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上学期学期工作计划

时间:2020-02-12 15:20:43 工作计划 我要投稿

精选上学期学期工作计划4篇

  在我们无暇顾及时间时,时间早已匆匆流逝,我们的工作又将迎来新的发展阶段,这时候工作计划可不能忘了哦。但是拿起笔的时候却发现不知道写什么,下面是关于上学期学期工作计划4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

精选上学期学期工作计划4篇

上学期学期工作计划 篇1

  本学期教学工作的总体思路是:围绕迎接“高等职业院校人才培养工作第二轮评估”工作,充分做好迎接评估的准备工作,通过评估查找不足、发挥优势,促进学校内涵建设水平进一步提升;以技能竞赛常态化、规范化为重点,办好校级技能竞赛暨20xx年省赛选拨赛,不断提高学生综合职业能力;以国家级、省级项目建设为引领,做好立项建设项目的验收和新项目的申报工作,不断形成教育教学改革标志性成果;以教学质量监控和评价为保障,着力完善教学质量制度体系与标准体系,不断提高质量系统可靠性;以全面实施学分制管理为抓手,持续改善学生学习成效;以建立专业人才培养标准为抓手,不断提高育人质量。

  一、以迎评促建为契机,谋划专业未来发展

  根据教育部《高等职业院校人才培养工作评估方案》、《福建省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》和《xx职业技术学院高等职业院校人才培养工作第二轮评估评建方案》(x职院综〔20xx〕x号)文件精神,协助学校充分做实、做好各项评估准备工作,确保评估高水平通过。

  1.迎接评估阶段。以专业深度剖析和说课为载体,对专业建设中存在的问题进行针对性、强制性地整改,总结专业办学成效,凝炼专业建设特色,进一步深化“一系一特色”、落实“一专业一项目”的特色专业发展思路。完成所有评估佐证材料的检查、整改、验收、规整工作,并按照福建省教育评估研究中心要求,将评建方案、各种主题报告、近两年数据采集平台、基本办学数据等评建材料上网公开,主动接受上级主管部门和社会对学校办学的监督。

  2.接受评估阶段。根据“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评建工作方针,认真落实迎接网评和现场评估工作方案,管理和维护评估网站,解答专家提问,协助学校组织深度访谈、专业剖析、说课、实训条件考察等现场评估内容。

  3.评估总结与整改阶段。在专家进校考察结束后及时召开评估总结大会,制定评估整改方案,协助学校下达整改任务书,落实整改任务;在整改工作结束后,提交整改工作总结,协助学校人才培养工作评估领导小组做好整改工作的检查验收,撰写“整改工作总结”并上报省教育厅;联合评建办继续跟踪上级文件精神,做好专家组随机回访工作。通过评估查找不足、总结经验、发挥优势,推动学校可持续发展。

  二、以学分制管理为手段,持续改善学生学习成效

  学分制是在学年制的基础上,主要以学校专业人才培养方案及资源状况为中心,统一安排教学的各个环节,主要的学习内容被限制在本专业的培养计划之内,同时又承认学生群体的个体差异,为尊重学生主体价值及其学习兴趣爱好,允许学生自主选修部分课程,以促进学生个性发展,培养学生专长的一种比较灵活的教学管理制度。实行学分制有利于建立以学生为主体的学习机制,学校通过合理调控必修课、选修课的比例或公共课、专业课的教学内容,实现知识与能力相结合和培养学生综合职业能力的育人目标;有利于在学生中引入竞争机制,科学评价学生的学习状况,加强学校的教学管理和对学生的教育,达到学生学习成效得到持续改善的目的。

  教务处拟编制《xx职业技术学院学分制管理办法(试行)》,试点推行学分制管理制度。并会同各系、学生处、团委、财务处等部门,进一步制定与《xx职业技术学院学分制管理办法》配套的各种实施细则。

