己的思想、文化、业务水平和工作能力,充分发挥组长的核心作用,营造团结协作的教研氛围。

  (三)从学生的需要入手,积极开展各类活动,促进学生素质全面提高

  1.以社团活动为着眼点,发展兴趣特长。本学期,学校继续利用课余时间成立多个兴趣小组,安排固定时间,由专业教师任指导师。

  2.加强课外阅读,营造书香校园。教师应倡导“书香为伴”的思想,提高业务素质。学生应倡导“与好书交朋友”的思想,养成读书好习惯。

  (四)其他工作

  1.认真做好学生的学籍工作。做好学生名册、学生手册等有关学籍管理表册,让转学手续完备。

  2.配合校长室教科研工作,使之与教学工作紧紧结合,真正做到向科研要质量。

  3.进一步加强语言文字建设,做好学校语言文字的规范工作。

  教导处工作计划 篇16

  一、指导思想:

  以提高教学质量为中心任务,从抓常规管理、抓教研教改入手,力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理,教师的业务能力培训,学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障,形式多样的师生活动为途径,调动教师工作积极性,激发学生学习兴趣,营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风,为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障

  二、工作目标

  1、抓好常规管理,规范每一位教师备课、上课、作业批改的行为,向常规工作要质量。抓好质量检测工作。对学校开设的所有课程都进行不同形式的检测。

  2、加强课程管理,确保每门学科的教学质量不断提高。

  3、加强骨干教师队伍建设,发挥骨干教师引领作用。

  4、强化提高我校教师课堂教学质量,积极发挥远程教教育资源优势,大胆探索课堂教学、远教资源、教研工作三者有机结合的崭新教学模式。

  5、加强课题研究,用科研成果解决教育教学中存在的问题,从而大面积提高教学质量。

  6、加强校本教研,定期开展教研活动,强化教师教科研意识。三、具体措施:

  (一)狠抓常规管理,促使教学质量稳步发展。

  1、严格教学秩序的管理:排课、上课严格执行新课程标准规定的

  《课程计划》,课程要开齐开足。要求教师严格按课表上好课,教好书,育好人,严禁砍科、停课的`现象发生。

  2、加强“七有效”督导,确保教育教学质量的不断提高。

  (1)备课要认真。备好课是上好课的前提,上好课是提高教学成绩的保证,因此,要提高课堂教学质量,必须从教师的备课抓起。要求教师要高质量的备课,教案要体现“三备”:备知识、备学生、备教法的空间组织形式。重点部分要反复推敲修改,充分考虑到学生可能出现的各种情况,做到有备无患。提倡对备好的教案有二次修改记录和课后效果记录以及精彩片断记录,真正做到备课为上课服务,为提高教学质量服务。学校指定教导处负责指导、督促、检查教师的备课情况并及时反馈。

  (2)上课要认真。上好课是提高教学质量的重要保证。人所共知,课堂教学是素质教育的主渠道,是提高教学质量的主战场,要提高教学质量,必须优化课堂教学、提高课堂教学效率。教师上课前做好充分的教学准备,教具、学具、课间准备充分,提前侯课,不得迟到和提前下课。教师要转变教学观念,要用新课程、新理念指导课堂教学。积极探索远程教育资源在课堂教学中的应用,大胆将远教资源引入课堂当中。

  (3)质量检测要认真。任课教师要做好对自身教学质量的检测。平时要加强对优秀学生的培养和学习困难学生的辅导,鼓励学生冒尖。教学工作要做到四清:堂堂清、天天清、周周清、月月清。本学期要求各校必须要进行单元测试,要有单元检测成绩以及成绩分析记录,对成绩较差的学生要有补救措施,力争不让一个学生掉队。

  (4)作业要认真。作业是巩固课堂教学、提高基础知识和基本技能的有效途径,也是培养学生养成习惯的方法之一,要求需做作业的科目必须认真写作业,作业要做到:

  ①布置作业要明确,内容要精选,分量要适当,难易要适度。②课内作业要在任课教师指导下当堂完成,家庭作业要按照年级不同适量布置,课堂作业要全收全改,课后作业原则上坚持全批全改,对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。严禁让学生批改课堂作业。

  ③批改作业要及时认真,错误要记录,原因要分析,讲评要严格,错题要重做,作业要达到规定次数(数学:每课时一次;语文:一、二年级生字抄写、听写默写、综合作业(包括基础知识、归类识字、写话)、三至六年级生字抄写、听写默写、综合作业(包括基础知识、课文理解)、大作文每单元1次,小作文每学期不少于15篇)。④作业写清批改日期,批语要求不同年级要有符合其年龄特征的鼓励性批语和鼓励性评价。

  ⑤作业本要统一,书写要公正,色泽统一,封面保持干净整洁。让学生养成良好的书写习惯。

  ⑥所有年级的同步练习册要全批全改,错题要有更正而且要及时批改。要跟上教学进度边学边改,绝不容许多课练习累计到一起突击批改。

  ⑦作业由教导或教研组长检查每月一次并有检查记录。

  (5)认真做好辅导。对优秀学生,在全面发展的基础上,鼓励他们发挥特长,不断提高学习兴趣和自学能力;对有困难的学生,要满腔热情,分析原因,从提高学生兴趣入手,培养正确的与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补课,帮助他们在学习上取得进步,并对他们的特长予以鼓励和培养。课外辅导安排在学生自习或课外活动时间进行,不侵占和挪用非语数课程时间进行辅导。

  3、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。

  抓好体育与卫生工作,坚持每天的大课间活动,并配合好彭水县中小学生运动会的开展,体育工作要加强器材管理,各运动队要加强训练,力争在县级比赛中创佳绩。艺术、科学等学科工作要适应新形势,一要探索音乐、美术相互渗透的融合点;二要加强艺术教师自修,实现一专多能;三要努力培养学生的多样艺术素质。班主任应用班会课开好卫生健康教育课,开展卫生宣传活动,要重视对学生良好卫生习惯的养成教育,并对学生进行“讲究卫生光荣,不讲卫生可耻”的思想教育,要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡、穿戴要整洁,合理安排学习、活动时间,不加重学生课余过重负担。

  4、严格搞好保学控辍工作,搞好学籍管理。保证学生流失率为0,巩固率100%。

  5、做好毕业班工作及一年级新生招生工作。

  6、安全教育警钟长鸣,做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育,提高学生安全意识和

  自我保护能力。全校师生在积极开展安全宣传教育同时,要树立三种意识:一是安全第一意识,安全重于泰山,全校教职员工每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全,做到人人管、天天讲、月月查;二是安全工作超前思维意识,坚持预防为主,对事故隐患早发现、早排除;三是安全无小事意识,对学生发生的每一件事要多过问、多关照,不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁,特别是较为严重事故要及时汇报。

  (二)规范考核评价制度,实现教学质量较快提高。

  1、强化常规考核制度建设。

  2、本着让我校教师共同提高的原则,将实行“师帮师”的双赢制度。一名经验丰富教师帮扶一名青年教师,同伴互助,共同提高。

  (三)狠抓校本教研工作,促进教学质量的飞跃发展。

  本学期我校在教研工作上加大力气,以教学研究促进教学质量的全面提高。

  (1)以制度强化教研工作。教研工作立足本校,从实际出发,建立切合实际,便于操作的校本教研制度,教学评价制度,从制度上保证每一位教师自觉探索教学改革,重视教材研究,教法研究,学生研究,在研究、反思中提高教学实践能力,全面提高教育教学质量。

  (2)领导高度重视教研。校长、教导要深入课堂进行跟踪听课,积极培养青年教师,力争使经验丰富教师成为骨干教师。学校在今后要充分发挥骨干教师的带头作用,让骨干教师发挥引领作用。在学校上示范课,采取帮、带的形式,促进青年教师快速成长,尽快成长为学校教学工作的骨干力量。同时,大力提倡教师间互相听课,取长补短,共同提高。学校要求教师每周听课至少1节,校长每周听课至少2节,并做好听课记录。

  (3)学校营造教研氛围,为教师专业发展创建机会,为教师才华展示搭建平台。通过开展校本教学研究,提高我校教学质量,促进教师和学生的共同发展,共同成长。力争每学期有两篇以上论文获奖或发表。

  (4)确保校本教研的时间。我校保证每周一次集体教研时间,组织教师业务学习不少于2小时,并形成制度。教研形式多样,方法要灵活。

  (5)拓宽校本教研的内容。采取同伴互助,结合课例积极开展合作研究办法,将“集体备课”、“集体听课”、“集体讨论”融为一体,拓宽集体研究的内涵。

  (6)改进校本教研的形式。采取“多人上一课”与“一课多人上”“公开课”或“课题研究课”等课例研究的形式,充分发挥教师个体、教研组集体的作用,逐步改变目前人人轮唱一遍的单一做法。让教师始终以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中的问题,改进教学行为。

  (四)其它工作

  1、做好各种迎检工作。

  2、做好上传下达工作,对各项工作认真落实、部署。

  3、积极配合学校各项工作.

