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历史教研工作计划

时间:2022-03-07 09:57:25 工作计划 我要投稿

历史教研工作计划

  一、指导思想

历史教研工作计划

  依据市区教育工作会议精神和校工作计划精神,牢固树立“以人为本、务实高效、全面均衡、持续创新”的发展观,坚持“为基层师生发展服务,为教育行政决策服务”的思想。紧紧围绕课程改革和教师专业化发展两大中心任务,有效地开展全区教师继续教育、教学研究等工作,以素质教育、课程改革、校本教研等理论为指导,从我区的历史教学的实际出发,开拓工作思路,开展有针对性有实效性的研训活动。促进学科教师整体素质的提高,加速历史学科的课程改革,为顺利实施“十一五”规划,为我区教育改革的发展做贡献。

  二、工作目标

  1、加强全员培训、教师基本功训练,增强全区历史教师的综合素质,增创优秀的工作业绩。

  2、根据“十一五”骨干教师培训计划开展骨干教师培训活动,促进市区骨干教师向高一层次发展。

  3、围绕课程改革开展系列教学研究活动,继续加强基地建设,充分发挥基地的引领示范作用,促进校本教研向内涵式发展,推动课改向纵深发展,不断提高教师队伍的专业化发展。

  4、根据区工作计划搞好大学区教研活动和手拉手活动。

  5、做好中教部课题验收工作,提高教师的研究能力和水平。

  6、做好九年级历史教学和中考备考工作,组织召开中考复习研讨会,研讨考试说明,研讨命题发展趋势,研究复习方案;组织复习观摩研讨活动。

  7、做好中教部档案管理工作。

  8、加强理论学习和业务学习,不断提高自身素质。

  三、主要工作及措施

  1、充分发挥教研员的“研究、指导、培训、服务”的作用,加强全员培训和教师基本功训练。

  本学期将通过集体调研和个体调研,深入基层学校,深入教研组,深入课堂,解决课改中遇到的实际问题,亲情服务,友情指导,与教师共同学习、研究、反思,抓住问题,解决问题。在历史学科中继续搞跨年组备课活动,改变历史教师一人一个年部无法集体备课的局面。因为备课是教师把握教材,与文本对话的一种重要形式,也是教师在整合教材、学生以及各种教学资源的基础上,确定教学思路,对课堂情况进行预设的一种重要手段,它是教学过程中十分关键的环节,直接关系到课堂教学的效果和教学质量的高低。集体备课也是校本教研的重要方式,跨年组备课可以充分发挥资源共享的作用,促进教师间交流,提高教学质量。在跨年组备课的基础上,开展“主题式”教研活动,突出研究活动的“连续性”和“系列性”,注重“问题解决”的行动研究,大力开展课堂教学有效性的研究,创建有效的课堂教学模式,构建和完善科学、合理的研训模式,加大调研指导和实践研究的力度,帮助基层教师解决课改实践中遇到的问题。本学期要加强教师基本功训练,提高教师整体素质,为市区教师基本功比赛做准备。

  2、根据“十一五”历史骨干教师培训计划开展骨干教师培训活动,促进市区骨干教师向高一层次发展。

  调动教研组长和骨干教师的积极性和主动性,为教研组长和骨干教师提高提供展示的平台和锻炼的机会,本学期根据“十一五”历史骨干教师培训计划继续开展骨干教师培训活动,以专题讲座、骨干研讨、经验交流、观摩研讨、案例分析、基本功训练等形式,开展骨干培训,促进市区骨干教师向高一层次发展。

  3、大力进行课堂教学改革,提高教育教学质量。

  加强有效课堂教学研究,实现“三维”目标达成的整合,改善教师的教学方式和学生的学习方式,努力构建新型师生关系,构建新的课堂教学评价标准,构建与新课改相适应的课堂教学模式,制定利于学生发展的学生学习评价量表。通过开展优质课评选活动、抓好新课程实验教材培训、组织全区性教学观摩研讨,努力提高课堂教学的效率、效果和效益。