  三、以制度与标准建设为重点,完善人才培养质量体系

  本学期将以系统化设计从招生、人才培养、就业到毕业生职业发展的全程人才培养质量保障体系为出发点,重点在以下几个方面做好“人才培养质量体系”的完善工作。

  1.通过采用合适的信息技术手段和升级教务管理系统硬件和软件,将教务管理系统和办公自动化系统集成在一个统一的平台上,实现部门之间协同办公、数据共享等高效工作运行机制,避免部门之间遇事相互推诿、各自为战的混乱局面。

  2.探索学校内部人才培养工作管、办、评分离的机制,促进评建工作由“要我评”向“我要评”迈进;实施学校内部专业评估,变专业管理为专业治理,全面建成评建工作常态化、规范化和制度化机制,使学校专业建设与发展具有自我诊断、自我约束、自我改善和自我发展的能力。

  3.以学生学习成效持续改善为目标,与行业企业联合研制各专业技术技能人才培养标准,形成《xx职业技术学院技术技能人才培养标准》。

  4.强化教学质量的监控与评价,修订《xx职业技术学院毕业实践(顶岗实习)管理办法》、《xx职业技术学院学籍管理办法》等文件、出台《xx职业技术学院教学质量与绩效考核办法》等文件,形成新的《xx职业技术学院教学管理制度汇编》;完善各教学环节质量评价标准,形成《xx职业技术学院教学质量评价标准》。

  四、以技能竞赛为载体,凸显学校办学实力

  在职业院校专业技能竞赛活动中取得好成绩已经成为学校核心竞争力的重要指标之一。本学期将以校级技能竞赛为基础、省级技能竞赛项目为重点、获得国家级技能竞赛项目参赛资格为核心,进一步推进学校、省、国家、国际四级竞赛技能竞赛体系与机制建设。

  1.进一步推进技能竞赛活动课程化、常规化,扩大学生技能竞赛受益面。将20xx年国赛项目纳入系级选修课,根据国赛赛项规程,每个赛项从相关专业、班级中跨专业遴选拔尖学生组成系级选修课班级,以1门课程的方式对选手进行常规训练,进一步提高学院各级技能竞赛水平和成绩,以此提升学校人才培养的社会知名度与影响力。

  2.在近两年来学校参加福建省和全国职业院校技能大赛取得好成绩的基础上,认真总结经验、找出不足之处,做好20xx年学校技能竞赛暨20xx年福建省高职院校技能大赛选拔赛工作,争取在20xx年省、国家技能大赛中继续取得优异成绩,确保全省高职院校技能竞赛总成绩领先地位。

  3.根据福建省教育厅关于职业院校技能大赛整体设计方案变化的新要求,为充分发挥我校在福建省同类院校中的领先地位,争取省教育厅支持,在我校成立高职制造类、电子信息类、旅游类和轻工食品类等技能竞赛基地,并申办20xx年省技能竞赛部分赛项。

  五、以项目建设为窗口,强化学校办学特色

  继续推进教育部、省教育厅系列教育教学改革项目,认真做好已立项建设项目的验收工作和新项目的申报工作。

  1.完成立项项目验收工作。根据项目立项申请书承诺的建设内容和成果,组织20xx年第一批“以奖代补”项目、20xx年和20xx年省级教改项目做好验收工作,撰写验收报告,完成材料上网,形成研究成果的应用推广。

  2.推动新立项项目的建设工作。组织相关系部,根据立项项目的建设要求,扎实推进20xx年省级示范专业项目、20xx年省级教改研究项目的建设工作。

  3.启动校级教改项目建设工作。为培育省级、国家级教改项目做好长足准备和充分积累,根据新出台的《xx职业技术学院校级教改项目管理办法》,20xx年起,学校启动首批校级教改项目,组织相关项目负责人撰写项目建设任务书并及时跟踪项目进展情况。

  4.做好新项目的立项申报工作。根据省教育厅和教育部相关文件精神,组织相关系部做好教育资源库建设等新项目的立项申报工作。鼓励各系、各专业自主或联合兄弟院校开发以核心课程为主体的专业教学资源库;加强与国内高职高专名校、强校的交流与合作,提高学校专业建设领域内在全国同类院校中的地位和作用。