  教导处工作计划 篇17

  一、指导思想

  本学期,教导处以学校工作计划为指导,坚持以培养“全面发展的人”为核心,持续向新优质、高品位迈进。努力推进教育教学的精细管理,切实推进有效教学工作,强化过程管理,加强校本研修,优化课堂教学效果,提高教育教学质量,抓好教学品牌建设;充分推进课程改革和素质教育实施,努力构建和谐校园,促进我校教育教学的发展。

  二、工作重点

  继续以提升课程领导力为核心、关注高品质思维、提升课堂效能、抓好教学品牌建设。

  三、工作目标

  1、加强教导处日常管理工作,做到有序、规范、科学。

  2、重视教研组和备课组建设,确保务实、有效、专业。

  3、抓好教学质量和品牌建设,实现均衡、绿色、突破。

  四、工作内容

  (一)加强教导处日常管理工作,做到有序、规范、科学。

  1、抓好课程计划的落实和实施。严格执行课程计划,开足课程,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,向40分钟要效率。严格执行作息时间表和课程表,确保教学秩序稳定。

  2、进一步规范和强化教学常规工作。及时做好教学部门各类资料的收集、整理、存档工作,加强校园网上教务信息工作。

  3、加强学生学习规范的养成教育。乐学善学:能正确认识和理解学习的价值,具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣;培养学生良好的学习习惯,掌握适合自身的学习方法;提高学生学习能力,能自主学习,具有终身学习的意识和能力。真正做到让质量成为习惯,让习惯符合质量。

  4、做好培养学优生、转化学困生工作。要求每位教师结合学生实际,坚持个别辅导与指导自学为主的原则,重视对优等生的培养,鼓励超前、突破、创新。对于学困生,要树立“一个不能少”的意识,分层教学,倾注爱心,激发学习兴趣,加强家长与学校的双向反馈交流,实现有效的家校互动,促进学生健康发展。

  5、全面提高学生素养。积极参与市区级的各项学科竞赛,加强指导,注重过程,精心组织,力争取得好成绩。

  6、严格规范考试,组织好学校各类考试工作。精心制定考试方案及相关材料,做到方案落实、责任落实,加强监考过程管理,加强考纪、考风教育。真正发挥考试功能,营造公平竞争氛围,调动师生教与学的积极性。

  (二)重视教研组和备课组建设,确保务实、有效、专业。

  1、有效推进校本研修。校本研修多一点学习共同体的味道,做到形式多一点,目标解决点,一定有收获点,更能投入专业点。

  2、开展“第十一届学科发展月”活动。以此为契机,促进教研组反思、改进工作,促进特色教研组建设。加强课堂教学研究,注意关注高品质思维,提升课堂效能。

  3、加强两组文化建设。促进特色教研组建设,开展教研组长、备课组长系列培训,为两组文化建设提供反思、改进、展示的平台。定期开展好教研组研修、备课组集体备课活动。

  4、加强科研引领。各教研组制订好工作计划,确定好研究专题,积极申报市区级课题。各教研组要开展好常规教研活动,开展丰富多彩、切实有效的各类教学科研活动。

  5、加强教师的培训和继续教育工作。支持教师进行高层次学历进修,不断提升我校教师学历、知识结构和相关教育教学能力。发挥骨干教师的作用,使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动,博采众长,拓宽教学思路。

  (三)抓好教学质量和品牌建设,实现均衡、绿色、突破。

  重点抓好毕业班工作,既看到本届初三基础好、势头好、局面好的三点优势同时也明确本届学生动力、活力、能力不足和不足于落差这两个“不足”。本学期工作中做到四个“静”:安静、洁静、宁静、温静;并且不忘初心,继续前进:不忘传承、不忘现实、不忘目标、不忘担当、不忘标准;三是工作中要讲激情、讲热情、讲专业。具体做到:

  1、注重分层教学,关心不同层次的学生,及时调控学科不平衡现象。

  2、做好毕业班老师和学生的心理疏导工作做好与毕业班学生、班主任、科任老师及家长沟通的沟通交流工作。

  3、认真做好每次考试的质量分析工作,总结得失,根据每次月考、模拟考定期召开初三年级情况分析会,及早发现并解决问题。

  加强教学品牌建设。在历练单的编制与使用、作业设计的编制与使用、校本课程的编制与使用三方面取得突破。

  1、抓好历练单的编制与使用。历练单的编制与使用是我校教师在学习全国优秀课改学校经验的.基础上,基于校本实际自主、自发进行的。该教学方式体现了“先学后教,以学定教”的教学理念,在我校部分学科近2年的课改实践中逐步体现了在课堂教学效能提高方面的优越性。本学年,学校将在此基础上,继续推进此项工作,逐渐实现在中考学科中基本实现历练单使用的全面铺开,在非中考学科教学中能体现“先学后教,以学定教”的教学理念。

  2、抓好作业设计的编制与使用。生本化的作业设计能促进实现教育的个性化。生本化的作业设计主要包含课内作业与课外作业(回家作业)。本学期学校坚持扎实推进生本化的作业设计,作业应该体现层次性、选择性、合理性、统筹性;减少机械的、重复的练习,增加思维容量。各学科教学设计要强化学生作业设计和布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。

  3、抓好校本课程的编制与使用。所谓“校本”一是为了学校,二是在学校中,三是基于学校。多年来,学校严格执行课程计划,重视推进素质教育,在丰富学生的学习生活并使之课程校本化方面做了大量的工作。学校以社团课为载体,围绕原创音乐剧、思维训练、创新能力、快乐体育四大板块统筹构建我校的校本课程体现,在课时保障、物质保障、人员培训上提供支持。本学期,学校将整理、编印部分优秀校本课程。

  五、其它工作

  1、加强体育工作,做好教学、训练、竞赛工作。加强对“三课两操两活动”的管理,加强广播操和室内操动作的教学与训练,提高动作的规范性。开展xxxx学年秋季校园运动会、大课间体育活动与快乐下午体育活动。参加好阳光体育各项赛事。做好学生体质监测工作。

  2、进一步彰显劳技、科技教育特色。以科技创新、劳技竞赛为重要内容,进一步挖掘校本特色项目科技创新教育的内涵,做强、做实创新实验室。

  3、加强实验室安全自查、检查工作,在器材使用、登记、保护与维修等方面加强管理,做好专用教室的通风、环境布置和卫生等工作;相关实验室管理人员做好器材出借、实验准备、情况登记等工作,尤其是化学实验室对化学药品的使用、处理、保护等环节加强管理,确保校园专用教室安全。

  4、规范图书馆、文印室、专用教室等的管理。各工作人员要严格要求自己,坚守岗位,确立为教学一线教师服务的思,保证一线教学的需要。图书室管理人员定期向师生开放。文印室、专用教室负责教师要严格按照要求对该室进行管理。

  附:

  xxxx学年第一学期教导处每月主要工作

  九月:

  1.完成开学报到注册、对学生教材的分发、统计及补缺工作。

  2.教学常规检查。(开学提前两周备课量检查)

  3.完成各年级区统考奖励。

  4.新进教师培训活动。

  5.大课间及快乐afternoon活动启动。

  6.科技教师会议,科技创新活动及第十二届科普节启动。

  7.社团课任课教师会议。

  8.校本研修活动。

  9.初三学生大会。

  10、学校秋季运动会。(9月30日)

  十月:

  1.参加区创新教育大赛。

  2.初三月考、教师质量分析会。

  3.教学常规抽查。

  4.校本研修活动。

  5.初三学生家长会。

  7.参加区中学生运动会。

  8.历练单、校本课程第一次统稿。

  9.资源库、作业库上交资料统计。

  十一月:

  1.期中教学常规检查。(第10周)

  2.全校期中考试。(第10周11月3、4日))

  3.参加区中小学生冬季长跑比赛(11月26日)

  4.学科发展月活动。

  5.各年级期中考试质量分析会及家长会。

  6.期中考试表彰活动。

  7.校本研修活动。

  8.初一年级劳技活动(第12周11月14~18日)。

  9.资源库、作业库上交资料统计。

  10.初二写字等级考。

  十二月:

  1.初三月考及教师月考质量分析会。

  2.学科发展月展示总结。

  3.教学常规抽查。

  4.校本研修活动。

  5.资源库、作业库上交资料统计。

  一月:

  1.期末考试动员。

  3.全校期末考试。(第20周1月10、11日))

  4.各年级期末质量分析会。

  5.期末教学常规大检查。

  6.校本研修活动。

  7.资源库、作业库资料汇总归类。

  教导处工作计划 篇18

  一、指导思想

  教导处将在教师发展中心和校长室的领导下,按照全省教育工作会议精神和太仓市委十二届十一次全体(扩大)会议部署要求,大力弘扬践行太仓教育精神,认真完成太仓市教育局下达的各项任务指标,加强学校管理,加强师资队伍建设,积极探索来太务工人员子女的教育方法,努力提升教育教学质量,努力办好人民满意的教育。

  二、工作目标

  1、规范教学管理。将执行教学常规作为教学管理的重点,优化教学管理,进一步提高标准,注重过程,关注细节,务求落实。

  2、提升教师素养。以"常态课、评优课、教研课、汇报课、展示课、课题课"为锻炼平台,促进教师专业素质发展;加强名师工程、青蓝工程,以团队建设为核心,加强青师工作室建设,以点带面促进教师整体发展,提升学科竞争力和影响力。

  3、提高教学质量。以"课"为中心,遵循港口文化五步教学模式,构建高效课堂,提高教学质量。学生语、数、英学科考试合格率、优秀率稳步提升,居于同类学校中上水平。

  4、发展学生素质。注重学生全方面发展,为学生提供展示才华的平台。综合学科竞赛获奖率、获奖层次进一步提高。

  三、具体措施

  (一)规范教学管理。

  教学常规是提高学校教育教学质量的重要保证。继续规范"六认真"过程管理,提高教学"六认真"的实效性。严格执行课堂教学"五不"规范(不空堂、不拖堂、不早放、不占课、不送课)。严格执行课程计划,按照要求编制课程表,保证所有课程开齐、上足、教好。严格实行调代课申报审批制度。严格"三·五·一"规定。严格执行上级有关作息、资料、作业、考试等管理规定,实行讲义资料的复印教导处审批制。严格控制学生作业量,执行一科一辅制度。严格控制考试次数,只在学期末组织一次统一考试。平时通过对个别年级或者个别学科的调研,加强质量监控。严格执行学籍管理的有关政策规定,切实做好学生学籍的注册、转学、休学、复学等工作。

