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中学基于“核心素养”九年级数学教研组工作计划

时间:2022-04-08 19:42:03 工作计划 我要投稿
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中学基于“核心素养”九年级数学教研组工作计划

  光阴如水,忙碌而又充实的工作又将告一段落了,我们的工作又将迎来新的进步,来为以后的工作做一份计划吧。好的工作计划是什么样的呢?下面是小编为大家收集的中学基于“核心素养”九年级数学教研组工作计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中学基于“核心素养”九年级数学教研组工作计划

  一、指导思想

  在《数学新课程标准》的指导下,以韩校长的现代教育理念为方向,以领会教材和教法研究为重点开展工作,贯彻落实小学数学课程改革的精神理念。进一步树立“发展为本”的教育理念,积极探索教师培训的新模式,发掘教研工作的增长点,深化教学改革,促进教师专业成长和学生的全面发展、终生发展,全面提高我校数学教学质量。

  二、工作目标

  针对本学期学校的工作重点,我们制定以下目标:

  1.加强教研组建设,努力实现学校提出的教研组成为“教研科研基地、名师成长的摇篮、学科教学质量的保障”三大功能,加强教研组的合作精神,增强教研组的凝聚力。

  2.学习相关理论、合作交流教学案例及教学论文,提高教研能力。

  3.严把教学质量,以教研促进研究,以评价提高质量,使学生在成绩、能力以及为人处世等方面都有较大的提高。

  4.加强每阶段的考试和学科活动考核,扎扎实实地落实到每一个学生身上,为学生的发展负责。

  5.加强学生书写习惯的培养。要求教师严格要求学生书写要规范,同时教师批改也要求做到规范性。

  6.争取今年在中考中,数学成绩平均达到及格率60%,优秀率达40%以上。

  三、工作措施

  1、加强学习,转变观念,明确方向。

  ⑴学习《数学课程标准》。本学期利用教研活动时间,继续学习《数学课程标准》,组织学习、讨论、写心得体会,充分领会其精神,提高教师对课改重要性的认识,转变教学观念,确立新理念。

  ⑵学习理论、案例分析、教学论文。根据个人的实际情况确定小课题,学习相关理论、案例分析及教学论文。结合课堂教学法写好案例分析。在学习、研究、实践活动中,改进课堂教学,提高教学效益。

  2、组织集体备课,取长补短,集思广益。

  认真组织集体备课,本学期,教研组每两星期活动一次,定时间、定地点、定主持人。指定教师轮流作为集体备课的主讲人,讲教学方法、讲教学设想。全体组员共同出谋划策,将课备好。备课时要注意领会教材的实质性东西,吃透教材的编写意图,并根据学生的具体情况对教材进行再加工,有创造性地设计教学过程,并注意教学实践与课题研究的结合。

  3、重视研究课活动,相互学习,共同提高。

  上课是教学常规中最重要的环节,课堂是教师的阵地,是教师演绎生命的舞台。本学期,根据上一学年的研究模式,继续进行研究课活动。具体要求是:讲研究课教师认真准备、认真上课,上课要着力创设让学生动手实践、自主探索和合作交流的课堂教学氛围,让学生真正成为学习的主人,鼓励学生从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题,学习解决问题的一些基本策略,体验策略的多样性,发展实践能力、探索意识和创新意识。听课教师听课前要熟悉教材,听时要专心,做好听课记录,评讲要实在,多提改进意见。

  4、抓好兴趣小组,做好培优补差工作。

  根据学校教研中心的计划,全面提升教育教学质量,不仅要向课堂40分钟要效益,而且还要注重尖子生的培养,利用周二、周四下午选修课时间加强培优,同时加强学困生的辅导,要求进行培优补差的教师要有制定的目标和备课方案。,争取达到我们既定的目标。

  5.要求每位教师本学期听课不少于10节。

  6.要求组内每位老师在本学期开出一节公开课,迎接教学开放周和名师展示周活动。

  7.认真组织组内交流活动,相互促进,共同学习。

  8.根据学校安排,四月份针对青年教师开展教学开放周活动,五月份针对高级教师开展示范课,同时继续开展研究课的探索。

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