  4、以校本教研为载体,推动课程改革。

  加大校本教研工作的指导力度,以服务师生发展为宗旨,以课题研究为牵动,以教研组建设为重点,以新的研训模式构建为目标,开展系列教研活动,不断探索校本教研的工作思路和操作方式,进一步提高教研工作的层次、力度和效益。

  5、根据区工作计划搞好大学区教研活动和手拉手活动。

  区教委为创办人民满意的均衡优质教育为目标,充分发挥学校间的优势互补作用,进而推动我区基础教育的协调发展。提出了大学区教研活动和手拉手活动。25中学、26中学、41中学、佳化学校(中学部)、玉成中学为一个学区;15中学、23中学、长春学校(中学部)、59中学、拔萃学校(中学部)为一个学区。23中学和59中学、15中学和长春学校(中学部)、25中学和佳化学校(中学部)、26中学和41中学为手拉手单位。实现教研形式的转变,开展大学区间、手拉手单位间联校教研、集体备课、开放课堂、教学成果展示等系列活动。集思广益,达到互相交流,共同解决所有成员在教育教学过程中遇到的各种实际困难和问题,取长补短、共同提高,有助于教师把握知识体系,避免教学中出现知识脱节现象,使教研合作形式更加多样化。

  5、重视课题研究,提高教师的研究能力和水平。

  课题研究富有科学性、创新性、超前性,可以提高教师的整体素质,促进教师专业化成长。我们中教部承担了《立足校本教研,提高初中课程改革质量》课题研究,本学期即将结题,要做好课题的结题收尾工作。

  6、做好九年级教学和升学考试指导工作。

  备考工作坚持“全面发展,全员提高;夯实基础,强化能力;精雕细刻,分类推进”的原则,依据《课标》和“考试说明”,强化学生的基础知识和能力,培养学生自觉、主动、积极的学习态度,培养学生的创新意识和综合实践能力。努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围,使我区历史中考质量稳步提高。

  加大九年级课程研究,把握教学进度,把握中考最新动向,充分依靠兼职教研员、各级骨干力量,切实把“学习考纲看要求(课标、考试说明);钻研课本找标准(答题规范格式);研究专题看形式(中考试题),推敲评价找方向(全国中考评价)”落实到备考工作中,把中考工作做到早、准、实、新。

  开展中考备考调研指导、观摩研讨、模拟考试、质量分析等系列活动,学习研究08年全国中考试题评价报告、辽宁省08年中考试题及其试题分析报告、年省初中毕业升学考试的指导意见,注重收集信息,把握中考最新动向,为教师评价学生的学习水平提供有效的方法和依据。九年级任课教师一定要有紧迫感,平时授课就要做到堂堂清、课课清,并做好单元学习和总复习,做好中考备考工作。七年级和八年级授课和复习也要向中考靠拢,适应中考出题的方式。

  7、做好中教部档案管理工作。

  本学期将继续做好中教部档案管理工作。按照学校的要求,将中教部档案归类整理上交,按照省一级档案达标要求,做好中教部档案晋级的整理工作,不上交的在部内保存好。

  8、加强自身建设,树立终身学习意思。

  本学期在理论上还要不断加强学习,学习教育教学相关理论,市骨干培训相关教材,研究新课标,完成学校和部门五个一活动。在业务上要不断钻研,不断更新、开阔思维、追求实效,使自己具有较高的文化水平、专业技能和相关能力。使自己的理论水平和业务水平不断提高,适应新课改和校本教研内涵式发展的要求。

  四、主要研训工作

  1、结合人教版教材对全体教师培训。

  2、参加集体调研和个体调研,进一步了解我区历史教师的教学情况。

  3、搞好历史大学区和手拉手活动。

  4、搞好区骨干教师培训活动。

  5、重视课题研究,提高教师的研究能力和水平。

  6、做好九年级复习观摩系列教学活动和中考备考工作。

  五、其他教研活动。

  1、参加中教部安排的集体调研。

  2、参加市骨干教师培训活动。

  3、积极做好09年中考信息收集工作。

  4、出好历史四套模拟题。

  5、做好期末命题工作,体现课改精神。

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