  (二)加强检查力度。

  一是每月自查互查。教导处每月安排一次全校"六认真"检查,发挥教研组长、备课组长力量,相互检查,做好汇总反馈工作。同时加强教师自我检查,在检查中互相学习,进一步规范备课制度,提高备课质量。

  二是每日行政巡课。教导处行政人员每日巡课检查,督促教师严格执行课程计划,切实上好每一节课,发现问题,及时指出。通过教学巡查,坚决杜绝教师随意调课、占课、体罚和变相体罚、违反"三·五·一"规定等违规现象的发生,切实规范教学行为。

  三是行政随堂听课。教导处安排行政深入课堂听课,督查备课作业,每月将检查情况上传校园内网,由教导处进行汇总、反馈共性问题。每学期对学校所有老师至少听课1节。

  四是每日专项检查。每天由值日行政对校本课程实施情况以及体育活动开展情况进行检查,发现问题及时和任课教师及班主任进行沟通、协调,确保课程有效实施。为了提高专用教室的使用效率,每月对专用教室使用情况进行一次抽查,促进综合学科提高教学效率。

  (三)提升教师素养。

  要着力抓实校本培训,致力加快教师专业成长步伐,激励教师不断追求学术地位,演绎精彩人生。

  1、继续实施"青蓝工程"、加强对青年教师的培养。教导处认真制定青年教师培训计划,着重青年教师教学基本功训练,开展教材解读、教学设计、训练设计等专项培训与考核。本学期开展好"茜星杯"青年教师说课比赛,继续开展好每月一次的青师工作室活动,利用网络开展研讨,切实提高青年教师驾驭教材、驾驭课堂、驾驭学生的能力。

  2、继续推进"名师工程"、名师是立校之本,强校之源,是推动学校持续走强的中流砥柱。要加强校级及以上骨干教师的培养,一方面要科学规划,设置目标,创造条件,聘请名师进行专业引领,为他们的成长搭桥铺路,另一方面,要压担子,不断锤炼,继续开展好骨干教师展示活动,要求校级及以上骨干教师人人上好一堂示范课,作好一个专题讲座,让骨干教师在各级各类课堂教学交流、研讨、展示活动中登台亮相,经受磨炼,展现才华,力争使各层次骨干教师在原有基础上都能再上一个台阶。

  3、继续开展各类校本研修活动。一是开展学术沙龙活动。二是开展茜草讲坛活动,本校草根专家走上讲坛,交流经验,分享成功。三是开展"论文发布"活动,在教研组层面人人参与的基础上,挑选若干篇论文进行校级论文发布,邀请专家进行点评指导,帮助教师提高论文写作的水平。四是开展学科素养培训活动。教导处组织好培训,进一步提高教师把握学科的能力。

  (四)提高教学质量。

  港口文化课堂教学主张:开放、融合、创新。港口文化课堂五步教学模式:明确目标——开放学——交流融合——当堂检测——拓展创新。本学期将继续以"课"为中心,遵循港口文化课堂五步教学模式,构建高效课堂,提高教学质量。

  1、明确目标

  明确目标,是高效课堂的基础。正确的目标定位是引领学生走向成功的关键。教师的功夫在课前,目标的确立一定要从《课程标准》出发,从学生的实际情况出发。工作中发挥备课组长和骨干教师的辐射引领作用,充分发挥集体备课的'智慧和力量,达到集体备课效益的最大化和最优化。备课组内做到"五个一致":教学目标一致,重点难点一致,自学要求一致,当堂检测一致,教学环节一致。教师根据集体备课定下的框架,个人充实内容,形成有序实用、学习目标明确、适合本班学生的教案。

  2、开放学习

  开放学习,是高效课堂的根本。教师要关注教与学方式的改变,一切以学生为中心。在明确的学习目标导向下,课堂交由学生自己做主,进行开放学习。开放学习,可以是个人自主学习、同桌合作学习,也可以是小组合作学习;可以是向课本学习、向工具书学习、向网络学习、也可以是向同伴学习。开放学习,学生自学时,教师要加强行间巡视,督促每位学生进行自主学习,了解学生的自学情况。

  3、交流融合

  交流融合,是高效课堂的关键。鼓励学生乐于交流、敢于质疑、善于思辨。通过学生展示实现交流、通过相互纠错实现落实、通过精彩点拨实现提升、通过融合开放实现拓展。学生自学后的交流最精彩,让学生交流自学收获出错时,教师要和孩子一样,要学会倾听,不急躁,静等孩子不同的声音。对于学生交流中出现的不会之处,不要急于声援,要尽量让孩子自行解决。交流融合,是学生间的更多互动。要求教师尽量少讲、精讲,关键时刻才进行恰当点拨。

  4、当堂检测

  当堂检测,是高效课堂的标志。当堂检测就是在课堂上对学生本节课所学知识进行检查测试,并进一步发现、解决学生在学习后存在的问题,同时评定教学内容是否完成的一个过程。当堂检测可达到当堂强化巩固的作用。当堂检测,要求检测内容紧扣学习目标和知识点,题量少而精,要有针对性,有代表性,有层次性。每节课当堂检测的时间不少于15分钟。当堂检测的方式要灵活多样,结果及时反馈和评价。

  5、拓展创新

  拓展创新,是高效课堂的特征。学习只有起点,没有终点。高效课堂,应是充满灵气的课堂,注重课内知识向课外、向社会的延伸,更注重学生创新意识的培养。

  以太仓市第二届"一师一优课一课一名师"活动为契机,加强我校"港口文化"品牌建设,在推进信息技术与学科教学的深度融合过程中,促进教育管理方式的转变、教师教学方式的转变和学生学习方式的转变,积极打造品牌教师、品牌课堂。

  (五)发展学生素质。

  1、开展学校特色兴趣小组的培训。挑选具有培养特长能力的学生,通过聘请名师、组织特长学习活动,形成校级特色氛围,培养特色学生。

  3、以书香校园建设为核心开展丰富多彩的学科活动,让更多的学生乐于读书、读好书,营造浓厚的"书香校园"、不断完善已经是苏州市一级图书馆的学校图书馆建设,按规定增订图书。定期开放藏书室、阅览室和电子阅览室,为各班配齐班级图书箱及班级图书角图书。每周开展一次全校性的诵读督查抽检工作。加强"小小图书管理员"队伍培训和建设,加强班级图书管理。各班积极开展课前诵读、课外阅读活动和"夺章争星"活动。每周开展一次全校性的诵读督查抽检工作。

  4、开展各类活动,提高学生素质。本学期,我们要精心组织好艺术节、科技节等活动。积极做好或协助德育处做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作,以此突出学生的个性发展,拓宽学生的发展空间,展示学生的各方面的才华。

  5、加强对综合实践活动的组织和领导,开展"扬郑和精神,承港口文化"为主题的丰富多彩的综合实践活动,培养学生的实践能力和创新意识,促进学生主动发展。

  6、重视学生身体素质的提高,加强对体育课的管理,努力提高体育达标的合格率、优秀率和良好率。

  教导处工作计划 篇19

  一、指导思想:

  本期教导处的工作将在学校的正确领导下,在其他各部门的配合下,认真贯彻落实上级有关部门会议、文件精神,以“抓教学质量为核心,稳固提升学校竞争力”为工作重点,深化教学常规管理,优化课堂教学,提升教师课堂教学能力,深化课程改革,夯实校本教研,进一步提高管理实效,全面提高教育教学质量,实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。

  二、工作目标:

  1.教师目标:上一次公开课、读一本书、记一本笔记、搞一个小课题、写一篇论文、录一节微课。

  2.班级目标:一、二年级学区前两位;三年级学区前两位;四年级a层次前1/2位;五年级a层次前五位;六年级a层次前1/2位。

  3.学生目标:60%总分优秀,100%总分合格;40%均优,95%均合格。

  4.艺体目标:一次运动会、一场歌咏比赛、一次百科知识竞赛、一次书法作业展评、每周一次知识竞答。

  三、工作思路:

  1.规范六认真管理。8月31日,10月9日,12月3日,和期末资料四次六认真定时检查,检查后将得分和扣分情况公示到人头。

  2.每月一个主题进行抽查,抽查后当面交流意见,回头看时未改或弥补的记到当月六认真考核内。第一学月备课和表册;第二月推门听课和学生作业本检查;第三月推门听课和随堂检测;第四月复习题的整理和小课题研究情况。

  3.教研同学时挂钩。本期教研主题,语文组为阅读理解方法的探究;数学组为如何有效审题;英语组为如何进行作业设计;科学组为如何利用有限资源上好实验探究课。每月一次主题教研,参与教研并有效发言的记4个规范学时,上公开课效果良好记8个规范学时;效果一般记4个规范学时。每周的常规参与者记4个灵活学时。外出培训后后校二次培训记4个规范学时,不交流扣4个规范学时。

  4.“请进来,走出去,互相帮”。开学初将邀请县数学教研员就数学教材进行培训,教研组内教研主要以钻研课标为主,新教师和老教师一对一相互帮助,老教师帮助新教师尽快掌握课堂基本规范、教学手段等,新教师帮助老教师整理课件等。具体分组稍后公布。

  5.新教师培养。开学第二周五位新教师每人上一堂见面课。40岁以下教师每月一次工作回头看,交流经验,相互解惑,加快成长。

  6.小课题研究:小课题的中心是“如何培养学生良好书写习惯”或“如何让学生写好字”。开学有计划2分,每月一次随笔4分,期末一个成果展示(论文或教育故事)2分,读书笔记2分。绩效时求两期平均数为本人得分。

  7.每堂一个小检测,当堂纠错;每单元一次检测,简要分析;每月一次集中检测,分析到题到人。推门听课和公开课都要随堂检测,及时反馈信息。语文学科的.习作训练,二至六年级都必须一周一作文。每单元的作文要认真批改和讲评,每周也要有小练笔。各学科的作业设计必须要同考试题型接轨,统考学科均要有作业本,一课一练。