  六、以常规教学为基础,不断提升管理水平

  常规教学和教学管理活动是学校一切工作的基础和中心,本学期将在定期教学检查、3+2教学督查值班、日常教学巡查等基础上,继续抓好常规教学及教学管理工作,努力形成良性循环和激发向上的育人环境。

  1.抓好教学常规运行与管理工作。与各系部一起共同做好常规教学及教学管理工作;举办教学管理人员培训班,加强信息化教学管理;组织系部举行第十二届校优秀青年教师初评工作;组织、选拔学生参加第七届福建省学生规范汉字书写大赛和20xx年省书法技能竞赛;主动配合招生办、人事处,会同相关系做好20xx年度福建省高职招生考试相关工作;积极协调计算机系、外语系做好国家计算机等级考试和大学英语四六级、AB级考试的报名及考务组织工作;做好学籍注册、异动工作;做好教材征订和发放工作。

  2.抓好教风学风建设工作。根据《关于进一步加强教学秩序管理的实施意见(修订)》(漳职院教〔20xx〕28号)文件精神,进一步抓好以教风学风建设为核心的校风建设,为提高人才培养质量营造良好的教学风气。例如,为规范学生课堂行为,减少外界因素干扰,提高课堂学习效果,实施课前学生手机集中保管措施,协助总务处、各系做好手机袋安装工作。

  3.继续推进课程考核评价体系改革。进一步修订各专业核心课程标准,重点推进各专业核心课程和全院性公共必修课程考核评价体系建设。对于各专业核心课程,要坚持推行形成性的课程考核评价方式,完善课程考核评价指标体系;对于全校性公共必修课程,根据《公共必修课程考核评价体系改革方案(试行)》(教务〔20xx〕18号)精神,继续实行教考分离的课程考核办法,使其成为良好教风学风建设的催化剂。

  xx职业技术学院教务处

  20xx年8月24日

上学期学期工作计划 篇2

  一晃已经带了一届高三,送走了这届学生,心中颇多感慨。作为普通班的班主任,我在想怎样才叫对得起学生,对得起学生家长。学生整体的学习习惯、学习品质较差,学生的基础较差,教师配备明显要差于快班,在这种情况下,作为班主任,我无力使我的学生都能考上自己理想的大学。用学校给划定的考上本科大学的标准来衡量,我无法让学校满意,更无法让所有任课教师满意。真诚的为学生的未来着想,尽力而为,不放弃任何一个学生,能让他们在迷失中找到自己的方向,能够明白刻苦学习的意义,能够有继续求学的渴望和动力,教给他们做人的道理,处事的道理,虽然我做的还不够,但我努力地践行着我的理想,因为我觉得这才是真正为学生着想,虽然我不能让所有的学生都考上大学,但我对得起学生及他们的家长。

  世上没有完美,缺憾总是在激励着我们反思过去,努力改进,开拓创新,勇于尝试。今年又带了高三,或许是学校领导对我工作的认可,虽无太大的压力,但更感责任的重大。接手的班级,学生团结,积极参与学校组织的活动,但学风差,学生懒散、随意,缺乏刻苦学习的精神,多数学生不完成作业,成绩在年级组倒数第一。补课期间,与他们相处了将近一个月,他们中大多数学生也希望这次换班主任,能给他们带来考学的希望,通过我的了解,学生缺乏自信心,觉得自己玩了两年,到高三才使劲还行吗;也有一些学生对突然紧张的学生生活和纪律要求很不适应,有明显的抵触情绪;也有些学生在观望,看是不是新官上任三把火,等烧过了,该散还散,该闹还闹。跟班上来的几位任课教师,对这个班的学生更是不看好,缺乏教好他们的信心,教师和学生都不容乐观,在这种情况下,如何带好这个班,让学生满意,让家长满意,这是今年班级工作的重点。

  增强学生的自信心,增强老师的自相信心,是首先要解决的问题。增强老师的自信心,要通过每次大考的成绩分析会,平时的交流,要让没有带过高三的任课教师明白,高考是个团体战,六个人中有一个松懈,可能都会失败,也要让他们明白实际上高三的一年学生会有很大的发展,高考是个未知数,不能“出师未捷心先死”,只有老师有了信心,才能帮助学生树立自信心。要通过集体班会和个别交流的多种形式,向学生讲解自信心的重要性。

  其次要鼓励学生抓住机遇,刻苦学习,无悔自己的人生。要通过讲解知识经济时代的社会需求,以及成功人士的生动实例,来教育学生抓住机遇,无悔人生。

  第三要做好学习方法的讲座,班主任要利用班会系统向学生讲解科学的学习方法的重要性,要让任课老师利用授课时间向学生讲解本学科的学科特点和学习的方法,在时机成熟的时候,要请考上大学的学生或班里成绩进步快的学生讲述自己成功的经验。

  第四落实抓两头促中间的管理理念,抓好尖子生和差生,带动中间生的学习,只有这样才能保证班级的学习气氛,减少掉队的学生人数,最大限度的减少学生的遗憾。

  第五狠抓常规管理,要成良好的.行为习惯和学习习惯。纪律涣散的军队不可能打胜仗,纪律涣散的班级也不可能取得好的成绩。要从学生的日常行为管理抓起,养成严肃认真、一丝不苟的态度。

  第六建立作业清查反馈制度;谋划探索有效的促进学生学习成绩的方法和机制;谋划班主任、任课教师与学生的沟通机制,畅通沟通渠道。

  第七做好个别学生的心理辅导工作。

上学期学期工作计划 篇3

  一、抓好学生的常规教育,养成良好的学习习惯

  养成一个良好的学习习惯和行为习惯,对学生终身有益。从学龄前的儿童到一年级的新生,对于他们来说,要有一个适应的过程,在这个过程当中,就需要班主任花大力气对他们进行常规教育,时刻提醒学生,让他们懂得在学校里就要遵守学校的制度,对他们进行常规训练。

  小孩子刚入学,什么都不会,甚至还有相当一部分还没受过学前教育,这种全新的环境对他们来说还不适应,这就需要班主任手把手的耐心的从各个方面教起。因此,在开学的前几天,我就专门对他们进行各种常规教育,如上课不迟到,不早退,上课要专心听讲,要举手发言,要保持校园整洁等等。一周下来,他们已初步适应了校园生活,但有些习惯的养成还不是很理想,我力争在最短的时间内,采取各种激励方法,养成他们良好的生活学习习惯。

  二、培养优秀班干部,加强班级管理

  一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。因此,在开学初,我就积极采用激励方法,表扬表现好的同学,并时刻注意观察他们的动态,观察他们的适应能力及组织能力,选择优秀的,有上进心的,关心集体的学生作为班干部培养对象,并委以他们重任,指导他们做好本职工作,让他们在不断的学习实践中锻炼自己,并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务,并让他们配合老师进行差生转换。

  三、开展四人合作学习,增进学生合作意识

  古人曾说,治事不如治人,治人不如治法,治法不如治势。良好的群体风气能产生一种“势能”,一种感染力量,它是群体的凝聚剂,个体优良品质的催化剂。因此,我计划等学生稍能适应学校生活,养成良好学习习惯后,根据学生情况,在班级里开展“一帮一”、“四帮一”活动,让优秀学生、班干部发挥其作用,帮助和带动本组其他成员,完成预期的学习任务,并营造出浓厚的你追我赶、互帮互助的学习气氛。学生在这集体风气的感染下,制约下,很容易形成关心集体,体贴他人的主动意识。同时,在班内经常开展一系列有利开发智力,促进他们健康发展的竞赛题,如:说话比赛,书写比赛等,提高他们的语文水平,发展团队意识。

  四、加强安全工作,强化安全管理[内容来于]