  四、本期的特色工作

  1.教师每人读一本名著或专业书籍,作好笔记或旁批注,利用工会活动时间交流读书心得,分享书香墨迹。此项在专业成长中记2分。

  2.九月中下旬开展一次百科知识竞赛,调动学生学习积极性。十月开展一次红色歌咏、书画比赛,展示学生艺术才能;十一月或十二月召开一次运动会,展示学生体育水平;一月上旬或中旬开展一次作业本展评,评选书写之星。

  3.本期将进行全县统一的新课标考试,各教研组利用每周的自主教研时间组织统一学习,教师平时要加强自学。

  教导处工作计划 篇20

  一、指导思想:

  以“三个代表”重要思想为指导,以新课程改革为中心,以课堂教学改革为抓手,以全面推进素质教育为重点,按照“发展要有新思路”,改革要有新突破,开放要有新局面,各项工作要有新举措“的要求,大力推进学校特色建设,打造学校品牌,提升学校品位,全面提高办学水平和教学质量。

  二、主要工作

  (一)加强学习,转变观念,深入推进新课程改革

  新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想,每位老师必须熟悉新课标,理解新课标,运用新课标,在新课标的学习中必须明确新课标的指导思想,教育理念,任务目标,方式方法,努力做到进一步转变自己的角色,发挥“教”的主体作用,创造性地运用教材,设计教法,进一步确立学生的主体地位,关注学生的发展,关注每一个学生特别是学习困难学生的发展,要为他们提供更多的成功机会,进一步拓展学习的空间,懂得学习即生活,教学的边界就是生活的边界。

  辅助活动:

  1、组织教师参加培训,特别是一二年级语数,四年级外语、科学等新课标教材的培训。

  2、开展好教研活动,研讨教改的新热点,新问题,新动向。

  3、举行教学案例征集活动。

  4、教师加强自学,要求每位教师文章,每学期上一堂好课,交一份优秀教案,主评一堂研究课,写好一篇学科论文。

  (二)立足课堂,深入教研,努力提高教学质量

  课堂教学是素质教学的主阵地,也是落实新课标的主渠道,各位教师都要立足课堂,用新课标的理念改进教法,树立只有统一的教学理念,没有统一的教法模式,要主动构建具有自我特色的个性化教学模式,在课堂这个舞台上展示自己的风采,让课堂焕发出生命的活力。

  语文教学:

  语文教师要认真学习新课标,认真解读新课标,切实转变观念,要牢牢把握课堂教学的`主阵地,努力探索适合学生个体学习特点的学习方式。要注重学生语文课外知识的积累,努力做到课堂学习与课外学习双赢。语文作业的设计要多动脑筋,做到精、活、实,即作业少而精,避免机械无效劳动;作业设计灵活多变,做到基础与能力都得到训练;作业设计有实效。语文教师要注重学生课外阅读能力的培养,特别是阅读兴趣的培养,逐步养成好读书,会读书的习惯。全学期除完成规定的古诗文以及课文背诵外,还要引导学生多读课外书,以加快语言积累,拓宽知识面。

  数学:

  根据新课标精神,充分发挥创造性,合理地利用教材,充分地挖掘教学资源,切合学生的生活实际和年龄特征,做到教学要精神,留给学生探究的空间和发展的机会,内容要生活化,让学生理解数学的形成和价值,题目要开放性,让学生有探索和合作的机会,评价要鼓励性,让学生增强主动性和享受到成功的喜悦。

  教师在教好教材的同时,要渗透数学的思维训练,增强数学思想,提高数学能力。外语:

  外语教师要开展新课标背景下的英语课堂教学研究,紧密加强课堂教学效益研究与质量管理研究。首先,我们要认真组织开展英语教研的活动,通过集体备课等形式发挥群体思维的优势,做到两周一活动,并使活动开展得扎实、有效。其次,要充分发挥教师的积极性和创造性,采用形式多样的手段,如开辟英语角、举行英语口语比赛等活动,激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极态度,使他们建立学习英语的自性心,营造良好的学习英语的氛围。

  (三)加强特色建设,为学校建设添光彩

  加强学校特色建设,是实施素质教育,提高学校品位的重要举措,我们要树立新的办学理念,打造学校特色品牌,争创市级特色学校。

  加强“自能读书”特色建设。

  本学期,我们要总结以往的经验,以读书为载体,深化学校特色建设,坚持走“以书育德,以书砺志,全面发展”之路,真正是我校的特色在原有的基础上得到进一步发展。

  各年级语文课中普遍开设一节阅读训练课,将特色建设融学校、班级、学生于一体,达到真正意义上的普遍。

  各个班级要加强特色项目建设,要花大力气,持之以恒抓好以定特色项目建设,力争早出成果,形成学校特色。本学期组织一次特色成果申报展示活动,评选一到两个特色班级。重视特长教育,加强课外活动,开展好节假日培训,发展学生的兴趣、特长,丰富学生的课外生活,培养学生的多方面素质。

  (四)优化管理,促进工作规范化

  1、加强年级组建设,年级组要充分发挥相对独立的教育团体功能,办公室主任要创造性地搞好年级组建设,学校领导分工年级指导工作。一年级:蒋伟,二年级:吕静芬,三年级:承小贤,四年级:刘慧红,五年级:徐卫清,六年级:吴金芬。

  2、加强教研组建设,教研组要在“研”字上下功夫。教研活动每周一次(语数间周进行,单周:语文;双周:数学),教研活动要做到有计划,有目的,有内容,有负责人。研究课要全组人员参加。教研组长具体负责搞好教研活动。3、加强幼小衔接研究。

  4、适当加强质量调控研究。

  5、加强教师教学“六认真”业务工作考核,教导处期初、期中、期末组织教学六认真检查考核,检查结果要及时反馈,并列入工作考核。

  6、要认真贯彻教育部《关于减轻学生过重负担的紧急通知》精神,严格执行课程计划,严格执行“减负”有关规定,切实控制学生的在校时间,实行学生作息时间公示制,建立学生作业量监控机制,严格控制考试次数。

  7、开展好各类兴趣小组活动,让一部分学有特长的学生潜能得到充分发挥。学校指定的兴趣小组必须认真开设好。

  (五)加强体育、卫生工作

  体育课要在新课标精神指导下努力改进,切实增强体育教育的力度,体育课不仅要上齐、上足,而且要注意体育与健康的结合,体育与课外锻炼的结合,促使学生身心健康发展。

  1、加强日常的“二操”活动的评比。

  2、组建篮球队,加强训练。

  3、组织好校内小型体育比赛和各季体育锻炼。

  4、根据时令特点做好卫生讲座,做好防近周、爱牙周的教育。

  教导处工作计划 篇21

  一、指导思想

  以全县春季教育工作例会精神为指导,围绕本年度学校的工作目标和要求,坚持以推行新课改为重点,以教育教学质量为中心,教学流程监控管理为抓手,更新观念,深化改革,追求规范,崇尚创新,努力推动我校教育教学工作再上新台阶。

  二、工作思路:

  原则:“一个中心两个基点”,即课堂教学改革为中心,教学管理、校本教研为基点,向课堂要质量,凭管理出效益。

  重点:

  1、以教育教学为中心,课堂教学改革为重点,教学流程各个环节的监控管理为抓手,用更加务实管用的机制督促教师将更多精力放在课前备课上,放在课堂教学中,放在作业批改和辅导上。本学期加强课堂教学改革督评,形成自己的特色,打造品牌学科,培养名师,从而带动所有老师不同程度的发展。

  2、修订xx学校教学常规管理办法,将过程考核与终端考核结合起来,与评优选模结合起来,通过奖优惩劣,切实营造积极向上、你追我赶的工作氛围和竞争激励环境。

  3、加强学生日常管理,用细致严谨的作风教育和培养学生的思想认识与行为习惯,全面打造优良校风、学风和班风。

  4、认真分析各年级的学情,积极采取相应对策和措施,努力提高各年级、各学科的教学质量。毕业班工作更是本学期学校工作的核心。

  三、主要工作目标

  1、加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。

  2、加强各科教学活动,在各级各项竞赛中争创佳绩。

  3、加强教研组建设,使各科教研活动开展丰富有效。

  4、继续开展调研活动,全面提高教学质量,力争完成学校各类指标。

  5、加强师资培训力度,着重培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

  6、坚持走科研兴校、兴教之路,积极开展教育科研活动,加强校本培训,提升办学水平。

  四、具体工作要求

  (一)强化教学管理,规范教学常规

  1、严格执行课程计划,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,教导处加强随堂检查。

  2、着力抓好学生的“一日常规”教育,同政教处一起,抓好班主任队伍建设,重视学生良好学习、生活习惯的培养。

  3、进一步规范和强化教学常规工作

  (1)要及时备课,上好每一课,严禁无教案上课。备课要做到“六备”:备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法、备教法。脑中有纲,胸中有本,目中有人,心中有数,手中有法。教案教学目标要明确,包括知识目标、能力目标、情感目标,重难点、教学准备、板书设计等要齐全,要备有详细的教学过程,合理的教学方法,字迹尽量要工整、清晰。及时写好教学随感。教导处将进行定期或不定期检查。

  (2)以教学质量为中心,巩固和保持已有的特色,稳步推进新课改。构建和谐的课堂教学氛围,在师生平等的基础上强调教与学互动;鼓励学生大胆创新,培养学生的质疑意识,探究精神和科学态度;重视基础知识、基本技能的教学,并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养;要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标;创设以学生为主体,教师为主导的“先学后教”的高效课堂。

  (3)教师要精心布置作业,加强针对性,体现灵活性,提倡分层布置作业,控制学生的课外作业量。根据本校的教学和新课改的实际,作业形式彻底的改变,语文、数学以学案为主,其他学科以作业为主的有用作业。所有学生作业批改要认真、及时、正确、全。

  (4)课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标,要有针对性。既要面向全体,又要分层次进行个别辅导,做到因材施教,辅导的`计划要有可操作性,辅导内容要有针对性和实效性,对学困生的辅导务必做到耐心和细致,帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法,努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作,力争在毕业考试中取得好成绩。

  (5)建立听课制度。教导处加强随堂听课的力度,对教师听课次数要增多,听课后及时与上课教师交流,提出修改意见,并检查备课情况和教学反思的撰写情况,促使我校课堂教学质量的提高。本学期行政人员听课20节,要掌握教师上课、备课的情况;适应期教师听课不少于15节,发展期教师听课不少于10节,教师要认真记好听课笔记,把听课意见或建议写在教师工作手册上,课后要及时与授课老师交换意见或提出建议,以便改进教学方法,取长补短。

  4、健全校本研究机制,完善校本教研制度,重点抓好集体备课和大规模的观摩课活动,建立说、讲、评、议、思一体化教研模式,向高效的管理和教研要质量。立足校本教研,围绕教育教学中存在的问题进行研究探索,寻找提高教育教学质量的最佳途径,真正使课题研究服务于教学实际,服务于提高质量。

  5、抓好质量调研工作,增加调研密度与广度,大力提高教学质量,特别要抓好毕业班的教学质量。每次调研教导处将反馈调研情况,与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。本学期由教导处组织各学科各年级教师加大对测试命题的研究与反思,减少机械重复性练习。

  6、全面提高学生素质。首先要认真组织好上级部署的各项学科竞赛,加强指导,精心组织,力争取得好成绩;其次要开展辅导组各类竞赛活动,本学期将开展师生诗歌朗诵会等,其他各学科根据上级部署组织相应竞赛,通过竞赛促进素质教育的不断深化。

  7、加强学校体育、卫生和艺术教育工作,积极开展“阳光体育运动”,大力开展“艺术精品进校园”活动,着力培养校园体育文化艺术人才。要全面实施《学生体质健康标准》,建立学生体质健康档案,强化跟踪监控和达标测试,培养学生坚持锻炼身体的习惯,激励学生达标争优、强健身体。

  (二)开展教研活动,提高师资水平

  1、强化教师培训。积极实施“名师工程”,狠抓教师业务培训,逐步建立青年教师教学能力、基本技能限期达标和阶段升级制度,实行继续教育学分累积、学时限定管理。

  2、采取结对帮扶、脱岗轮训、转岗分流等多种办法,积极推进校本培训和校本教研。做好青年教师的“传、帮、带”工作。多方位打造教师成长的平台,组织各项比赛活动,促进教师的参与和提高,夯实基础。创造一切条件,采用多种培训方式,博采众长,拓宽教学思路。

  3、提倡集体备课活动、集体研讨。不断强化“集体备课、资源共享、个人加减、教后反思”的教研风气,积极倡导即时交流、即时研讨和即时反思。

  4、发挥骨干教师的作用,使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用。

  5、要抓好教学工作,把握教学动态,调整教学管理,促进教学改革。对有关年级、有关学科任课教师的课堂教学进行随堂听课,并进行分析,对教师的备课以及作业布置与批改等情况进行抽样检查,对教师优秀备课及格式规范、形式多样、批改认真的学生作业及时展评和表扬。建立教学质量监控机制,从追求形式变化到追求实效,实施“轻负担高质量”教学策略,做到教学内容单元过关。

  6、着力于青年教师的业务培训,促进青年教师脱颖而出。根据教研室工作意见,遵循公开、公平、公正的原则,组织开展相应的竞赛,给青年教师压担子,促提高,力争在各级各类竞赛中取得优异成绩。

  7、加强教师的培训和继续教育工作。支持青年教师进行高一层次学历进修,不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次,组织好普通话、信息技术等多项培训工作。

  8、积极推进课堂教学改革、深入开展教学研究活动,切实转变教学方式和学习方式,强化教学全程管理,力争做到各课教学都有明晰的教学思路,层次分明,密度合理,安排严谨,既重视知识结论的所得,更重视知识获取,能力形成的过程,为学生的终生发展奠定基础。

  9、积极推进教育管理,狠抓教师教学常规管理,督促所有教师认真钻研教材,研究学生,设计教法,作业布置合理、适量,批改及时规范。教导处逐月坚持考核,做到奖惩严明。

  10、积极推进教学质量提高,提中辅优补差,认真抓好毕业班工作,教师加强师德修养,确立为“教育服务”的意识,积极主动变革师生关系,真正将学生当成学习的主人,使每个学生都有进步。

  五、工作安排:

  三月份

  1、做好开学工作和各级常规教育和入学教育。

  2、各类计划、制度、行事历的制定。

  3、修订xx学校教学常规管理办法。

  4、召开教研组长会议,制定学科计划、教研重点。

  5、新课程备课会议,组织全体教师认真学习有关新课程改革的理论文章。

  6、合作教学课堂教学模式研讨。

  7、组织六年和初三第一次摸底考试、六年级、初三级教师会议。

  8、行政领导听随堂课,检查备课、上课、作业批改情况。

  四月份

  1、开展一年级至九年级新课程校本培训活动。

  2、组织优秀教师和骨干教师上新课程示范课。

  3、组织教师开展课程研讨。

  4、组织全校的中期考试及质量分析。

  5、教研组互查备课笔记作业批改。

  6、教学工作检查。

  7、组织教师岗位培训。

  8、组织教职篮球、乒乓球比赛。

  五月份

  1、组织各级家长会。

  2、一至九年级有关老师上研究课,撰写心得体会。

  3、教导处检查教师备课上课,作业批改等情况。

  4、校团委组织团队活动。

  5、组织全校纪律、卫生、安全大检查。

  6、组织师生诗歌朗诵会。

  六月份

  1、组织六年级、初三第三次摸底考试,并做好成绩分析,了解教学情况。

  2、召开毕业班学生家长座谈会。

  3、布置学期结束工作,各学科制定期末复习计划。

  4、检查复习计划、备课笔记。

  5、教师岗位培训考核。

  6、小考、中考和初二会考。

  七月份

  1、总结评比,各资料归档。

  2、举行期末测试。

  3、教师年度考核。

  4、假期教师各类培训安排。

  教导处工作计划 篇22

  一、 指导思想

  坚持“以人为本,成就人生”的办学理念,贯彻“高架构、宽空间、长时间”的教学思想,践行“不产生边缘教师,不形成边缘学科,不造成边缘学生”的素质教育信念,围绕“创办农村精品学校”的办学思路开展教导处工作,创新教学工作、强化常规管理、优化教学评价、改进教学方式、提升教学氛围,积极探索务实教研路子,努力构建“生为主体、师为主导”的课堂教学观念。

  二、 工作目标

  1、进一步完善教学常规管理,规范教师执教行为,严格出勤管理,加强教师工作的纪律性。

  2、在教学中落实“备、教、改、辅、考、评”六个基本环节,加强“六认真”工作的指导、检查和督促,稳步提高教学质量。

  3、认真落实初一年级的学习习惯培养工作;初二年级的心理健康教育工作、狠抓初三毕业班的各项工作,确保高质量地完成中考目标。

  4、继续深化课堂教学改革,探索具有我校特色的课改模式,提升教学效益。

  5、加强艺体工作,促进学生健康学习、快乐成长。

  6、深化教师队伍建设,积极开展各种教研活动,力争培养更多的.教学骨干。

  7、加强教导处自身建设,营造和谐上进、积极为师生服务的服务型团体。

  三、 工作措施

  1、制订计划,规划本期工作目标。开学之初要求全校教师认真阅读领悟学校工作计划,分析教材、学生,制订行之有效的工作措施,合理安排本期上课时间,对要达到的教学目标做到心中有数,并利用各种教学方法、手段贯穿于整个学期教学,为提升教学质量想方法。

  2、落实“六环节”教学模式,狠抓教研工作。

  (1)教导处在学期之初召开教研工作会,围绕课堂教学“六环节”对本期的教研工作进行布置,要求各教研组围绕目标探索并实践适合本学科的教学模式,打造天中教研特色,为有效提升教学质量思考路子;

  (2)在学期中段教导处将全面听取全校教师的课改课,督促教师上好课,上好课改课,上好具有天中特色的课改模式课,总结经验,反思优劣,为全校教师的成长出谋划策;

  (3)在学期末要求教师对本期探索的学科课堂教学模式进行材料总结,形成文字,初步构建天中课改模式。

  (4)扎实推进校本教研,教导处要制订培训方案,对教师的信息技术能力、课改理念等进行培训,为教师的成长、学生的发展做好服务工作。

  (5)要求教研组开展的教研活动不得少于5次,若无特殊情况挂靠领导不得缺席本组教研活动;教师学期听课不得少于30节,行政领导听课不得少于40节;教研活动的开展必须以学校工作计划为指导思想;教研活动的内容必须围绕学校工作计划中“教学教研”相关要求进行;教研活动的过程要以提升教学质量为目的,贯彻实施“六环节”教学模式,积极开展听、评、议课,全体教师要积极参加,认真思考,多发言,多反思;教研活动的经验总结要从实际出发,杜绝大话、套话,对本期开展的课改模式多分析,多思考,以教研组为单位形成文字材料,总结上报。

  3、贯彻“三点一线”工作模式,落实各年级工作重心。

  (1)关注七年级学生学习习惯的养成。七年级是学生进入初中的起点,要求班主任及科任教师从入学伊始就应关注学生的学习习惯,如作息时间的规范,两操的出勤,课前的歌声、学习准备,课中的提问、答问、质疑,课后的作业、测试等,通过学习习惯的培养奠定学习的基础。