  在本学期内,我将会全力配合学校做好安全工作,对学生的安全工作常抓不懈。一年级的小学生,由于年龄较小,自制力较差,还缺乏安全意识,需要老师及时提醒。针对这种情况,我根据学校要求首先在班级里张贴《制度栏》,并组织学生进行认真学习,提醒学生时刻牢记各种安全注意事项。并且认真按照学校要求,利用班会课在班级内开展各种安全主题班会,对学生进行专门的安全教育。同时,我还将充分利用各种渠道与家长进行联系交流,如家长会、家访等形式,与家长进行沟通,增强家长的安全意识,使其与学校配合,做好各种防范措施,共同做好学生的安全工作。

  虽然,班主任的工作是烦琐的,但我会用我的耐心与爱心的去浇灌我的学生,做一名受学生爱戴的班主任。

上学期学期工作计划 篇4

  轻松、愉快的暑假结束了,新的学期即将开始了。经过托班的学习,每个小朋友都取得了意想不到的进步。为了使小朋友能够在幼儿园里学到更多的知识,得到更多的锻炼,也为了使本学期工作更有序的有效的进行下去。现将本学期制定如下计划:

  一、班级情况分析

  本学期我班共有幼儿11名,其中男生有10名,女生有1名,大部分幼儿都是从托班升上来的,其中也有个别幼儿是第一次来幼儿园的,他们来自不同家庭,生活行为习惯各不相同,大部分幼儿在家倍受宠爱,以自己为中心,对父母、祖辈的依赖性很强,在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差,为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活,取得可喜的进步。

  二、发展目标

  (一)教学教育

  本学期有七个主题内容,教学活动根据幼儿的年龄特点采用集体活动与区域小组活动相结合的方式,激发幼儿的学习兴趣,面向全体,针对个别差异采用多种灵活的方法,挖掘幼儿的潜能。

  九月份:

  1、创设班级环境,更新墙面装饰,给幼儿一个新的学习生活环境。

  2、制定各类教学计划,按计划进行各科教学活动。

  3、认识教师节、国庆节、中秋节。初步培养对教师、对祖国的美好情感!

  十月份:

  1、初步规范幼儿的各项生活常规,主动表达对他人的爱,学会分享。

  2、认识秋天,了解秋天的天气特征,及时加减衣服。

  十一月份:

  1、抓好幼儿的安全卫生等常规工作。

  2、结合季节特点,开展“好吃的水果”、“落叶飘飘”的主题活动,培养幼儿获得个方面的知识及动手操作能力。

  3、班内穿衣服比赛,进行生活技能大比拼。

  十二月份:

  1、积极参加体育锻炼,及时增添衣服。

  2、认识冬天,感知和了解冬天的天气特征。培养幼儿不怕冷的勇敢精神!

  3、开展庆元旦活动。

  一月份:

  1、开展主题活动“冬天来了”,认识一些常见的冬眠动物及过冬方法。

  2、写好幼儿发展报告单,做好结束评定工作。

  3、班级财产清点,做好期末卫生消毒工作。

  (二)生活、卫生习惯

  1、学会饭前便后洗手,学会使用毛巾、认真洗手不玩水。

  2、培养幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面的好习惯。

  3、学会自己的事情自己做。

  4、让幼儿知道小朋友之间要团结友爱、互相帮助,不能乱拿他人的物品和玩具。

  三、家园共育

  1、使幼儿得到全面的发展,我们利用入园和离园的短暂时间,积极主动的与家长沟通,使家长了解自己的孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。

  2、利用宣传栏、电话以及家庭短信箱等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习生活习惯。

  3、及时了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿能够健康成长!

  幼儿教师的工作是琐碎的,然而幼教工作无小事,我们要具有老鹰一样敏锐的观察力,注意观察幼儿的言行、举止、神态,并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处,在尊重、理解幼儿的同时,用一颗平常心去与每一位幼儿交流,这是我自己做好幼儿教育工作的前提。以上,是我本学期的计划及目标,我一定努力去完成,也希望各位同事及领导加以督导和指正。

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