  (2)抓好八年级学生的心理健康教育。班主任要多下班级,了解学生的最新情况,设置班级“情报员”,要关注班级的舆论氛围,及时发现影响班级学习氛围的具体情况,利用班级合力提出有效解决措施解决实际问题;任课教师要通过上课、辅导等了解学生的心理状态,及时与学生沟通交流,以“以人为本,成就人生”的核心价值观进行引导,要与班主任一起构建班级良好的学习氛围。

  (3)注重九年级毕业班的教学工作。九年级所有任课教师要正确处理好提高中考成绩与向高中输送合格人才的关系,既要提升优生率,又要关注学困生率,处理好重点高中升学率与学生总体合格率的关系;既要关注学生的学业成绩,又要把握学生的思想动态,有选择性的进行思想教育;要充分利用好本期时间,合理安排教学进度,为明年上半期的中考总复习争取时间,切实提高教学质量。

  教导处工作计划 篇23

  一、工作思路

  本学期我校以提高教学质量为中心任务,从抓常规管理、抓教研教改入手,力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理,教师的业务能力培训,学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障,形式多样的师生活动为途径,调动教师工作积极性,激发学生学习兴趣,营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风,为我校整体工作的不断进步提供最有力的保障。

  二、主要工作及措施

  1、修订完善各种制度,为教学工作的开展提供有力保障为使教学工作能正常、有效地进行,就必须有科学、规范的管理制度,本期在原有各项制度的基础上,将重点修订完善各项制度,制定制度后,重点是要抓落实,为此,将联系实际,制定相应的实施细则,在实施过程中力求创新,发扬民主,积极引导,为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。

  2、狠抓教学常规管理,将问题解决到平时

  结合中心校制定的教师目标管理条例,加强学习,使教师明确要求。加大平时的常规工作检查力度,包括:规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为,促进每一个教师上好每一堂课,批改好每一次作业,坚持天天清,周周清。教学工作的常规检查工作以多种形式进行,分例行检查、突查,主要查课堂教学,教师的到岗到位,尽职尽责,检查后及时记录,作为教师考核的第一手资料。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位,认识基础是备课,重点是上课,落实是辅导。

  3、加强教师培训,提高教师的整体素质

  加大新课改理论方面的学习,引导教师通过看报纸、教学刊物,浏览远程教育资源,观看优质课等不断学习,更新教学理念,改变教学方法,积累丰富的教学经验,以此不断提高教师的课堂教学水平。

  4、加大教研教改工作力度,提高课堂教学效益

  分语文、数学两个课题组,开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上公开课、评课总结的课堂教学活动,求精不求多,力求实效,通过此种形式的活动,使教师的课堂教学水平得到提高。

  5、开展丰富多彩的活动,培养学生的良好习惯

  加大学生的习惯培养工作,结合班队活动、第二课堂活动、课外活动的开展,培养学生的良好行为习惯、卫生习惯,结合各学科教学,培养学生的.良好学习习惯。此项工作要有目的、有计划地进行,关键是要抓检查落实、抓效果,检查的效果要记入教师、班主任的考核。

  6、加强学生少先队干部的培养,教导处要与少先大队、班主任相互配合,有目的地开展学生干部的培养工作,教导处要集中

  对学生干部进行至少两次的集中培训,要求班主任平时做好学生干部的指导、培养工作。力求通过培训,真正发挥学生干部在班级管理中的作用。

  7、加大对学生的辅导力度,做好培优扶差工作,本期将制定学校的培优辅差方案,引导教师确定培优辅差对象,制定培优扶辅计划,教导处将对教师的培优辅差工作进行不定时抽查和学期末成果评估,检查和评估结果记入教师考核成绩。

  8、做好材料的收集、整理,档案的装订工作,要多学习,将档案分门别类,平时就注意收集,保存好档案资料,科学规范地做好档案的装订工作。

  教导处工作计划 篇24

  一、指导思想:

  根据学校工作的总体规划,以落实素质教育和课程实施为重点,以课堂教学实践和校本教研为抓手,进一步推进学校教学常规和课堂教学,加强教研组建设,加大教师培训力度,探索“有效教学”的规律,提升学校教学质量,促进教师专业化发展。

  二、工作重点:

  1、规范管理。加强教导处规范管理,为教学第一线做好服务工作。

  2、提高质量。以“353高效课堂”改革为基础,提高四十分钟的课堂效益,减负增效,降低各年级各学科的低分率,提高各年级各学科的合格率、优秀率和平均分。

  3、打造特色。继续实施“135”工程,以“353高效课堂”为主阵地,开展三项全员活动(国学诵演、腰鼓队及太极拳),抓实各年级的五类素养课程

  (①一种校本课程:一年级《我上学了》、二年级《红色故事》、三年级《红色诗文》、四年级《中华节日》、五年级《石头花开》。

  ②一项阳光体育活动:一年级跳格子,二年级跳绳,三年级转呼啦圈,四年级打陀螺、五年级滚铁环。

  ③一种益智棋类活动:一年级飞行棋,二年级弹子跳棋,三年级军棋,四、五年级象棋。

  ④一项手工制作活动:一、二年级折纸、三年级手工剪纸、四年级废品再利用创作,五年级树叶、种子粘贴画。

  ⑤一项书画才艺训展活动:一、二年级铅笔字及简笔画,三年级硬笔字及素描画,四、五年级毛笔字及水彩画。)

  4、深化研究。加强教科研工作,做好省级课题的研究工作和新课题的申报工作;抓好教师“三课”活动,即:青年教师过关课,一线教师汇报课,骨干教师示范课;继续开展好各种校本教研活动,以促进教师专业成长。

  三、具体措施:

  (一)抓教学常规管理,确保实施素质教育。

  1、教育教学工作始终是学校的中心工作,教学活动要体现素质教育的要求。教学要充分体现新课程理念,注重培养学生的思想素质、道德品质、科学文化素质、身心素质、公民意识和社会责任感。

  2、严格执行课程计划。教师要自觉按课表上课,教导处将不定期抽查,严禁私自调课或挤占其它课程的现象发生,确保学生全面发展。

  3、认真落实教学常规“六认真”制度(“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”),形成严谨、认真、细致的教风,强化为学生服务的意识。

  (1)抓实备课。每一个教师要根据课标的要求,并结合学科教材特点,制定本学期教学计划。准确把握各教学内容的重点与难点,认真备好每一节课,要有提前两天的备课量,杜绝不备课上课现象,教导处做好检查工作,并及时通报检查结果。集体备课要制度化、规范化和高效化,并加强对青年教师的备课、上课指导,每堂课都要有安全提示语。

  (2)抓活课堂。将“353高效课堂”灵活运用,“活”不仅在于教学手段的多样,课堂气氛的活跃,更在于知识呈现方式的灵活,小组合作学习的务实高效,思维程度的深刻,学生参与的广泛,让每个学生都有收获。

  (3)抓勤辅导。对于后进生,教师不得歧视,要制定合适的辅导计划并及时辅导,确保学生能较好地完成作业,温习预习功课,使疑问及时得到解决。

  (4)抓精练习。各科作业量要适度,注重质的要求,强调出题规范化、有针对性、分层要求。

  (5)抓细分析。精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施;精细分析考试质量,分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点、每次考试后,做好质量分析,进行横向、纵向对比分析,重在揭示问题,查找主客观原因,落实改进措施,提高教学质量。

  4、加强检查,作好教学反馈工作。

  (1)隔周一自查,由各村完小自主完成,并将检查结果及时向中心小学教导处汇报。

  (2)每月一大查,由中心小学教学指导中心选定某一主题,组织相关人员到各村完小进行检查。对存在的问题及时指出并要求在规定时间内整改到位。检查实行扣分制,分数纳入教师年终业务考核分数中。

  (3)推门听课,通过推门听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。

  教导处继续建立健全教学常规检查评价制度,检查活动结束,教导处马上结合教师们的反馈,写出通报结果,通报结果做为教师学期绩效考核的依据。

  5、质量监控制度化,在质量监控制度中,不仅注重监控期中、期末检测。也要认真地监控每一次单元测试。单元测试由中心小学教导处统一安排考试时间、成绩上报时间,对各年级、各学科、各班级的考试情况统一评估、统一分析,并在工作群中统一公示。同时,不定期对单元测试情况进行随机检查,通过随机抽学生学号,检查教师对试卷的批改情况,也查阅教师试卷讲评、试卷分析情况。并对每次的督查监控进行通报、整改。监控情况与教师的绩效考核挂钩。通过质量监控,促进教学质量的稳步提升。

  6、加强教研组工作的管理。各教研组根据各学科的特点,制定出具体的教研计划,切实落实课程理念,真正解决在课堂改革中遇到的具体问题,不流于形式,要有活动记录,活动总结,通过教研活动落实课改的精神。通过共同探讨,努力发挥每一位老师应有的作用,共同进步,共同提高,从而不断提高教学质量。

  (二)认真做好教学检查和评价工作。

  教导处将在严格各项常规教学检查的'同时,加强对各年级各班级教学进度、教学质量的跟踪、评价,对每次教学检查的结果及评价结论将及时通报。并将各种检查结果及通报做为教师学期绩效考核的依据。

  (三)立足本校,面向名校,加强合作交流,不断提高教师业务水平。

  本学期,在抓好常规教学的同时,要不断加强校本教研,开展校内外教研活动,如:组织综合学科的老师,深入语文数学课堂观摩,相互促进、交流与提高教学技能,组织教师到外校参加教学观摩活动等。在交流与合作中,不断打造强大的、高水平的教学团队,从而提高我校的教育教学质量。

  (四)加强教导处自身建设,树立为教学第一线服务的思想。教导处工作人员要树立一切服务于教学的思想,明确分工,能解决的事情立刻解决,解决不了的及时汇报,认真细致地分析学校教学工作,不断提高工作质量和服务水平。

  四、具体工作安排:

  3月份

  1.制定教导处工作计划,各学科教师制定教学计划。

  2.认真核算工作量,根据实际情况合理分课,分发课程表、作息时间表、行事历。

  3.做好部分年级转学生的转出转入工作。

  4.发放教学用书、备课用品等。

  5.六年级教学工作研讨会。

  6.六年级月考工作。

  7.第一次教学常规检查4月份。

  教导处工作计划 篇25

  一、指导思想

  教导处工作以规范办学行为,强化常规教学管理、全面开展生本教育、社团等活动,以提高学生的综合素质为中心,以服务教学、服务教师、服务学生为出发点,抓好教务常规工作,促进信息技术与课程的整合,全面提升教育教学质量,努力开创教学工作新局面。

  二、工作要求:

  (一)抓好教学常规,提高教育教学质量

  1、严格落实国家课程计划。

  学校开齐开足各类课程,教师严格按课表上课,特别是科学、诵读、思品等小学科,我校专职教师数量不足,小学科上课的质量有待提高。各小学科平时应以教研组为单位开展学科研讨活动,规范学科教学常规工作,保障每人每学期上一堂公开课。校行政会和教导处按课表随堂听课,实施巡课制,督促落实。

  2、加强教学常规管理。

  (1)课堂管理。继续实行“抓候课、消拖堂”。加大课堂监管力度,继续实行推门听课、发挥监控室优势,随时监管。从本学期开始主管副校长教导处两主任在原教学检查的基础上进行值班监控进行检查通报

  (2)备课管理。从本学期开始在校任教一年内的教师、本年级同科目差距在五分的教师(不分任教年限)教案必须手写独立备详案。其他教师按原方案进行共享备课。组长必须认真审核及时签字。教研组长每周一按时到教导处签字备案。

  (3)作业批改。尤其是抓好新增的读书笔记、写字要按时批阅,认真研究前置性作业。

  (4)抓好考试工作,杜绝考试时监考不认真、评卷马虎、分析走过场、考场纪律松散(本学期监考增加视频监考教师)。认真对照签订的目标责任书进行试卷分析,教导处认真审阅教师试卷分析。

  3、加强起始年级、过渡年级和抽考年级教学管理。

  (1)起始年级

  抓好9月份为学习行为习惯养成教育月。

  过渡年级

  巩固提升学习行为习惯养成成果,严防学习乱像。

  毕业和抽考年级

  毕业抽考年级是学校教学工作的重点,主要开展如下工作:

  a、开学初,开展师生动员会,树立毕业及迎统考意识。

  b、明确教学质量目标。做好成绩上移及目标责任签订。

  c、加强薄弱学科的提升管理,缩短各科成绩差距。

  d、加强阶段考试过程管理。从本学期开始对每期阶段性考试教导处集中进行成绩分析(教师)。

  e、加强培优辅差工作。实现两率指标。各班各学科明确优秀生、临界生和学困生名单,做好提升与转化工作。

  4、积极探索,创新学校生本教育特色,推进生本教育向纵深发展。

  本学年为我校“质量提升年”,生本教育本着“构建——优化——超越”的三步骤进行推进。具体为:

  (1)继续学习生本理念,转变观念。生本教学效果不佳根本就是观念转变不够,生本理论学习不到位,对生本理念吃的`不透,生本教学忙于表面,所以教师还要加大生本理论学习。进一步观念转变务实开展生本教学。

  (2)教导处于9月20日前完成生本教育模式优化方案。

  (3)以生为本,抓实生本教育课前三分钟。

  (4)结合市级课题“前置性作业研究”,进一步突出前置性作业实效性,要求教师并收集整理好个人资料(每周一次的书面资料)。

  (5)抓好生本课堂教学目标落实和重难点突破。

  5、改变社团活动模式,形成学校特色。

  6、进一步推进阅读教学。

  承接我校上一学年阅读教学活动成果,推进阅读教学,提升阅读效率,具体开展以下活动。

  7、扎实创建教育信息化示范学校。

  今年是教育信息化实施之年,我校被确定为“教育信息化示范校”。结合教育信息化示范学校创建的契机,加强全校信息化教育教学技术的学习与运用。充分发挥信息技术设备和远程教育资源的作用;加强信息技术与学科教学的整合,促进信息技术教学成果的研究和开发。

  9、抓好小科目管理。

  (1)规范备课、授课、听课、考勤。

  (2)加强常规检查,规范教研。

  (3)做好学期教学评价,一是学期末教导处组织学生考试,二是对教师进行等次考评。

  10、加强学科建设。

  (1)学科教材培训常抓不懈。

  (2)加强薄弱学科英语课建设。英语组由张校长蹲点指导,教研组长具体负责实施。一是抓好英语教研活动,二是抓好教师自身专业素养提升,三是抓好词汇过关,四是找准突破口提升。

  (3)加强同年级同科目弱势学科建设。对教学成绩差距较大学科进行质量分析,提出具体提升措施,教导处进行跟踪指导。

  (4)开展促教师专业成长活动,对新教师和网班教师进行培训,力求尽快适应教学。

  (5)低年级数学课强化双基训练,特别是计算能力的训练。

  (6)加强语文学科阅读与写作的提升。特别是做好三年级作文起步教育。

  11、加强实验课教学

  保证科学课教师、课时、实验、考查。以往以多媒体演示实验代替演示实验甚至分组实验的时代已经过去。要让学生多动手、多操作。任课教师按教育局下发的实验目录开展。

  12、抓好篮球特色学校建设。

  13、抓好控辍保学工作和统计工作。要求班主任及时准确上报数据(9月3日前报人数),及时完成原六年级升初中移交工作。

  14、严密工作纪律。

  (1)早晨保证按时签到,不得代签,教导处抓好到岗检查。

  (2)严格离校管理,教导处在校门口放学集合时进行抽查点名(放学时全体教师随学生集合)。

  (3)加强坐班管理,教师请坐班假必须到教导处登记,返回销假,不得打电话、不得带话请假,特别是返回销假制度为重点。

  (4)加强代课管理,严查私自调课与代课随意出现空堂,请假条上必须写明代课教师。

  (5)严格执行教育局考勤制度,实行例会通报,月汇总扣款管理流程。

  (6)严格各类会议假。会议迟到教师在会议结束后及时销假,未销假按照旷会执行,会议请假次数按教育局教职工考勤办法执行(例会时间学生管理由值周教师按值周安排负责)。

  14、开展微课制作和应用活动。

  计划先从语、数、外学科入手,考虑到学生学习能力的差异,许多重点知识的教学、精典例题的讲解,学生一时间往往不能完成掌握,那我们可以制作教学微课放在网上,提供给学生重复学习的机会,同时也提升我校教师的现代教育技术的应用能力。

  (二)强化教研活动,突出提升教研实效性。

  1、统一教研活动时间:每周星期二下午第三节课时间提前五分钟到位(地点在教研组长办公室)。规范领导蹲点工作和学校进行统一督查工作,学校领导随时检查。

  2、教研活动时间学生管理由非兼课教师全员管理,信息教师维护电脑。

  3、两级“教研模式”常抓不懈,即:教研组常规活动和年级组磨课活动;强调的是磨课教师要主动、谦虚、互学中改进方法,提高课堂教学效果。

  4、开展以学教材、学参考、学课标“三学”为内容的“促教师专业提升”主题活动。

  5、开展“说、听、评、议”为教研活动主线;评课中将目标是否落实作为重点进行评课;

  6、开展“说题”活动。高年级说题分为:教师说题和学生说题、低年级仅教师说题。说题形式分教研活动说题、教学课堂说题(期中前后各一次)。

  7、开展学科竞赛。学科竞赛要与学校提高优秀率工作一脉相承,教研组要精心组织,突出竞赛的针对性与实效性。

  8、开展四个教研主题活动:如何提高前置性作业的实效性、如何提高说题的实效性、如何提高阅读教学实效性、各组自主确定一个主题。要求教研组长提前安排认真组织研讨(建议本组教师分四批只写一篇高质量发言交流材料)。

  (三)做好师资培训,提高教师队伍素质

  1、加强青年教师队伍建设

  (1)充分发挥优秀及骨干教师带头作用,开展青年教师进行帮扶结对活动。

  (2)教导处组织开展青年教师讲课大赛;

  (3)开展挑重担活动,推荐青年教师积极参加各项教学竞赛活动和教学交流活动。

  (4)转专业教师培训与成长。

  2、做好校本培训工作。

  制定好每学年的校本培训计划,并按计划落实每项培训工作,拓展校本培训的形式,提升校本培训的质量,做好活动后的宣传和资料收集。

  (四)加强控辍保学工作

  学校成立控辍保学工作领导小组,建立、完善学籍管理责任制,健全了管理制度。学校指定专人负责学籍管理,严格执行新生入学、转学、借读、休学、复学和毕业等规定,按照要求建立健全学生的学籍信息,学生入学、学籍变动、毕业等表册,表格、报表资料齐全规范,保存完好,建立完整的电子学籍档案,确保学校控辍保学率达100%。

  教导处工作计划 篇26

  一、指导思想

  以十六大精神为指导,努力贯彻《基础教育课程改革纲要》精神。加强校本培训力度,促进教师队伍建设;加快教育信息化研究步伐,促进教育新跨越;进一步树立以人为本教育思想,促进每一位学生健康发展。使学校、教师、学生各方面都有显著的发展。

  二、主要目标任务

  1、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导,以教学反思为抓手,以课堂教改为重点,组织教师进一步学习新课程,解读新课程,实践新课程。

  2、以现代教学思想为引导,继续加强和丰富学校的特色建设,重点在德育教育、写字教育、新教育实验等领域取得新的成果。

  3、加强师资培训力度,继续扎实开展师徒结队活动及校本培训活动,确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。

  4、加强各条线岗位练兵活动,做好各学科青年教师参加各级评优活动,争创佳绩。

  5、继续深化新课程改革,全面试行《义务教育课程设置》方案,加强综合实践、艺术等一些新课程的研究工作,摸索行之有效的课程实施模式。

  6、加强教导处的日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,以点带面努力提高学校的教学管理水平。

  7、加强教学研究的力度,着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。

  8、继续做好实小、新湖、新毛教育集团的相关工作,努力向实小和新毛学习,吸取其适合本校各方面发展的经验,取长补短,使学校的工作向更优化发展。

  三、主要工作

  (一)、继续执行“教师工作常规要求”,切实搞好教风、学风建设。

  1、认真学习,转变观念,努力提高理论水平。组织教师认真学习小学教师工作常规要求、学校管理制度和素质教育理论和教育改革理论,全体教师要认真做好学习笔记,撰写好学习心得,积极参加交流,畅谈学习体会。

  2、自觉接受并努力完成学校安排包括校内外有关社会活动在内的教学工作任务,严格遵守作息时间和请假制度。各教研组、各年级组和各部门要做好考勤管理工作,营造一个良好的办公氛围。

  3、热爱学生,努力营造良好的教学氛围。开展爱心教育,要全面关心学生,耐心细致地做好学生的思想工作,调动学生学习的积极性,开发非智力因素。要民主、平等地对待每一个学生,不歧视后进生,注意维护后进生的自尊心,要尊重学生的人格,努力做好转化工作,要多一点赏识,少一点抱怨,要承认学生存在的差异,同时允许学生失败。不体罚和变相体罚,要多和家长联系,争取家长的配合,要正确处理好和家长的关系,共同教育学生。

  4、严密组织,搞好各项教学活动。本学期的教研活动与以往稍有不同,不必每位老师都上教研课,但每个教研组须推荐二到三位教师上全校性的示范课,一学期组织三次大型的课堂展示活动,并做到当日上课,当日教研组评课并集体交流,做好相关记录。

  5、加强监控,切实做好调查研究。教导处组织校行政、年级组和教研组长经常深入课堂进行随堂听课,并随时抽查课,听课笔记,认真教学管理方法,促使教学活动的高质量地运转。

  6、继续做好家校联系,培养学生良好的学习习惯。端正学生学习态度,倡导学生自主学习。争取学生家长和社会的支持和最大限度的关心。

  (二)、继续推进新课程改革和课堂教学模式改革,落实新教育的研究和实践。

  1、科学严密地执行课程计划,严格控制学生在校时间,切实减轻学生过重的学业负担。严格执行课程计划,以“法”治校,严格按照上级教委规定的课程计划和课时计划开全开足,做到决不随意加课减课,对每天的教育、教学情况实行全天候管理,学校安排两名行政值班教师进行巡视执法检查。并组织学生监督,发现问题及时处理,并进行通报。

  2、确立全员育人的观念,充分相信每位学生。全体教师都要严格按照学校要求,及时做好后进生作好辅导工作,端正学习态度,矫正学习方法,体验学习的快乐,面向全体学生,决不放弃每一位学生,努力做到课堂教学素质化,目标是“让每个学生都成功”。

  3、继续做好新课程改革,深入贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》的有关要求,坚持课堂教学形式、内容、方法和效果的统一,真正使课堂成为抽高教育质量的主阵地和主战场,努力加强综合课程教学和研究性学习。

  4、继续深化教学改革,努力提高课堂教学质量。

  (1)、本学期,做到教研分工合理,备课组活动落实。落实好备课活动的时间地点。备课组要做到“六个”统一,即:统一教学计划,统一教学内容,统一教学进度,统一教学资料,统一测验考试。学校将于开学和期终进行定期检查和平时随时抽查教师的备课。

  (2)、开展课堂教学改革,加强教学效益和质量意识。各学科要根据学生的特点制定教学目标,探索教学途径,不断实践总结,使“向四十分钟要效益”真正落到每堂课。全校师生要根据“早、紧、实、精、活”五字教学要求结合学科特点,钻研业务,认真学习教学理论,积极投身到深化课堂教学改革活动中去,优化教学过程,提高教学水平和教学质量。

  (3)、全校教师要认真上课、认真布置作业和批改作业,作业要统一要求,课前准备要充分,课堂教学要高效,课后反馈要及时,作业布置要精当,适量。

  (4)、要加强学习方法,学习习惯的养成教育,要根据学科特点,在预习复习,作业规范,听课笔记,实验操作,课外阅读,文字书写,思维方法等方面制定统一要求并付诸实践,各学科要特别注重学生创新能力的培养,鼓励学生敢于质疑,多动脑筋,动手开拓思维,多想办法,实现创造思维,让课堂教学具有灵活性,教导处将组织课堂教学评估考核,加强管理。

  (三)、继续做好青年教师培养和教研组建设工作,保证教育改革顺利推进。

  1、加强对青年教师的管理并进行优化考核,努力促进青年教师迅速成长。青年教师要虚心向中老年教师学习,刻苦钻研教育教学理论,迅速提高教育教学业务水平。

  2、各学科要积极搞好教研、备课组活动,加强学科建设和质量管理工作。教研组内经常性地进行互相听课,自行集中进行教研活动,努力做到每周一次,加强课堂教学模式的研究,努力推广实施并注重实效。要认真学习教育教学理论和优化教师的先进经验,重视学生的学习理论,学习方法的研究,注重教学方法的`改进优化。要做好评课记录和管理资料档案工作,教研组长要及时填写活动记载。备课组活动要加强责任意识,提高实效。

  (四)、继续搞好体育、艺术、计算机、劳技、健康教育和综合课程及研究性学习,促进学生全面素质的提高。

  1、严格按照上级规定开设体育、艺术(音乐、美术)、计算机、健康、环保、劳技、科技教育和综合课程及研究性学习,开全开足,任何一个教师不得随意占用。开展校本课程的开发和应用。

  2、体育、艺术教育要克服场地、器材等方面的困难。在课堂规范化,质量优良化上下工夫。

  3、重视体育教学、课外活动和体卫工作,卫生领导小组高度重视健康工作,要做好卫生知识、青春期常识及常见病的防治,传染病的预防等方面的宣传教育工作,并有计划地安排好讲座。要做好学生的健康档案和学校卫生资料工作。开足上好信息技术课程,克服学校师资薄弱困难,把课上好上生动。

  4、树立典型,组织好我校优秀课案例的研究和推广工作,切实提高课堂教学优良率。

  5、学校将继续认真开展新教育的研究的实践活动,以理论学习为基础,准确把握新教育实验理念;以课题研究为载体,切实推动新教育实验工作进程;以加强管理为保障,增强新教育实验工作的实效。

  (五)、做好实验室、图书室建设,确保现代化教育技术的运用,最大限度地利用好教育资源。

  1、提高图书馆管理质量,提高图书的使用效率。为学生阅读创造良好的环境,学生的阅读课一定要到阅览室进行上课,增强学生的课外阅读能力。

  2、中午开放阅览室,组织好全校学生的阅读工作,做好相关记载。

  3、加强多媒体教室的建设,努力培训教师,推进现代教育技术的应用。使全校教师都会运用多媒体进行课堂教学,优化教学结构,提高教学质量。上校级公开课的老师尽量用多媒体课件进行教学。

  4、做好档案室管理,为创建合格档案室做好准备工作。

  (六)、规范学籍管理,严格操作程序,巩固学额,杜绝学生流失。

  1、学籍管理专人负责,建立期初和期末学额汇报制度。

  2、加强检查和督促,发现问题,及时处理和通报。

  3、做好特殊学生和教育工作,想方设法,杜绝学生流失。

  行事历:

  二月份:

  1、做好开学工作,落实课务,调剂新书。

  2、做好外地生转学工作,统计人数。

  3、制定教导处工作计划。

  4、落实新教育实验课题的研究工作,检查阅读课的开展及课前二分钟的古诗诵读。

  5、召开年级组长、教研组长和全体班主任会议。

  6、参加有关学科新课程培训。

  7、作好课堂教学情况随机调研的准备工作。

  8、安排好本学期校教研课活动。

  三月份:

  1、各学科教师制定教学计划,正常开展教学活动,。

  2、本学期第一次大型教研活动,听课评课活动,各教研组做好记录。

  3、做好学校专用教室的安排管理工作。

  4、组织相关教师进行新教材培训。

  5、教育集团活动。

  6、教导处组织行政进行随堂听课。

  7、幼儿园和小学衔接工作教师相互交流听课活动。

  8、进行苏州市级的课题撰写与申报。

  9、作好课堂教学情况随机调研的准备工作。

  10、组织教师参加市级以上各类听课、比赛和培训活动。

  四月份:

  1、本学期第二次大型教研活动,听课评课活动,各教研组做好记录。

  2、八认真检查,随机听课。

  3、春季运动会。

  4、好新湖小学第三届艺术节的前期准备工作。

  5、组织教师参加市级以上各类听课、比赛和培训活动。

  6、作好课堂教学情况随机调研的准备工作。

  五月份:

  1、教学常规管理,随堂听课。

  2、新湖小学第三届艺术节和中华经典诵读汇报展演。

  3、组织教师参加市级以上各类听课、比赛和培训活动。

  4、本学期第三次大型教研活动,听课评课活动,各教研组做好记录。

  六月份:

  1、教学八认真检查。

  2、做好期末复习测试工作,完成各类评优活动,上交各类资料、用具。

  3、苏州市四年级学生钢笔字比赛。

  4、苏州市美术说课比赛、科学基本功竞赛。

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